Kako narediti raketo iz geometrijskih oblik. Izdelava rakete z lastnimi rokami s tehniko aplikacije

diete 06.07.2019

diete

Tehnološki zemljevid lekcijetehnologija

učitelji osnovna šola

Bardina Galina Sergejevna

iz geometrijskih oblik. Geometrijski mozaik "Raketa"

Namen lekcije

Obvladovanje načina dela s papirjem v tehniki aplikacije.

Cilji lekcije

Izobraževalni:

Z organizacijo razvijati sposobnost dela po algoritmu praktično delo na lekciji;

Utrditi znanje o varnostnih predpisih, pravilih delovne osebe;

Oblikovati ideje o pojmu "aplikacija" in zgodovini njenega nastanka;

Razširiti znanje otrok o zgodovini nastanka vesoljskih raket.

Izobraževalni:

- gojiti delavnost, natančnost z izvajanjem tehnoloških operacij z različnimi materiali;

Gojiti natančnost z organizacijo praktičnega dela otrok v učilnici;

Oblikovati estetski okus z analizo vzorca, organizacijo dela v lekciji.

V razvoju:

- razvijati domišljijo z delom, razmišljati skozi značaj in podobo;

Razviti spomin, domišljijo mlajših učencev skozi organizacije ustvarjalno delo na lekciji.

Načrtovani rezultat

Predmetne spretnosti

naučijo se pripraviti gradivo za delo;

naučite se delati s papirjem in kartonom;

se seznanijo z vrstami in lastnostmi materialov, pravili za varno delo z njimi;

naučite se uporabljati šablono za označevanje izdelka.

Osebni UUD:

1. Sposobnost samoevalvacije svojega dela.

Regulativni UUD:

1. S pomočjo učitelja določite in oblikujte cilj lekcije.

2 . Načrtujte svoja dejanja v skladu z nalogo.

Kognitivni UUD:

1. Analizirajte svoje delo.

Komunikacijski UUD:

1. Poslušajte in razumejte govor drugih otrok in učitelja.

2. Ustno izrazite svoje misli.

3. S sošolci in učiteljem se dogovarjaj o pravilih vedenja in komunikacije v razredu ter jih upoštevaj.

Organizacija prostora

Posameznik

Zaslonski zvok, vizualni pripomočki, izročki:

1. Vidnost.

2. Predstavitev na temo lekcije.

Učni načrt:

Organiziranje časa

postavljanje ciljev

Analiza vzorcev

Priprava delovnega mesta:

Delajte na temo lekcije:

načrtovanje;

Praktične dejavnosti.

Izid:

Med predavanji:

jaz . Organiziranje časa.

1-2 minuti

– Pa začnimo z lekcijo. Vsi so lepo, enakomerno vstali drug za drugim.

– Preverimo, ali je vse pripravljeno za lekcijo. Jaz bom prebral pesem, vi pa pozorno poslušajte in preverite, če imate vse na mizah.

diapozitiv 1

Da delo vre
Pripravite vse za posel
Lepili bomo, izdelali -
Vse bi moralo biti v redu.
Škarje, papir, lepilo
Hitro ga postavite na svoje mesto.
Ne pozabi na svinčnik
Je naš pomočnik pri delu.

– Dobro opravljeno! Vse pripravljeno, gremo na delo.

Učenci pozdravijo učitelja in se usedejo za svoje mize.

Preverite pripravljenost na lekcijo.

II . Postavljanje ciljev.

2 minuti

– Fantje, preden začnete z delom, uganite uganke.

Ni pilot, ne pilot,

Ne vozi letala,

In ogromno raketo

Kdo je to?

(ASTRONAVT)

Brez peresa, brez kril

In hitrejši od orla.

Samo sprosti rep

Hitite k zvezdam.

(RAKETA)

Zakaj mislite, da so bile te uganke izražene?

Danes bomo govorili o prvih astronavtih in se naučili narediti aplikacijo "Raketa" iz geometrijskih oblik.

Kako se imenuje naš planet?

Kakšno obliko ima?

Diapozitiv 2.

Pred davnimi časi so si ljudje predstavljali naš planet kot obrnjeno skledo, ki stoji na velikih, orjaških slonih.

