単語の音文字分析。 単語 5 の音文字分析

例を示した音声分析に進む前に、単語内の文字と音は必ずしも同じものではないという事実に注意してください。

手紙- これらは文字、グラフィックシンボルであり、テキストの内容を伝えたり、会話の概要を示したりするのに役立ちます。 文字は視覚的に意味を伝えるために使用されます。 文字が読める。 文字を声に出して読むと、音、音節、単語が形成されます。

すべての文字のリストは単なるアルファベットです

ほとんどすべての小学生は、ロシア語のアルファベットに何文字があるかを知っています。 そうです、ロシア語のアルファベットは全部で 33 文字あり、キリル文字と呼ばれます。 アルファベットの文字は特定の順序で配置されています。

ロシア語のアルファベット:

ロシア語のアルファベットでは合計で次のものが使用されます。

• 子音は 21 文字。
• 10文字 - 母音。
• そして 2 つ: ь (ソフト記号) と ъ (ハード記号)。これらはプロパティを示しますが、それ自体は音の単位を定義しません。

フレーズ内の音は、文章での発音とは異なることがよくあります。 さらに、この単語で使えるのは、 もっと手紙を音よりも。 たとえば、「子供用」 - 文字「T」と「S」が 1 つの音素 [ts] に結合されます。 逆も同様で、「blacken」という単語の音の数はより多くなります。 この場合[ユ]と発音します。

音声解析とは何ですか?

私たちは話し言葉を耳で認識します。 単語の音声分析とは、音の構成の特徴を意味します。 学校のカリキュラムでは、このような分析は「音文字」分析と呼ばれることが多いです。 したがって、音声分析を使用すると、音の特性、環境に応じた特性、および一般的な単語の強勢によって結合されたフレーズの音節構造を簡単に説明できます。

音声転写

音文字の解析には、角括弧内の特別な表記が使用されます。 たとえば、正しくは次のように書かれています。

• 黒 -> [h"orny"]
• リンゴ -> [ヤブラカ]
• アンカー -> [ヤカル]
• クリスマスツリー → [ヨルカ]
• 太陽 -> [ソンツェ]

発音解析スキームでは特殊な記号が使用されます。 これにより、文字表記（綴り）や文字の音の定義（音素）を正確に指定・区別することが可能となります。

• 発音的に解析された単語は角括弧 – で囲まれます。
• 軟子音は転写記号 [’] - アポストロフィで示されます。
• パーカッシブ [´] - アクセント。
• いくつかの語根からなる複雑な語形では、二次強勢記号 [`] - gravis が使用されます (学校のカリキュラムでは実践されていません)。
• アルファベットの Yu、Ya、E、Ё、ь、Ъ は、（カリキュラム内での）転写には決して使用されません。
• 二重子音の場合は、音の経度の記号である [:] が使用されます。

以下は、現代ロシア語の一般的な学校基準に準拠した、正視法、アルファベット、音声および単語の分析に関する詳細なルールとオンラインの例です。 専門の言語学者による音声特性の転写は、母音と子音の音素の音響的特徴が追加されたアクセントやその他の記号によって区別されます。

単語の音声分析を行うにはどうすればよいですか?

実行する 文字分析次の図が役に立ちます。

• 必要な単語を書き留めて、何度か声に出して言います。
• その中に母音と子音が何個あるか数えてください。
• 強調された音節を示します。 (ストレスは、強度 (エネルギー) を使用して、音声内の特定の音素を多数の同種の音単位から区別します。)
• 発音単語を音節に分割し、その合計数を示します。 の音節分割は転送の規則とは異なることに注意してください。 音節の総数は常に母音の数と一致します。
• 文字起こしでは、単語を音順に並べ替えます。
• フレーズの文字を列に書きます。
• 角括弧内の各文字の反対側に、その音の定義 (どのように聞こえるか) を示します。 言葉の中の音が必ずしも文字と一致するとは限らないことに注意してください。 「ь」と「ъ」という文字は音を表しません。 「e」、「e」、「yu」、「ya」、「i」という文字は、同時に 2 つの音を表すことができます。
• 各音素を個別に分析し、そのプロパティをカンマで区切って示します。
  • 母音の場合は、「母音」という特性で示します。 ストレスを感じているのか、ストレスを感じていないのか。
  • 子音の特徴では、次のことを示します。 硬いか柔らかいか、有声か聴覚障害か、響き、硬さ-柔らかさ、響き-鈍さにおいて対になっているか対になっていない。
• 単語の音声分析の最後に線を引き、文字と音の合計数を数えます。

この計画は学校のカリキュラムで実践されています。

単語の音声解析の例

これは、単語「現象」→ [yivl'e'n'ie] の構成のサンプル音声分析です。 この例では、母音が 4 つ、子音が 3 つあります。 音節は I-vle'-n-e の 4 つだけです。 重点は 2 番目にあります。

文字の音の特徴:

i [th] - acc.、対になっていない柔らかい、対になっていない有声音、共鳴音 [i] - 母音、強勢なしv [v] - acc.、対になっている強音、対になっている音 l [l'] - acc.、対になっている柔らかい、対になっていない 。 音、共鳴音 [e'] - 母音、強勢音 [n'] - 子音、対になった軟音、対になっていない音 音、共鳴音、および [i] - 母音、強勢のない [th] - 子音、対になっていない。 ソフト、ペアになっていない 音、共鳴音 [e] - 母音、強勢なし________________________ 現象という単語は合計 7 文字、9 音で構成されます。 最初の文字「I」と最後の「E」はそれぞれ 2 つの音を表します。

これで、音文字分析を自分で行う方法がわかりました。 以下は、ロシア語の音単位の分類、それらの関係、および音文字解析のための転写規則です。

ロシア語の音声と音

どんな音があるのでしょうか？

すべての音声単位は母音と子音に分けられます。 母音には、強勢がある場合もあれば、強勢がない場合もあります。 ロシア語の単語の子音には、硬い音 - 柔らかい音、有声音 - 聴覚障害者、シューシュー音、朗々とした音などがあります。

ロシア語の生きた音声には何音がありますか?

正解は42です。

オンラインで音声分析を行うと、36 個の子音と 6 個の母音が単語の形成に関与していることがわかります。 多くの人は当然の疑問を抱いています。なぜこのような奇妙な矛盾が生じるのでしょうか? 母音と子音で音と文字の総数が異なるのはなぜですか?

これらすべてが簡単に説明されています。 単語の形成に関与する多数の文字は、一度に 2 つの音を表すことができます。 たとえば、柔らかさと硬さのペアは次のようになります。

• [b] - 陽気、[b'] - リス。
• または [d]-[d’]: ホーム - やること。

また、ペアを持たないものもあります。たとえば、[h'] は常にソフトになります。 疑う場合は、しっかりと言って、それが不可能であることを確認してください: ストリーム、パック、スプーン、ブラック、チェゲバラ、ボーイ、小さなウサギ、バードチェリー、ミツバチ。 この実用的な解決策のおかげで、私たちのアルファベットは無次元の比率に達せず、音声ユニットが最適に補完され、互いに融合します。

ロシア語の単語の母音

母音子音とは異なり、それらは旋律的であり、喉頭から、障壁や靭帯の緊張なしに、聖歌のように自由に流れ出ます。 母音を大きく発音しようとすればするほど、口を大きく開かなければなりません。 逆も同様で、子音を大声で発音しようとするほど、より勢いよく口を閉じることになります。 これは、これらの音素クラス間の調音の最も顕著な違いです。

どの語形でも強勢は母音にのみ当てられますが、強勢のない母音もあります。

ロシア語の音声学には母音はいくつありますか?

ロシア語の音声では、文字よりも少ない母音音素が使用されます。 ショック音は[a]、[i]、[o]、[e]、[u]、[s]の6つだけです。 そして、a、e、e、i、o、u、y、e、i、yu の 10 文字があることを思い出してください。 母音 E、E、Yu、I は転写では「純粋な」音ではありません は使用されません。多くの場合、単語を文字ごとに解析する場合、リストされた文字に重点が置かれます。

音声学: 強勢母音の特徴

ロシア語の音声の主な特徴は、強調された音節における母音音素の明瞭な発音です。 ロシア語の音声学における強調された音節は、呼気の強さ、音の持続時間の増加によって区別され、歪みなく発音されます。 明瞭かつ表情豊かに発音されるため、強調された母音音素を含む音節の音声分析がはるかに簡単になります。 音が変化せず、基本的な形を保っている位置を「位置」といいます。 強い立場。この位置は、強調された音と音節によってのみ占有できます。 ストレスのない音素と音節が残る 弱い立場にある。

• 強調された音節の母音は常に強い位置にあり、最大の強さと長さでより明確に発音されます。
• 強勢のない位置にある母音は弱い位置にあり、つまり、より弱い力で発音され、それほど明瞭ではありません。

ロシア語では、変更できない音声特性を保持する音素「U」は 1 つだけです: kuruza、tablet、u chus、u lov - すべての位置で明確に [u] と発音されます。 これは、母音「U」は質的削減の対象ではないことを意味します。 注意: 書面では、音素 [y] を別の文字「U」で表すこともできます: ミューズリー [m'u 'sl'i]、キー [kl'u 'ch'] など。

強勢母音の音の分析

母音音素 [o] は、強い位置（ストレス下）でのみ発生します。 このような場合、「O」は削減の対象になりません: cat [ko´ t'ik]、bell [kalako´ l'ch'yk]、milk [malako´]、eight [vo´ s'im']、search [paisko´ vaya]、方言 [go´ var]、秋 [o´ s'in']。

「O」の強位置の規則の例外は、強調されていない [o] も明確に発音される場合、いくつかの外来語だけです: ココア [kaka "o]、パティオ [pa"tio]、ラジオ [ra"dio ]、boa [bo a "]、および接続詞 but などのサービス単位の数。

書面での音 [o] は、別の文字「ё」 - [o]: とげ [t'o' rn]、火 [kas't'o' r] によって反映されることがあります。 強勢位置にある残りの 4 つの母音の音を分析することも難しくありません。

単語に強勢を置いて初めて、正しい音声分析を行い、母音の特徴を正確に判断することが可能になります。 私たちの言語には同音異義語が存在すること (za"mok - zamo"k) と、文脈 (大文字と小文字) に応じた音声の性質の変化についても忘れないでください。

• 私は家にいます[やります]。
• 新しい家 [「ヴィエ・ダ・マ」なし]。

で ストレスのない姿勢母音が変更されます。つまり、書かれたものとは異なる発音になります。

• 山 - 山 = [行く "り" - [がら"];
• 彼 - オンライン = [o "n] - [a nla"yn]
• 証言線 = [sv'id'e “t'i l'n'itsa]。

ストレスのない音節におけるこのような母音の変化は、 削減。音の持続時間が変化するときの定量的。 高音質を下げると、原音の特性が変化します。

同じ強勢のない母音文字でも、その位置に応じて音声特性が変化します。

• 主に強調された音節に関連します。
• 単語の絶対的な先頭または末尾。
• 開音節（母音1つだけで構成される）。
• 隣接する記号 (ь、ъ) と子音の影響について。

はい、それは異なります 1次減少。 以下の対象となります。

• 最初の事前に強調された音節の母音。
• 一番最初に裸の音節。
• 繰り返される母音。

注: 音文字分析を行う場合、最初に強調された音節は音声単語の「先頭」からではなく、強調された音節、つまりその左側の最初の音節に関連して決定されます。 原則として、それはショック前の唯一のものである可能性があります。「ここではない」[n’iz’d’e’shn’ii]。

(カバーされていない音節)+(2-3 の事前強調音節)+ 1 番目の事前強調音節 ← 強調音節 → 過剰強調音節 (+2/3 過剰強調音節)

• vper-re -di [fp'ir'i d'i'];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

音声分析中のその他の事前に強調された音節およびすべての事後強調された音節は、第 2 度の軽減として分類されます。 「第二級の弱い立場」とも呼ばれます。

• キス[パーツィーラヴァート]。
• モデル [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• 飲み込む [la'-sta -ch'ka]。
• 灯油 [k'i-ra-s'i'-na-vy]。

弱い位置での母音の減少も段階によって異なります: 2 番目、3 番目 (硬子音と軟子音の後 - これはカリキュラムの範囲外です): [uch'i´ts:a] を学び、しびれる [atsyp'in'e' t ']、希望[nad'e'zhda]。 文字分析中に、最後の開音節 (= 単語の絶対的な終わり) の弱い位置の母音の減少がごくわずかに現れます。

• カップ;
• 女神;
• 歌とともに。
• 変化。

音文字分析: イオン化された音

音声学的には、E - [ye]、Yo - [yo]、Yu - [yu]、Ya - [ya] という文字は、多くの場合、一度に 2 つの音を意味します。 示されているすべてのケースで、追加の音素が「Y」であることに気づきましたか? このため、これらの母音はイオタイズドと呼ばれます。 E、E、Yu、I の文字の意味は、その位置によって決まります。

音声学的に分析すると、母音 e、e、yu、i は 2 つの音を形成します。

◊ Yo - [よ]、Yu - [yu]、E - [ye]、I - [ya]次のような場合:

• 「Yo」と「Yu」の語頭には常に次の文字が入ります。
  • - 震え [yo´ zhyts:a]、クリスマス ツリー [yo´ lach'nyy]、ハリネズミ [yo´ zhyk]、コンテナ [yo´ mcast'];
  • - 宝石商 [yuv il'i'r]、トップス [yu la']、スカート [yu' pka]、ジュピター [yu p'i't'ir]、敏捷性 [yu 'rkas't']。
• 「E」と「I」は強勢下でのみ単語の先頭に表示されます*:
  • - スプルース [ye' l']、旅行 [ye' w:u]、猟師 [ye' g'ir']、宦官 [ye' vnukh]。
  • - ヨット [ya' hta]、アンカー [ya' kar']、ヤキ [ya' ki]、リンゴ [ya' blaka]。
  • (*強勢のない母音「E」と「I」の音文字分析を実行するには、別の発音表記が使用されます。以下を参照)。
• 必ず母音「よ」「ゆ」の直後に位置します。 ただし、「E」と「I」は、強勢音節と無強勢音節にあります。ただし、これらの文字が、単語の途中の最初の強勢音節の母音の後ろ、または最初と 2 番目の強勢のない音節にある場合を除きます。 オンラインでの音声分析と特定の場合の例:
  • - 受信者 [pr'iyo'mn'ik]、歌います [payo't]、klyyo t [kl'uyo 't]。
  • -ayu rveda [ayu r’v’e´da]、私は歌います [payu ´t]、melt [ta´yu t]、キャビン [kayu ´ta]、
• 分割固体「Ъ」の後には、記号「Ё」と「Yu」が常にあり、「E」と「I」は強勢下または単語の絶対的な最後にのみ存在します。 - ボリューム [ab yo´m]、射撃[syo´mka]、副官 [adyu "ta´nt]
• 分割ソフト「b」の後には、記号「Ё」と「Yu」が常にあり、「E」と「I」は強勢下または単語の絶対的な終わりにあります。 - インタビュー [intyrv'yu']、trees [ d'ir'e´ v'ya]、友達 [druz'ya´]、兄弟 [bra´t'ya]、猿 [ab'iz'ya´ na]、吹雪 [v'yu´ ga]、家族 [ね、や」

ご覧のとおり、ロシア語の音韻体系では、強勢が決定的に重要です。 ストレスのない音節の母音は最も大きく減少します。 残りのイオタイゼーションされたものの音文字分析を続けて、それらが言葉の環境に応じてどのように特徴を変えることができるかを見てみましょう。

◊ 強勢のない母音「E」と「I」は 2 つの音を表し、発音表記では [YI] と書きます。

• 単語の最初に:
  • - ユニティ [yi d'in'e'n'i'ye]、トウヒ [yil'vyy]、ブラックベリー [yizhiv'i'ka]、彼 [yivo']、フィジェット [yigaza']、エニセイ [yin'is] 「e´y]、エジプト[yig'i´p'it];
  • - 1 月 [yi nvarskiy]、コア [yidro´]、スティング [yiz'v'i´t']、ラベル [yirly´k]、日本 [yipo´n'iya]、子羊 [yign'o´nak ];
  • (唯一の例外は、まれな外来語の形式と名前です。コーカソイド [ye vrap'io´idnaya]、Evgeniy [ye] vgeny、ヨーロッパ語 [ye vrap'e´yits]、教区 [ye] pa´rkhiya など)。
• 単語の絶対的な終わりの位置を除いて、最初の強勢が付けられた音節、または 1 番目と 2 番目の強勢が付けられた音節の母音の直後。
  • タイムリーに [svai vr'e'm'ina]、電車 [payi zda']、食べましょう [payi d'i'm]、遭遇 [nayi w:a't']、ベルギー語 [b'il] 「g'i´ yi ts]、学生 [uch'a´sh'iyi s'a]、文付き [pr'idlazhe´n'iyi m'i]、虚栄心 [suyi ta´]、
  • 吠える [la'yi t']、振り子 [ma'yi tn'ik]、ウサギ [za'yi c]、ベルト [po'yi s]、宣言する [zayi v'i't']、ショー [prayi in] 「ル」]
• 分割のハード「Ъ」またはソフト「b」記号の後: - 酔わせる [p'yi n'i't]、急行 [izyi v'i't']、アナウンス [abyi vl'e'n'iye]、食用[syi dobny]。