Od takrat je minilo več tisoč let. Ljudje so se naučili graditi rakete, ladje, potovati po planetu, leteti v vesolje.

Kdo ve, kdo je poletel v vesolje pred ljudmi?

Kako jim je bilo ime? Lajka, Belka in Strelka. To je bil eksperiment za znanstvenike.

Zdaj pa vas vabim, da si ogledate video in ugotovite, kako je bil organiziran polet teh neverjetnih živali v vesolje.

12. aprila 1961 je prvi Rus na svetu poletel v vesolje. Njegovo ime je znano po vsem svetu.

Kako mu je ime?Diapozitiv 3.

Tako je, to je Yu A. Gagarin.

Danes je praznik astronavtov!

Čestitam za ta dan!

Odprl nam ga je Gagarin

Prvi astronavt na svetu!

Kako dolgo je trajal let Jurija Gagarina?

- Yu. A. Gagarin je obletel naš planetza 1 uro 48 minut vesoljska ladja"Vzhod". Je približnočas za naše dve lekciji.

Ju. A. Gagarin je imel letala rad že od otroštva: modeliral jih je.

Kdo želi biti astronavt?

Kakšen naj bi bil po vašem mnenju astronavt?

Yu.A. Gagarin: pogumen, pogumen, pošten, pomagal je prijateljem, bil vesel, iznajdljiv in zelo ljubil svojo domovino. Ulice so poimenovane v čast prvega kozmonavta v skoraj vseh mestih v Rusiji in Syzranu.

Se vam zdi astronavt moški poklic?

diapozitiv 4.

Izkazalo se je, da vesolje osvajajo tudi ženske. Ime prve kozmonavtke je znano po vsem svetu. To je Valentina Nikolajevna Tereškova.

Danes bomo poskušali iz geometrijskih likov izdelati model rakete.

Rešite uganke.

Ustavimo se in opazujemo njen let.

Zemlja.

Ima obliko kroglice.

Poslušajte učitelje.

Gledajo na tablo.

Poslušajte učitelje.

Psi.

Lajka, Belka in Strelka.

Oglejte si video "Vesoljski polet Belke in Strelke".

Poslušajte učitelje.

Jurij Aleksejevič Gagarin.

108 minut, 1 ura 48 minut.

Poslušajte učitelje.

Odgovori otrok.

Pogumen, pogumen, močan, pogumen, pameten.

Poslušajte učitelje.

Odgovori otrok.

Spoznajte V. N. Tereškovo.

Poslušajte učitelje.

III . Analiza vzorcev.

1 minuta

Poglejte to aplikacijo:

Iz katerih delov je sestavljen?

Iz katerega materiala je narejen?

Kako mislite, da so ti deli povezani?

Kako je aplikacija okrašena?

Od podlage in aplikacije.

Iz kartona in barvnega papirja.

Z lepljenjem.

Geometrijski liki, zvezde, luna.

IV . Priprava delovnega mesta.

2 minuti

a) Ponavljanje pravil delovnega človeka.

– Danes v lekciji moramo ponoviti varnostna pravila s čim?

Pravila varnosti pri delu z lepilo :

S škarjami:

2. Ne mahajte z rokami.

b) Lokacija pritrdilnih materialov in orodij.

– Preverimo pripravljenost na lekcijo.

– Kje se nahajajo naši materiali? Kaj pa orodja?

Materiali ležijo na levi;

Orodja ležijo na desni;

Pred vami je prazen sedež.

diapozitiv 5

– Kako razumete ta pregovor?

Brez učenja, brez dela je življenje nikjer neuporabno.

– Fantje, želim vam uspešno delo, za to pa se morate prilagoditi našemu delu in potem vam bo uspelo!

Z lepilom, škarjami.

Če človek študira in dela brezvestno, potem njegovo življenje nima smisla, drugim ne bo prineslo nobene koristi.

V . Delajte na temo lekcije

20 - 25 minut

Bodite pozorni na tablo. Razmislite o načrtovanju ponaredka.

a) Načrtovanje:

1. Označevanje vseh podrobnosti.

2. Izrezovanje vseh podrobnosti.

3. Lepljenje vseh delov.

4. Dokončanje.

b) Praktične dejavnosti:

Fantje, na kateri strani kartona morate obkrožiti predloge?