注: サンクトペテルブルクの音韻学派は「エカン」が特徴で、モスクワ学派は「しゃっくり」が特徴です。 以前は、ヨウ素付加された「Yo」は、よりアクセントのある「Ye」で発音されました。 首都を変更したり、音文字分析を実行したりするとき、彼らはオルソエピーにおけるモスクワの規範を遵守します。

流暢に話す人の中には、母音「I」を強弱のある音節で同じように発音する人もいます。 この発音は方言とみなされ、文学的ではありません。 母音「I」は、ストレスがある場合とストレスがない場合では発音が異なることを覚えておいてください。フェア [ya 'marka] ですが、egg [yi ytso'] です。

重要：

後ろの「I」の文字 ソフトサイン「b」も音文字分析では [YI] という 2 つの音を表します。 (このルールは、強い位置と弱い位置の両方の音節に当てはまります)。 オンライン音声文字分析のサンプルを実行してみましょう: - ナイチンゲール [salav'yi']、鶏の足の上 [na ku'r'yi' x" no'shkah]、ウサギ [kro'l'ich'yi]、いいえ家族 [s'im 'yi']、裁判官 [su'd'yi]、絵を描く [n'ich'yi']、小川 [ruch'yi']、キツネ [li's'yi] ただし: 母音。ソフト記号の後の「b」は、先行する子音のソフトネス ['] と [O] のアポストロフィとして転写されますが、音素を発音するときは、ブロス [bul'o'n]、パビリオンのように発音されます。 n [pav'il'o'n]、同様に: ポストマン n 、シャンピニオン n、シニヨン n、コンパニオン n、メダリオン n、大隊 n、ギヨ ティナ、カルマーニョ ラ、ミニョン n など。

単語の音声解析、母音が「ゆ」「え」「え」「い」の場合

ロシア語の音声学の規則によれば、次の場合、単語内の特定の位置で、指定された文字が 1 つの音を発します。

• 音声単位「Yo」「Yu」「E」は、硬さの対になっていない子音の後に強調されます: zh、sh、ts。
  • 次に、それらは音素を表します。
  • ё - [o]、
  • e - [e]、
  ゆ - [y]。
• 音によるオンライン分析の例: yellow [zho´ lty]、silk [sho´ lk]、whole [tse´ ly]、レシピ [r'itse´ pt]、真珠 [zhe´ mch'uk]、6 [she´ st ']、スズメバチ[she'rshen']、パラシュート[parashu't]。 「い」「ゆ」「え」「え」「い」の文字は、直前の子音[']の柔らかさを表します。 [f]、[w]、[c] のみ例外です。 そのような場合には印象的な位置にある
  • それらは 1 つの母音を形成します。
  • ё – [o]: チケット [put'o' fka]、簡単 [l'o' hk'iy]、蜂蜜菌 [ap'o' nak]、俳優 [akt'o' r]、子供 [r'ib 「オナク」
  • e – [e]: シール [t'ul'e' n']、ミラー [z'e' rkala]、スマート [umn'e' ye]、コンベア [kanv'e' yir]。
  • 私 – [a]: 子猫 [kat'a´ ta]、そっと [m'a´ hka]、誓い [kl'a´ tva]、取った [vz'a´ l]、マットレス [t'u f'a] ´ k]、白鳥 [l'ib'a' zhy];
  • yu – [y]: くちばし [kl'u´ f]、人々 [l'u´ d'am]、ゲートウェイ [shl'u´ s]、チュール [t'u´ l']、スーツ [kas't] '心]。
• 注: 他の言語から借用した単語では、強調された母音「E」が必ずしも前の子音の柔らかさを示すわけではありません。 この位置の軟化がロシアの音声学において必須の規範ではなくなったのは 20 世紀に入ってからのことである。 このような場合、作品の音声分析を行うと、そのような母音は、柔らかさを示すアポストロフィを先行させずに [e] として転写されます: ホテル [ate´ l']、ストラップ [br'ite´ l'ka]、テスト [te´ st] 、テニス [te´ n:is]、カフェ [cafe´]、ピューレ [p'ure´]、アンバー [ambre´]、デルタ [de´ l'ta]、テンダー [te´ nder] 』、名作『shede´ vr』、タブレット『タブレット』。 注意！ 弱子音の後プレストレスト音節で

母音「E」と「I」は質的縮小を受けて [i] の音に変換されます ([ts]、[zh]、[sh] を除く)。 似た音素を持つ単語の音声分析の例: - 穀物 [z'i rno']、地球 [z'i ml'a']、陽気な [v'i s'o'ly]、鳴り響く [z'v 'and n'i't]、森 [l'i sno'y]、吹雪 [m'i t'e'l'itsa]、羽 [p'i ro']、もたらした [pr' in'i sla'] 、編む [v'i za't']、嘘 [l'i ga't']、五つおろし [p'i t'o'rka]

音声分析: ロシア語の子音

ロシア語には絶対多数の子音が存在します。 子音を発音するとき、空気の流れは障害物に遭遇します。 それらは、歯、舌、口蓋、声帯の振動、唇などの調音器官によって形成されます。 このため、音声にノイズ、シュー音、口笛、またはリンギングが現れます。

ロシア語の音声には子音がいくつありますか? アルファベットでは次のように指定されます。ただし、音文字分析を実行すると、ロシア語の音声学で次のことがわかります。 子音それ以上、つまり 36 です。

音文字分析: 子音とは何ですか?

私たちの言語には子音があります。

• 硬い - 柔らかい そして、対応するペアを形成します。
  • [b] - [b’]: b anan - b ツリー、
  • [インチ] - [インチ]: 高さ - ユン、
  • [g] - [g’]: 都市 - 公爵、
  • [d] - [d’]: ダーチャ - イルカ、
  • [z] - [z’]: z フォン - z エーテル、
  • [k] - [k’]: k onfeta - ぐるぐる、
  • [l] - [l’]: ボート - l ルクス、
  • [m] - [m']: 魔法 - 夢、
  • [n] - [n’]: 新しい - ネクター、
  • [p] - [p’]: パルマピヨシク、
  • [r] - [r’]: デイジー - 毒の列、
  • [s] - [s’]: uvenir と urpriz、
  • [t] - [t’]: トゥチカ - トゥルパン、
  • [f] - [f’]: f lag - f 2月、
  • [x] - [x’]: x オレク - x シーカー。
• 特定の子音にはハードとソフトのペアがありません。 ペアになっていないものには次のようなものがあります。
  • [zh]、[ts]、[sh] の音 - 常に難しい音 (zhzn、tsikl、マウス)。
  • [ch']、[sch']、[th'] はいつも柔らかいです (娘さん、多くの場合、あなたのものです)。
• 私たちの言語における [zh]、[ch']、[sh]、[sh'] の音は「シュー」と呼ばれます。

子音は有声音、無声音のいずれかになります。 うるさくてうるさい。

雑音の程度によって、子音の有声性、無声性、または響きを判断できます。 これらの特徴は、調音器官の形成方法や関与によって異なります。

• ソノラント (l、m、n、r、y) は最も朗々とした音素であり、最大の声といくつかのノイズが聞こえます: l ev、rai、no l。
• 音声解析中に単語を発音するときに音声とノイズの両方が形成される場合、それは有声子音 (g、b、z など)、つまり植物、b 人、生命があることを意味します。
• 無声子音（p、s、tなど）を発音するとき、声帯は緊張せず、stopka、fishka、k ost yum、tsirk、sew upなどのノイズだけが発生します。

注: 音声学では、子音音の単位も形成の性質に応じて分割されます: ストップ (b、p、d、t) - ギャップ (zh、w、z、s) および調音方法: 唇唇音 (b、p) 、m)、唇歯(f、v)、前舌(t、d、z、s、c、g、w、sch、h、n、l、r)、中舌(th)、後舌(k、g) 、x) 。 名前は、音の生成に関与する調音器官に基づいて付けられます。

ヒント: 単語を音声的に綴る練習を始めたばかりの場合は、耳に手を当てて音素を発音してみてください。 声が聞こえた場合、調査対象の音は有声子音ですが、ノイズが聞こえた場合、それは無声音です。

ヒント: 連想的なコミュニケーションをするには、「ああ、私たちは友達のことを忘れていませんでした」というフレーズを思い出してください。 - この文には、有声子音のセット全体が完全に含まれています (柔らかさと硬さのペアを除く)。 「スティオプカ、スープを食べますか？」 - フィ! - 同様に、示されたレプリカにはすべての無声子音のセットが含まれています。

ロシア語の子音の位置の変化

子音も母音と同様に変化します。 音声学的には同じ文字でも、その文字が占める位置に応じて異なる音を表すことがあります。 音声の流れの中で、1 つの子音の音は、その隣にある子音の調音と比較されます。 この効果は発音を容易にし、音声学では同化と呼ばれます。

位置スタン/ボイシング

子音の特定の位置では、聴覚障害と有声音に応じた同化の音声法則が適用されます。 有声子音のペアは無声子音に置き換えられます。

• 音声単語の絶対的な末尾: but [no'sh]、snow [s'n'e'k]、garden [agaro't]、club [klu'p]。
• 無声子音の前：forget-me-not a [n’izabu’t ka]、obkh vatit [apkh vat’i’t’]、 Tuesday [ft o’rn’ik]、tube a [corpse a]。
• オンラインで音文字分析を行うと、無声子音のペアが有声音よりも前にあることがわかります ([th']、[v] - [v']、[l] - [l']、[m] を除く) - [m'] 、[n] - [n']、[r] - [r']) も有声です。つまり、その有声ペアに置き換えられます:降伏 [zda´ch'a]、草刈り [kaz' ba´]、脱穀 [malad 'ba']、リクエスト [pro'z'ba]、推測 [adgada't']。

ロシア語の音声学では、[v] - [v’]: ホイップ クリームの音を除いて、無声のノイジー子音は、後続の有声のノイジー子音と結合しません。 この場合、音素 [z] と [s] の両方の転写は同様に許容されます。

total、today、today などの単語の音を解析するとき、文字「G」は音素 [v] に置き換えられます。

音文字分析のルールによれば、形容詞、分詞、代名詞の語尾「-ого」、「-го」では、子音「G」が音 [в]: red [kra´snava] として転写されます。青 [s'i'n'iva] 、白 [b'e'lava]、シャープ、フル、元、あれ、あれ、誰。

同化後に同じタイプの 2 つの子音が形成される場合、それらは結合します。 学校の音声学カリキュラムでは、このプロセスは子音短縮と呼ばれます。分離 [ad:'il'i't'] → 文字「T」と「D」は音 [d'd'] に還元されます。 b'ish: とても]。

音文字分析で多数の単語の構成を分析すると、同化とは逆のプロセスである異化が観察されます。 この場合、隣接する 2 つの子音の共通の特徴が変化します。「GK」の組み合わせは、(標準の [kk] ではなく) [xk] のように聞こえます: 軽い [l'o'kh'k'ii]、柔らかい [m' a'kh' k'ii]。

• ロシア語の柔らかい子音
• 音声解析スキームでは、子音の柔らかさを示すためにアポストロフィ [’] が使用されます。
• 対の硬子音の軟化は「b」の前で起こります。
• 筆記時の音節の子音の柔らかさは、それに続く母音文字 (e、ё、i、yu、i) を決定するのに役立ちます。
• [ø']、[ч']、および [й] はデフォルトではソフトのみです。
• [n] の音は常に弱子音「Z」、「S」、「D」、「T」の前に弱められます: 請求 [pr'iten'z 'iya]、レビュー [r'itseen'z 'iya]、年金[ペンのイヤ]、ヴェ[n'z']エル、リセ[n'z']イヤ、カ[n'd']イダ、バ[n'd']それ、私[n'd' ] ivid、blo[n'd'] in、stipe[n'd'] iya、ba[n't']ik、vi[n't']ik、zo[n't']ik、ve[ [n't'] イル、[n't'] ical、co[n't'] テキスト、remo[n't'] 編集。
• 「N」、「K」、「P」の文字は、その構成を音声分析する際に、柔らかい音 [ch']、[sch'] の前に柔らかくすることができます: glass ik [staka'n'ch'ik]、smenschik ik [sm'e 'n'sch'ik]、donch ik [po'n'ch'ik]、メイソン ik [kam'e'n'sch'ik]、大通り [bul'va'r'sh'ina] 、ボルシチ [ボルシチ];

多くの場合、柔らかい子音の前の音 [z]、[s]、[r]、[n] は、硬さ-柔らかさの点で同化されます。壁 [s't'e'nka]、生命 [zhyz'n']、ここで[z'd'es'];

音文字分析中のシュー音子音とその転写前の有声子音と無声子音のペアの位置変化

単語内の音の数を決定するには、音の位置の変化を考慮する必要があります。 有声音と無声音のペア: 歯擦音 (zh、sh、shch、h) の前の [d-t] または [z-s] が音声的に歯擦音の子音に置き換えられます。

• シューシュー音を伴う単語の文字通りの分析と例: 到着 [pr'ie'zhzh ii]、上昇 [vashsh e'st'iye]、izzh elta [i'zhzh elta]、take sorry [zzh a'l'its: A ]。

2 つの異なる文字が 1 つの文字として発音される現象を、あらゆる点で完全な同化と呼びます。 単語の音文字分析を実行する場合、転写内で繰り返される音の 1 つを経度記号 [:] で示す必要があります。

• シューシュー音を伴う「szh」-「zzh」の文字の組み合わせは、二重の硬子音 [zh:] のように発音され、「ssh」-「zsh」は [sh:] のように発音されます。絞られ、縫い付けられ、添え木なしで、登られました。
• ルート内の「zzh」、「zhzh」の組み合わせは、文字と音で解析すると、長い子音 [zh:] として転写で書かれます: 私は乗ります、私は鳴きます、後で、手綱、酵母、zhzhenka。
• ルートとサフィックス/プレフィックスの結合部にある「sch」、「zch」の組み合わせは、長いソフト [sch':]: account [sch': o't]、scribe、customer として発音されます。
• 前置詞と「sch」の代わりに次の単語が結合する部分では、「zch」は [sch'ch'] と表記されます。数字なし [b'esh' ch' isla']、何かあり [sch'ch] 「e'mta] 。
• 音文字分析中、形態素の接続部分の「tch」、「dch」の組み合わせは、ダブルソフト [ch':]: パイロット [l'o'ch': ik]、グッドフェロー [little-ch' として定義されます。 : ik]、レポート [ach': o't]。