Ne pozabite, da je treba varčevati s kartonom in papirjem, to je, če s seboj vzamemo predlogo, jo je treba obkrožiti z roba, vendar ne na sredini.

1. Najprej vzemite papir oranžne barve, nanesite predlogo 1, jo obkrožite.

2. Za spodnja krila vzamemo kos zelenega papirja, nanesemo 2 šabloni, obkrožimo.

3. Vzemite kos rdečega papirja za rep rakete, nanesite šablono 3, jo obkrožite.

4. Vzemite majhen kos papirja modra barva za okna naše rakete nanesemo predlogo 3, jo obkrožimo.

Zdaj bomo govorili svojealgoritem delo, kaj čemu se bomo držali.

1. Ladjo naše rakete prilepimo neposredno na karton. Če želite to narediti, vzamete največji del in ga prilepite približno na sredino na našo podlago.

2. Zdaj prilepite raketna krila na dno ladje. Da bi to naredili, vzamemo dva enaka dela in ju zlepimo vzdolž obrisa naše ladje.

3. Z dna telesa rakete prilepite njen rep. Če želite to narediti, vzemite del rdeče barve.

4. Na raketo prilepimo modra okna, kot je prikazano na vzorcu.

Zdaj, ko je naša raketa pripravljena, okrasimo našo bazo. Za to potrebujemo barvni papir. Narediti moramo aplikacije zvezde, lune in zvezd, ki imajo obliko krogle.

Poslušajte učitelje.

Od zadaj.

vzemi papir oranžne barve, nanesite predlogo 1, jo obkrožite.

Za spodnja krila vzamejo kos zelenega papirja, nanesejo 2 šabloni, obkrožijo.

Vzamejo kos rdečega papirja za rep rakete, nanesejo predlogo 3, obkrožijo.

Vzamejo majhen kos modrega papirja za okna naše rakete, nanesejo predlogo 3, obkrožijo.

Prilepite raketno ladjo.

Prilepite krila rakete.

Prilepite rep rakete.

Okna so prilepljena na raketo.

Okrasite svojo aplikacijo.

VI . Razstava del

3-5 minut

– Zdaj pa poglejmo, kaj imamo. Fantje, ki so dokončali delo, pojdite do table in jih pokažite.

Na ogled je razstava del dijakov. Učenci stopijo do table in pokažejo svoje delo.

VII .Povzetek lekcije

2 minuti

– Zdaj pa povzamemo naše delo z vami:

– Kaj vam je bilo všeč pri tej lekciji?

– kaj je bilo zanimivo?

– kaj ti je bilo težko?

– Odgovarjajo na vprašanja.

VIII . Čiščenje delovnega mesta

1 minuta

– Fantje, zahvaljujem se vam za opravljeno delo, zdaj pa počistimo vaše delovnem mestu.

– Hvala za lekcijo. Vsi so vstali. Lekcije je konec.

Počistijo delovno mesto, pospravijo mize, stol, se pripravijo na naslednjo lekcijo.

Varnostna pravila za delo z lepilo:

1. Pazite, da lepilo ne pride v oči in usta.

2. Pazite, da lepilo ne pride na mizo ali oblačila.

Pravila varnosti pri delu s škarjami:

1. Podaj obroče naprej.

2. Ne mahajte z rokami.

3. Po delu pospravi škarje v kovček.

Načrtovanje

Kvadratna postavitev papirja.

Upogibanje papirja v skladu s tehnologijo dela.

Zaključek: dekoracija.

Uporaba osnovnih geometrijskih oblik je preprosta in zelo uporabna umetnost. Takšne dejavnosti razvijajo motorične sposobnosti, učijo koncentracije in razvijajo domišljijo. Izdelava rakete iz geometrijskih oblik ni težka, če natančno preučite informacije in sledite navodilom po korakih, predstavljenim spodaj.