形成場所ごとに子音を比較するための早見表

• sch → [sch':]: 幸福 [sch': a´s't'ye]、砂岩 [p'ish': a´n'ik]、行商人 [vari´sch': ik]、敷石、計算、排気、クリア。
• zch → [sch’:]: カーバー [r’e’sch’: ik]、ローダー [gru’sch’: ik]、ストーリーテラー [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch':]: 亡命者 [p'ir'ibe' sch': ik]、男 [musch': i'na];
• shch → [sch’:]: そばかす [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: よりタフな [zho’sch’: e]、噛む、リガー。
• zdch → [sch’:]: ラウンドアバウト [abye’sch’: ik]、溝のある [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: 分割 [rasch’: ip’i’t’]、寛大になりました [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: 切り離す [ach'sch' ip'i't']、切り離す [ach'sch' o´lk'ivat']、無駄に [ch'sch' etna] 、慎重に [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: 報告 [ach’: o’t]、祖国 [ach’: i’zna]、繊毛虫 [r’is’n’i’ch’: i’ty];
• dch → [ch’:]: [pach’: o’rk’ivat’]、継娘 [pach’: ir’itsa] を強調します。
• szh → [zh:]: [zh:a´t'] を圧縮します。
• zzh → [zh:]: [izh: y´t’] を削除し、kindle [ro´zh: yk] を残し、[uyizh: a´t’] を残します。
• ssh → [sh:]: [pr'in'o'sh: y] を持ち込み、[rash: y'ty] を刺繍しました。
• zsh → [sh:]: 下位 [n’ish: y’y]
• th → [pcs]、「what」とその派生語を含む単語形式で、音文字分析を行うと、[pcs]: と書きます。つまり、[pcs about']、まさか [n'e' zasht a]、何か[ sht o n'ibut']、何か;
• th → [h't] 他の文字解析の場合: dreamer [m'ich't a´t'il']、mail [po'ch't a]、preference [pr'itpach't 'e'n 'つまり]など。
• chn → [shn] 例外単語: もちろん [kan'e´shn a´]、退屈な [skuk´shn a´]、パン屋、洗濯物、スクランブルエッグ、些細なこと、巣箱、独身パーティー、からし漆喰、ぼろきれ、として同様に 女性の父称主義「-ichna」で終わる: Ilyinichna、Nikitichna、Kuzminichna など。
• chn → [ch'n] - 他のすべてのオプションの文字分析: fabulous [ska´zach'n y]、dacha [da´ch'n y]、strawberry [z'im'l'in'i´ch'n y]、目覚め、曇り、晴れなど。
• !zhd → 文字の組み合わせ「zhd」の代わりに、単語「rain」およびそこから派生した語形（雨、雨）では、二重発音および転写 [sch'] または [sht'] が許可されます。

ロシア語の発音できない子音

多くの異なる子音文字が連なった表音単語全体を発音しているときに、いずれかの音が失われることがあります。 その結果、単語の綴りの中に音の意味を持たない文字、いわゆる発音できない子音が存在します。 オンラインで音声分析を正しく実行するために、発音できない子音は文字起こしに表示されません。 このような表音単語の音の数は文字よりも少なくなります。

ロシア語の音声学では、発音できない子音には次のようなものがあります。

• 「T」 - 組み合わせ:
  • stn → [sn]: ローカル [m’e´sn y]、リード [tras’n ’i´k]。 類推により、階段、正直、有名、楽しい、悲しい、参加者、メッセンジャー、雨の、激怒などの単語の音声分析を実行できます。
  • stl → [sl]: 幸せ [sh':asl 'i´vyy"]、幸せ、良心的、自慢的 (例外単語: bony と postlat、それらの文字「T」は発音されます)。
  • ntsk → [nsk]: 巨大な [g'iga´nsk 'ii]、政府機関、大統領。
  • sts → [s:]: [shes: o´t] からの 6 つ、食べ尽くす [take´s: a]、誓うために [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: 観光客 [tur'i´s: k'iy]、マキシマリスト キュー [max'imal'i´s: k'iy]、人種差別的キュー [ras'i´s: k'iy] 、ベストセラー、プロパガンダ、表現主義者、ヒンズー教、キャリア主義者。
  • ntg → [ng]: X 線 en [r’eng ’e’n];
  • 「-tsya」、「-tsya」→動詞語尾の [ts:]: 微笑む [smile´ts: a]、洗う [my´ts: a]、見る、フィットする、お辞儀をする、剃る、フィットする。
  • ts → [ts] 語根と接尾辞の結合部での形容詞の組み合わせ: childish [d’e´ts k’ii]、bratskiy [bratskyi]。
  • ts → [ts:] / [tss]: アスリート [sparts: m'e'n]、[atss yla´t'] を送信します。
  • オンラインでの音声解析中の形態素の接続部分の tts → [ts:] は、長い「ts」として記述されます: bratz a [bra´ts: a]、father epit [ats: yp'i´t']、to Father u [k atz:y´];
• 「D」 - 次の文字の組み合わせの音で解析する場合:
  • zdn → [zn]: 遅刻 [z'n'y]、スター [z'v'ozn'y]、休日 [pra'z'n'ik]、自由 [b'izvazm' e'know];
  • ndsh → [nsh]: ムンシュ トゥク [ムンシュ トゥク]、ランシュ アフト [ランシュ アフト];
  • NDsk → [NSK]: オランダ語 [Galansk 'ii]、タイ語 [Thailansk 'ii]、ノルマン語 [Narmansk 'ii]。
  • zdts → [ss]: 手綱の下 [fall uss s´];
  • ndc → [nts]: オランダ語 [ガラン];
  • rdc → [rts]: ハート [s'e'rts e]、serdts evin [s'irts yv'i'na];
  • rdch → [rch"]: ハート・イシュコ [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] は形態素の接合部で (語根ではあまりありませんが) 発音され、健全に解析すると、単語は double [ts]: pick up [pats: yp'i´t'], Twenty [dva] と書かれます。 「ts:yt」] ;
  • ds → [ts]: 工場 koy [zavac ko´y]、rods tvo [rac tvo´]、[sr’e´ts tva]、Kislovods k [k’islavo´ts k] を意味します。
• 「L」 - 組み合わせ:
  • sun → [nz]: 太陽 [so´nts e]、太陽の状態。
• 「B」 - 組み合わせ:
  • vstv → [stv] 言葉の文字通りの分析: こんにちは [こんにちは、去ってください]、[ch'ustva] についての感情、官能性 [ch'ustv 'inas't']、甘やかすこと [pampering o']、処女 [d' e'stv 'in:y]。

注: ロシア語の一部の単語では、子音音「stk」、「ntk」、「zdk」、「ndk」のクラスターがある場合、音素 [t] の損失は許可されません: Trip [payestka]、義理の娘、タイピスト、召喚状、研究助手、学生、患者、かさばる、アイルランド人、スコットランド人。

• 文字を解析する場合、強勢母音の直後にある 2 つの同一の文字が 1 つの音と経度記号 [:] (クラス、バス、マス、グループ、プログラム) として転写されます。
• 事前に強調された音節の二重子音は転写で示され、トンネル [tane´l']、テラス、装置のように 1 つの音として発音されます。

指定されたルールに従ってオンラインで単語の音声分析を実行することが難しい場合、または学習中の単語の分析があいまいな場合は、参照辞書の助けを借りてください。 オルソエピーの文学的規範は、次の出版物によって規制されています。 辞書 - 参考書。」 M. 1959

使用した文献:

• リトネフスカヤE.I. ロシア語: 小学生向けの短い理論コース。 – MSU、M.: 2000
• パノフ M.V. ロシア語の音声学。 – エンライトメント、M.: 1967
• Beshenkova E.V.、Ivanova O.E. ロシア語のスペルの規則とコメント。
• 学習ガイド。 – 「教育職員高度訓練研究所」、タンボフ：2012
• Rosenthal D.E.、Dzhandzhakova E.V.、Kabanova N.P. スペル、発音、文学編集のハンドブック。 ロシア語の文学的発音 – M.: CheRo、1999

これで、単語を音に解析し、各音節の音文字分析を行い、その数を決定する方法がわかりました。 説明されているルールは、学校のカリキュラム形式での音声の法則を説明しています。 これらは、文字を音声的に特徴付けるのに役立ちます。

小さな男に教えるべきことがたくさんある 小学校。 何も見逃したくありません。 私は自分の仕事体系に毎週のリズムを導入しました。 レッスン中の5〜7分を特定のスキルの練習に当てます。 たとえば、ロシア語のレッスンでは次のようになります。

月曜日：スペル作業、文法タスクの実行。

火曜日：単語の音文字分析 (音声分析)。

水曜日：辞書の単語を使って作業します。 形態素解析（品詞として）。

木曜日：提案に取り組んでいます。 メンバーや品詞ごとに文章を分析します。

金曜日：単語の構成による分析（形態素分析）。

毎月第 4 週ごとにテストが実施されます。

1等

単純なものから複雑なものまで、原則に従って音声分析用の単語を選択します。

1.強い位置の音で構成される単語:

家、バール、彼自身、息子、ナマズ、夢、ケシ、うま、うま、日、バンブルビー、切り株、スプルース、バッグ、チューリップ、パイプ、アーク、パイプ、山、魚、傷、そり、そり、バラ、ヤギ、ヘラジカ、本、テーブル、ウサギ、T シャツ、影、椅子、王様、塩、立方体、ビーズ、飲み物、掘る、映画、夜叉、穴。

2. 同じ音素の強い位置と音響特性が実質的に一致する、強い位置と弱い位置の音で構成される単語:

草, スープ, 弓, ラフ, レール, ヤシャ, ピット, ママ, お父さん, 虹, ソファー, 棚, ヤギ, 鳥, ルーム, ライン, 腎臓, 指, 男の子, バニー, T シャツ, カッコウ, ABC 本, パイロット、ガチョウ、スズキ、猫、ザリガニ、ヤナギ、バッグ、漁師、こま、スイカ、菌類、吠える、翼、流氷、撮影、ペイント、鳴動。

3. 強位置に音を含む単語。後者は音素の強位置とは音が異なります。

ハリネズミ	コーナー	ルーク	喜び	曲げる
凍結する	子供たち	チョーク	雪	カバー
森林	盲人のバフ	入り口	走っている	切り出す
壁	冷ややかな	入札	キノコ	航海用
ウズラ	小学生	離れる	目	ガラス
夕方	スケート	上昇	歯	パイク
脚	春	ストリーム	スプーン	ラズベリー
ランナー	面白い	健康	柱	ベリー
スポット	パイ	ジャム	ニンジン	読み込み中
ボルト	ボール	ブリザード	脚	追跡
キャッチ	歩く	パテ	犬	花
白樺	木々	キャッチ	五	南

音声分析は次の順序で行われます。

1.発音のルールに従って単語を言い、自分の声を聞きます。

2. 強調された音節を見つけて、単語を音節ごとに発音します。

4. 音素 (文字) を書き留めて強調表示します。

6. 単語が正しいかどうかを確認します。

生徒たちは次のことを思い出します。

No. 1. 音声分析 (図 No. 1)。

音声分析

母音は [a]、[o]、[u]、[s]、[i]、[e] です。

母音文字 i、e、e、yu が立っている場合:

A) 単語の先頭に （例えば： 夜叉、独楽);

b) 母音の後に （例えば： 灯台);

V) ソフトセパレーター後 （例えば： 木々、吹雪) 2つの音を出します。

母音: あ、お、う、え、す- 子音がしっかりと読まれていることを示します。

母音: い、え、え、ゆ、- 子音が優しく読まれていることを示します。

b – 柔らかさの指標。

音 [nn'、pp'、ll'、mm'、th]– 対になっていない声、または共鳴する声。

[番目]または [j]– 音によると ネップ、ソフト ネップ。

音 [bb'、vv'、zz'、f、yy'、dd']- 有声ペア。

音 [pp'、ff'、ss'、sh、kk'、tt']- 聴覚障害者のペア。

音 [xx ’、sch、h、ts]- ペアになっていない聴覚障害者。

音 [f、w、c]– ペアになっていない固体。

音 [ sch、h、j ]- ペアになっていないソフト。

Ъ、ь サイン - 音を示しません

’ - 柔らかさ。

No. 2. 解析アルゴリズム (図 No. 2)。

No. 3. 手紙のリボン (図 No. 3)。

毎日の読み書きのレッスンでは、新しい文字と音の学習に合わせて音の特徴を教えています。 私は分析用の単語を「ABC」または「コピーブック」から取り出します。 私の目の前にはいつも手紙のリボンがあります。

1年生の音声分析用の単語（ロシア語ABC。V.G.ゴレツキー。モスクワ。「啓蒙」。2000年。）。

アスター	椅子	爪	羊飼い	森
スイカ	ハンドル	二	羊飼い	ヘラジカ
止まり木	フェンス	リンゴ	こま	ポピー
野菜	ドア	りんご	鍛冶屋	ポピー
針	ゴールキーパー	キノコ	エコー	三つ
ボール	キャッチ	サークル	鯛	五
アヒル	食べた	ボール	スカーフ	家
ドラム	見た	ペン	スカーフ	セブン
馬	大工	ガチョウ	葉	電話
蛇	ゼブラ	ガチョウ	ハト	クローゼット
鉛筆	盲人のバフ	ハリネズミ	トラム

2年生

毎週、手紙のテープを使って作業し、その後、次の種類の作業を行います。

1. A)。 自然の音を記憶し、あなたの声で再現します。

木々が葉でカサカサ音を立てます。 しーっ...

鳥は歌う：...? 犬が吠えます：...？ 雨が降っている： ...？ 雷鳴が轟く：…？ 足元で雪がきしむ：...? ガサガサと足音が聞こえます：...？

b）。 1冊目。

2. A)。

やかんはどのように笛を鳴らしますか？ 熱したフライパンはどうしてジュウジュウと焼けるのでしょう？ 目覚まし時計はどのように鳴るのですか？ 古いドアがきしむのはどうしてですか? 蛇口から水はどのように滴るのですか？

b）。 スピーチ１．

3. A)。 家の中の音をあなたの声で再現します。

その少年はどうやってドラムをたたきますか? お父さんはどうやってドリルを使っているのですか？ 鳴り方 洗濯機?

b）。 走行中のエンジン音はどんな感じですか？ 時計はどのように時を刻んでいるのでしょうか？ お母さんのミシンはどんな音を立てますか？ 等。

4. いきなり１． A)。

文字のリボンを使った作業。

子音の硬さを示す母音に名前を付けます。

子音の柔らかさを表す母音に名前を付けます。

有声不対子音、無声不対子音、有声子音と無声子音の対に名前を付けます。

なぜそう呼ばれるのでしょうか？

子音は常に柔らかいです。

子音はいつも難しいです。 何を知っていますかコメルサント そして b

b）。 兆候？キノコ1

5. A)。 – 制御分析。

音素を 1 つ削除します。

各単語から 1 つの音素を取り出します。 これを行うと、残りの音素が新しい単語を形成します。

このような：

ほんの一握りがゲストです。 連隊、心ゆくまで、ペイント、スロープ、スクリーン、トラブル、暖かさ。

6. A)。 b）。

スキー１．

各単語から 1 つの音素を取り出します。 音素を追加します。

各単語に 1 つの音素を追加して新しい単語を作成します。

ほんの一握りがゲストです。 ボール - スカーフ。

7. A)。 チョッピング、ギフト、テーブル、宝物、足、口ひげ、一口。

お茶１．

各単語から 1 つの音素を取り出します。 音素を置き換えます。.

与えられた単語の中の 1 つの子音音素を別の子音音素に置き換えて、新しい単語を作成します。

b）。 ケーキ - セイウチ

8. A)。 爪、パン、足、歯、猫、砂、コクマルガラス、ワシ、ミンク、くさび、憧れ、光、丸太、フレーム。

ハンドル1。

b）。 私が示す単語の音を説明してください。キノコ1

9. 風 – 2 つ星、3 つ星、5 つ星。

サーカス1 A)。 文字を追加します。

単語の先頭または末尾に文字を追加する

新しい言葉を作ること。

これらの文字はどんな音を表しているのでしょうか？

ローズg

狼

スズメバチに

麻疹

b）。 とペアにする

10. A)。 アヒルw夜叉1。

文字を追加する

(第 9 週の同様のタスク)。

耳m

蛇口

柱

100g

b）。 メガネ

11. A)。 敵よ

ポイント1.

いたずらな音素。 音素が重要な役割を果たしていることはご存知でしょう。単語内の 1 つの音素を変更したり、削除したりするとすぐに混乱が生じ、おかしくなります。

そういうことです
面白い話
ある家族で起きた。
小学1年生の女の子がおじいさんにこう言います。
おじいちゃん、私が描いたものを見てください！
これは誰ですか？

あなた、おじいちゃん、そして教科書の入ったブリーフケース。 なぜあなたは笑っているのですか？

あなたのサインはとても面白いですね、マシェンカ。 おそらく急いでいて何か間違ったことをしたのでしょう。

ほんの一握りがゲストです。 （A.シヴァエフによると）。

1 枚目の写真の下のキャプション: 学生のポートフォリオ。 2枚目の写真の下にサイン：女の子。

スプルース 1. そして 12.a)。

文字のリボンを使った作業。 それはどういう意味ですか?

単語の最後と途中に記号はありますか？

なぜ文字は面白いのか い、え、よ、ゆ.