Pri kateri starosti uporabljajo aplikacijo

Mnogi starši začnejo razvijati svojega otroka zelo zgodaj. Takoj, ko začne sedeti, se ga nauči risati, kipariti in lepiti. Vsak otrok potrebuje individualni pristop. Nekateri otroci so po naravi mirni in marljivi, lahko dolgo sedijo in se ukvarjajo s »tiho« ustvarjalnostjo. Drugi so aktivni in radovedni, takim fantom je težko sedeti pri miru in dolgo delati eno stvar. Zato je starost, pri kateri se bo otrok spopadel z aplikacijo rakete iz geometrijskih oblik, vprašanje, na katerega vsak starš odgovori sam. Optimalno je, da se s papirjem, škarjami in lepilom začnete seznanjati od dveh do štirih let. V tej starosti otrok že govori, razume zahteve odraslih, lahko mirno sedi 5-10 minut.

Možnosti za najmlajše

Z raketo se lahko začnete seznanjati z aplikacijo na splošno. To je preprost in zanimiv predmet, ki ga lahko obvlada vsak. Naloga, kako narediti raketo, se pogosto sooča s starši majhnih otrok. Včasih so to naloge iz vrtca ali iz razvojnega priročnika ali pa se mati sama želi učiti aplikacij na tem posebnem primeru. Raketo je zelo enostavno prilagoditi otrokom. Sestavljen je iz treh delov:

Konica rakete (trikotnik).
Telo (pravokotnik ali podolgovat oval).
Ogenj v spodnjem delu telesa (lahko je figuriran ali sestavljen iz trikotnikov).

Zelo majhnim otrokom ne smemo dati škarij v roke. Mama ali druga odrasla oseba samostojno pripravi dele za nanos. Bolje je zagotoviti rezervne dele (otrok lahko zaradi neizkušenosti zdrobi, raztrga ali obarva obdelovanec). Prav tako morate vnaprej pripraviti monofonično podlago - debel list whatman papirja ali kartona.

Če se aplikacija izvaja prvič, je bolje, da popolnoma vodite otrokovo roko. Da bi to naredil, odrasel vzame majhno pero v svoje roke in ga nadzoruje - namaže obdelovanec z lepilom in ga nasloni na kartonsko podlago. Če ima dojenček že izkušnje z aplikacijo, se lahko odrasel omeji na opazovalni položaj. V tem primeru morate biti pripravljeni takoj priskočiti na pomoč. Ustvarjalni proces mora biti povezan s čustvi uspeha in zaupanja, da bi otrok v prihodnosti želel ustvariti nekaj novega in tako razvijati svoje sposobnosti.

Katere dejavnosti in nameni lahko zahtevajo podobo rakete

V otroških krogih, vrtcih in šolah pogosto potekajo tečaji, posvečeni prostoru in solarni sistem, še posebej. Koristno je, da otroci spoznajo strukturo sveta, planeta, vesolja. Tudi na dan kozmonavtike se vedno spominjamo vesolja. To je odlična priložnost, da fantom predstavimo astronavte, njihove zgodbe in biografijo. Kot ustvarjalna naloga se pogosto predlaga upodabljanje kozmosa ali nečesa, kar je povezano z njim. Kaj točno otrok zmore, je treba izbrati glede na njegovo starost in spretnosti. Na primer, celo otrok lahko naredi raketo iz geometrijskih oblik predšolska starost. In kompleksnejše umetnine je treba pustiti šoli.

Kako narediti raketo korak za korakom

Za izdelavo raketne aplikacije iz geometrijskih oblik boste potrebovali najpreprostejše pisalne potrebščine:

Barvni karton (za osnovo dela).
Barvni papir (za vrh rakete, telo in ogenj).
Škarje za papir.
Lepilo.

Na napačni strani barvnega papirja so narisane figure - pravokotnik (to je telo), trikotnik (to je vrh rakete), več podolgovatih trikotnikov (to je ogenj). To pomeni, da je papirni raketni diagram kombinacija teh treh elementov.
Vsak od delov je namazan z lepilom (napačna stran) in pritisnjen na karton. Če je otroku težko slediti kompoziciji, mu morate pomagati.
Zlepljene dele obrišemo s krpo, z nežnimi gladilnimi gibi. Tako se bo papir enakomerno prijel, odvečno lepilo pa bo ostalo na blagu.