いつ2つの音が出ますか？

音のある言葉に名前を挙げてください

[Y]

そしてヘビは何気なく私に向かってこう投げました。

ほんの一握りがゲストです。 「人にはそれぞれ運命がある！」

しかし、それが不可能であることはわかっていました - ひねったり滑らせたりしながら生きる。

Novella Matveevaの詩を聞いてください。これは2人の友人の間の会話です。 なぜ彼らはお互いを理解することが難しいのでしょうか？ 詩の中の不条理を見つけて修正します。 この中で音（音素）はどのような役割を果たしたのでしょうか？

混乱。

オーブンでパンを焼きますが、
そしてボタンホールにはつぼみがあり、
ニシキヘビが草の中を這い、
牛乳が缶に流れ込む
そして工事現場にはコンクリートが打たれています。

私の口調で繰り返します：
芽はどこにありますか？
パンはどこですか？
缶はどこですか
パイソンはどこですか？
さて、コンクリートはどこですか？

1、2、3、4、5。
私は繰り返し始めます：
つぼみをオーブンで焼いて、
ボタン穴にはパンが入っていて、
缶が草の上を這い、
牛乳がコンクリートに流れ込む
そして工事現場にはニシキヘビがいます。

いいえ、そんなことはありません！
いいえ、そんなことはありません！
- それでは、次のようにしてください。
缶詰をオーブンで焼いて、
そしてボタンホールにはニシキヘビがいる、
コンクリートが草の上を這い、
パンにミルクが流れ込む
そして工事現場には芽が出ています。

いいえ、そんなことはありません！
いいえ、そんなことはありません！
自分自身に教えてください：どうやって？
自分で考えてみましょう
つぼみはどこ、パンはどこ、
缶はどこにあり、ニシキヘビはどこにありますか。
さて、コンクリートはどこですか？
(N.マトベーワ)

b）。 コントロール分析。

腎臓 1 ～ 1 インチ
ハンプ 1 ～ 2 インチ

14.a)。 奇跡。

ユーモアのある詩を聞いてください。 なぜそのような奇跡が起こったのか教えてください。 テキスト内の単語に注意してください。おそらく答えが見つかるでしょう。

煙
パイは川で焼かれます。
路上に立っている
漁師たちはストーブのそばに座っています。
家
旅行者は街へ歩いていました
パイプから出てきます。
バッグの中。
スプーンが屋根裏部屋に侵入してきました、
これについて聞いたことがありますか?
猫がテーブルから落ちました。
奇跡を信じない人は、
春の日、門のところに
あなた自身の目で見ることができます。
溶け始めた
ハニー。
（山陰 亜生）

b）。 氷１．

15.a)。 オオカミをヤギに変えてみましょう。

この単語ゲームは、おとぎ話「不思議の国のアリス」の作者である英国の数学者ルイス キャロルによって発明されました。 ゲームのポイントは、それぞれが前の単語と 1 文字だけ異なる一連の単語を構成することです。 この場合、次の規則に従う必要があります。

1) 単語内で変更できる文字は 1 つだけです。

2) 文字を並べ替えたり、単語を長くしたり短くしたりすることはできません。

3) 開始チェーンと終了チェーンには論理接続が必要です。

ほんの一握りがゲストです。 「オオカミ - ヤギ」

オオカミ - 連隊、床、時間、樹皮、ヤギ。

b）。 橋 1.

16.a)。 「夜」を「昼」に変えてみましょう。

夜 – ゼロ、塩、ソロ、村、干し草、ネット、子供、昼。

b）。 家族１。

17.a)。 A)。

音節の子音の後に聞こえる音は次のとおりです。 私-私-私-む-

子音の柔らかさを表す母音文字に名前を付けます。

私たちはどんな文字を書き、どんな音を聞くのでしょうか？

E - [E] よ - [O] I - [A] ゆ - [U]

b）。 アース1– 制御分析。

18.a)。 音を助けてください。

母音と子音が一緒になるようにします。

b）。 それらをつなげて言葉を作ります。

クラス1。 19.a)。

ある音を別の音に置き換えます。

b）。 私が変わるのにそれほど時間はかかりません。「s」で私は魚になり、「f」で私は鳥になります。 (鯉～雉)

クロス1。 20.a)。

遠い惑星の「u」と私は、

そして「そして」で - 私はアジアの国にいます。

(天王星 – イラン)

b）。 バルーン 1 – コントロール分析。

21.a)。 冬に関する言葉を音で覚える[A]。

(冬、滑り台、氷柱、そり、ミトン)。

「スライド」という単語の 2 番目の音、「つらら」という単語の 5 番目の音、「ミトン」という単語の 5 番目の音を説明してください。

b）。 揺れる１．

22.a)。 好奇心旺盛。

教師からの質問に答えるときは、[a] の音で始まる単語のみを挙げてください。

あなたの名前は何ですか？ （アンドレイ）。

姓はどうですか？ （アズブキン）。

どこから来たのですか？ （アナパより）。

そこでは何が成長しているのでしょうか？ （スイカ）。

他には何があるでしょうか？ （アプリコット）。

何の鳥がいますか？ （コウノトリ）。

どうやって戻りますか？ （バスで）。

お父さんとお母さんにどんなプレゼントを持って行きますか？ （アスターとアルバム）。

b）。 ハリネズミ１．

23.a)。 話して、聞いて、繰り返さないでください。

私が手紙を見せると、子供たちは「つながって」その文字で始まる単語の名前を言います。

b）。 アンカー1。

24.a)。 羊はどのように鳴くのでしょうか？（ば、ええ…）。

音[b、b、]を伴う単語の「連鎖」。

あなたの音が何であるかを教えてください (ag.、sound、deaf.、parn.、tv.、soft.、parn.)。

b）。 ゾーヤ 1 – 1 インチ

- 制御分析。

ピット 1 ～ 2 インチ

25.a)。 面白いモデルたち。

1. _ _ _ b (馬、ヘラジカ)。
2. _ _ _ b _ _ (コート、手紙、スケート靴)。

文字「b」について何を知っていますか?

b）。 馬１．

26.a)。 言葉を終えて(b付き)。

ブナ...(-var)、テト...(-var)、スロー...(-var)、ハニー...(-結局)、陽...(-var)、フェブ... (-ラル)。

語尾の b は何を意味しますか? 子音の間の真ん中。 子音の後の母音の前の真ん中、I、E、E、I?

b）。 1日目。

27.a)。 強勢のない母音を確認するにはどうすればよいですか? なぜ検証が必要なのでしょうか?

単語内の同じ音に名前を付けます。 家、メモ、傘、コート、ハチ、足。

その音は何ですか？ （母音、強調）。

b）。 窓1。

28.a)。 仕上げる 言葉で表現された文章文字Oで始まる。

とても暑かったので、お母さんはすべて...（窓）を開けました。 おばあちゃんがジャムを作っていて、窓を開ける

b）。 - 制御分析。

邪悪な奴らが飛んできた…（スズメバチ）。 私は本当に松が大好きです...(ナッツ)。 雨が降る気配はなく、空にはふわっとした...（雲）が浮かんでいた。

湖 1 – 1 インチ

ソケット 1 ～ 2 インチ 29. a)。

誰がより重要ですか?

母音と子音、どちらの音がより重要だと思いますか? 音声実験をしてみましょう。 任意の 3 つの単語を考えてみましょう。 それらからすべての子音を削除しましょう。 何が得られるでしょうか？

_ _ O _ _ _ I _ _ A _ A _ _ A _ _ O _ A _ U _ _ _ A.

これが何の言葉かわかりますか？ もちろん違います。 次に、同じ単語を取り上げますが、子音だけを残しておきます。

SHK_LIN_KK_R_ND_SHP_F_L_YST_

b）。 もう推測できましたか？ 確かに。 それでは、母音と子音のどちらがより重要なのでしょうか? なぜそう思うのか考えて説明してください。

キノコ１． 30.a)。

Mrshk、Mrk Tvn、Mhlkv、Chkvsky、Shlkhv、Blk、Lrmntv、Nkrsv、Hydr、Krlv。

b）。 目1。

3 年生から 4 年生の課題も同様に構成されています。 4 年生の終わりまでに、生徒全員が音声学 (音文字分析) で優れた成績を収めています。

文学

1. V.ヴォリーナ。 私たちは遊びながら学びます。 「 新しい学校」 モスクワ。 1994年。
2. I.カルミコワ。 不思議な世界音が鳴る。
3. ヤロスラヴリ。 「開発アカデミー」「株式会社アカデミー」 1998年。

雑誌「ムルジルカ」。 1999-2002

子供が最初の文字をマスターするとすぐに、学校の教師は目立たずに根気よく子供に音声学の勉強を準備させます。 教師は文を音節ごとにはっきりとゆっくりと伸ばして発音し、必要な母音を強調します。 子どもたちは、単語の音、発音、意味を聞き、正しく繰り返すことを学びます。

ロシア語には特定の定義があります。音声学（ギリシャ語のφωνή - 「音」、φωνηεντικός - 「音」に由来）は、音声を研究し、言語の音の構造（音の組み合わせ、音節、規則）を説明する言語学の細分化です。スピーチを構築するため）。音声分析

単語を音節に分割し、ストレスを正しく配置し、確立されたルールに従って各文字と音を詳細に説明することで構成されます。 それらの数が一致する必要はありません。単語内の位置によっては、同時に 2 つの音を形成する文字もあります。また、「ь」や「ъ」など、まったく音ではないが影響を与える文字もあります。隣接する子音の特徴。 ロシアの人口は、言語や方言が異なる多数の民族で構成されています。 したがって、地域によって音声分析が異なる場合があります。 同じ単語でも時々発音が異なります。たとえば、北部の人々はオカに慣れており、地域によっては文字「g」と「t」の発音が異なります。 たとえば、住人がロシア中部 「ハラショー」という言葉を唱えますが、ヴォルガ北部地域とキーロフ地方

彼らははっきりと「ほ・ろ・しょ」と文字で言います。

音声分析はまず音を研究し、強調母音と非強調母音を見つけることから始まります。 アルファベットを学習した後、教師は子供たちに、後で音声分析を行うために文字と音をグループ化する方法を示します。

次に、母音には強勢を付け​​ることも、強勢を置かないこともできます。辞書を使用すると、単語に強勢を正しく置くことができます。 子音は有声音と無声音に分けられます。 無声 - ささやくように発音されるもの: x、p、t、f、x、h、w、sch、c、有声 - th、k、n、g、z、v、r、l、d、 g、m、b。 子音は、単語内の位置に応じて、柔らかい音と硬い音の特性があります。 子音が母音の後にある場合: e、ya、ё、i、yu、および文字「b」は、他の母音の後に硬い母音とみなされる場合、それらは柔らかい母音とみなされます。

音声分析スキーム

教師が指示した単語をテキストから書き出し、ハイフンに続いて音節ごとに区切って書きます。 強調が置かれ、すべての文字がその隣の列に書かれます。角括弧内に単語が音で書かれるか、または聞こえたままに書かれ、線が引かれ、最終結果が計算されます。 次は分析です音文字の解析。 単語内の音声と文字の違いは、定量的なもの、つまり、あらゆる方向のずれである場合もあれば、定性的なものもあります。

音声特徴に基づいて単語を解析する例

音声特性に従って単語を正確かつ一貫して解析する方法を、例を使用して説明します。

• 例その1

「春」という単語の音文字分析を行う方法:

春-春-2音節。

В – [в] – acc.、聴覚障害者、ソフト（v の後に e の音があります）。

e - [e] - 強勢のない母音。

s - [s] - ac.、聴覚障害者、障害者。

n - [n] - 子音、有声音、聴覚障害者。

a - [a] - v.、強調されました。

5 - または 5 ポイント、5 つ星。

この例では、文字と音の数は同じですが、「v」の後に「e」が聞こえ、発音されます。これは、e、i、yu などの音が存在しないためです。

• 例その2

秋 - o-autumn - 2 音節。

5b. 星 4 つ、「o」を強調します。

「秋」という言葉では、「b」が前の子音を和らげるために文字数と音の違いが生じましたが、柔らかい記号自体は音ではありません。

• 例その3

Yagoda - ya-go-da - 3 音節、「ya」 - 強調。

「ベリー」 - 5 b. そして星6つ

これは、文字「I」が最初は「th」と「a」という 2 つの音を同時に形成するために起こります。

• 例4

Pohod - po-hod - 2 音節、強調 - 2 番目の「o」。

この例は興味深いものです。なぜなら、同じ数の文字と音でも、この場合、発音がスペルと決定的に異なるからです。 「耕す」と聞き、「ハイキング」と書きます。

• 例その5

休日 - 休日、「a」を強調します。

この場合、可聴発音では文字「d」が完全に失われます。

優れた教師は、音文字分析を正しく実行する方法を説明し、オリジナルの例で生徒の興味を引き、魅了することができます。 リテラル解析なじみのない表現、人々の言語や方言の特徴にもっと慣れる さまざまな地域、音声学は退屈な科学ではなく、ロシア語を勉強することで正しく書くことを学ぶだけでなく、視野と知性を広げることもできることを示すために。

ビデオ

このビデオを例として使用して、単語を音声的に正しく解析する方法を学びます。

質問に対する答えが得られませんでしたか? 著者にトピックを提案します。

単語の音声分析、つまり音文字分析は、実際の子供の知識を完全に示します。 ロシア語でのこのタイプの分析には、中学年から小学生まで、多くのトピックが含まれています。 高校。 これを正しく行うには、子供と一緒に何度か復習し、子供がよく知らないトピックに気づき、それを数回繰り返す必要があります。 このような分析を実行するときは注意してください。スペルは同じでもアクセントが異なる単語が多数あるためです。そのような単語は異なる方法で解析されるため、これを考慮する必要があります。 細部に注意を払うことを段階的に学びましょう。

単語の音文字分析をどこから開始するか

さらなる分析プロセスを自分で簡単に行うために、単語を書き写してください。 この段階はロシア語の規則によっても規定されており、異なる教科書の分析がどれほど異なっていても、毎回転記する必要がある。

文字起こしで音声を正しく書くことは非常に簡単です。通常の会話で言うように単語を発音します。 強勢によって音が著しく異なるため、単語自体にどのような文字が書かれているかに注意を払う必要はありません。 一般に、ロシア語では強勢のない母音も異なる音になりますが、強勢の母音だけがはっきりと聞こえ、混同しにくいです。

以下に、最も単純な単語の例をいくつか挙げます。

• オーク – [d up]
• 家族 – [s' e m' ya]
• 雨 – [d o sh t']
• 太陽 – [s o n te]

転写では次の名称が使用されます。

• 記号「‘」は、子音の音の柔らかさを示します。これは、柔らかい記号または母音のいずれかによるものです。
• アクセント記号は強勢母音の上に配置されます。
• 場合によっては、子供が音節を理解して単語の構造をよりよく理解できるように、音節がハイフン「-」で区切られることがあります。

単語の音文字分析を行う方法 - 子音と母音

転記が完了したら、列に文字をそれぞれ独立した行に書き留める必要があります。 各文字の音はその隣に角括弧内に書かれています。 ソフトサインの音は単に取り消し線で消され、イオテーションされた母音は 2 つの音に分割されます。

子音にはどんな種類があるのでしょうか？

子音の場合、次の特性が記録されます。

• 有声か無声か。 定義のために言ってください。 「d - t」、「v - f」、「g - k」、「s - z」などの子音の組み合わせを知っておくと非常に役立ちます。 このペアの音の 1 つは鈍く、もう 1 つは鈍くありません。 難聴と有声性は単語全体に依存するのではなく、それぞれの音ごとに変化しません。
• 硬いか柔らかいか。 これは転写の段階で決定します。 「‘」マークを付けると、確実に柔らかい音になります。
• ペアリングまたはペアリングされていないサウンド。 すべてのペアは上記で説明されており、暗記するのが最善です。

これらの特性は、各音の右側にカンマで区切られて 1 行に書き込まれます。

母音とは何ですか？

母音を使用すると、すべてがより簡単になります。

• 彼らはショックを受けており、ストレスを感じていません。 原則として、単語内に強勢母音は 1 つだけあります。
• よってた。 「や、え、ゆ」などの文字は、たとえば「家族」という単語のように 2 つの音に分けることができます。

ご覧のとおり、重要なことは単語を正しく声に出して発音することです。

単語の音文字分析を完了する方法

それぞれの音を個別に分析したら、列の下に線を引き、音と文字の合計数を記入する必要があります。 これらの値は同じである場合もあれば、大きく異なる場合もありますが、これは正常です。 音は書き起こしで数え、文字は単語そのもので数えてください。

音声分析を行う際には、発音に十分な注意を払うことが重要です。 強勢を正しく配置すると、特定の単語のすべての音を簡単に聞き取ることができます。