Igre

Raketa iz geometrijskih oblik se lahko uporablja pri otroških igrah in tekmovanjih. Otroci obožujejo ta vesoljski objekt, ki je povezan s potovanji in nečim neznanim. Na primer, lahko naredite šablono rakete iz geometrijskih oblik za sinov rojstni dan. Gostje ga lahko pobarvajo ali naredijo skupno aplikacijo za spomin na slavljenca.

Kako dodati delo

Ko je glavna aplikacija rakete iz geometrijskih oblik pripravljena, jo je mogoče dopolniti. Kot podrobnosti je primerno uporabiti:

Zvezdice.
Planeti.
Luknje na telesu rakete.
Astronavti v skafandrih.
Nezemljani.

Uporabite lahko improviziran dekor. Zvezdice so nalepljene sijoče bleščice (obstajajo različne oblike in senčniki), gumbi - odprtine, kroglice - dekor na raketi ali oddaljenih planetih itd.

Aplikacijo lahko naredite na vnaprej pripravljenem ozadju. Na primer, otrok sam ali s pomočjo odraslih naredi risbo vesolja z barvami ali svinčniki. Kot rezultat, "vesoljsko" delo izgleda zanimivo, slikovito in nenavadno. S kombinacijo več različnih tehnik se otroci naučijo fantazirati, obvladajo osnove kompozicije in barvne kombinacije.

Z dokončanim delom lahko otrok okrasi svojo sobo, jo odnese v šolo na tekmovanje ali čestita sorodnikom za dan kozmonavtike. V vsakem primeru prijava na vesoljska tema bo pomagal otroku razviti motorične sposobnosti rok, razviti občutek okusa v njem.

Zamajeva Natalija

Danes, 19. novembra, smo imeli skupinsko uro na aplikacije. Fantje in jaz smo raketa iz geometrijskih likov. Nekateri fantje so bili slabi v trikotnikih. Treba je bilo zložiti kvadratke na vogalih in jih razrezati vzdolž pregibne črte. Težava otrok je bila seštevanje kvadratov. Pri dodajanju potrebujete dobro oko, skrbnost in skrbnost. A na koncu je uspelo vsem fantom. Nekdo je malo pomagal, nekdo se je sam spopadel z nalogo. Otroci so delali z navdušenjem in zanimanjem. V prihodnje se bomo v naši skupini posvetili temu problemu. Med poukom smo s fanti ponovili ime geometrijske oblike in si zapomnil tehniko rezanja (kako iz kvadrata dobiti krog) Potem ko so fantje v delo »priklopili« svojo domišljijo in risali zvezde, planete, nekdo ni pozabil niti na komete in asteroide. Ura se je izkazala za zanimivo in koristno za utrjevanje obravnavane snovi. Prosimo, poglejte, kaj smo naredili.

Vrsta lekcije: pouk za utrjevanje preučene snovi

Cilji lekcije:

predmet:
- nadaljujejo z oblikovanjem predstave o dvomestnih številih, njihovem mestu v številski vrsti;
- sposobnost njihovega snemanja, razgradnje v vsoto bitnih izrazov;
- uporabljati matematične predstavitve v kvantitativnih in prostorsko razmerje;
- delati izračune za odločanje v različnih življenjskih situacijah; brati in pisati matematične primere v matematičnem jeziku; spretnosti pisnega in ustnega računanja;
Predmet:
- naučiti se brati in razumeti informacije iz različnih virov (grafični modeli, diagrami) uporabljati prej prejete informacije;
- naučiti se opazovati, analizirati, sistematizirati prejete informacije, sklepati;
- oblikuje temelje racionalnega mišljenja, matematičnega govora in argumentiranja;
- delo v skladu z danimi algoritmi;
- naučiti se iskati informacije in jih pretvoriti v oblike, ki so primerne za študij in uporabo.
Osebno:
- oblikovati zmožnost sodelovanja, dela v skupinah in parih;
- oblikovati spretnosti izražati svoja mnenja, prisluhniti drugim in priti do skupna odločitev; naučijo se samoocenjevanja lastnega dela.

Oprema za lekcijo:

Za učitelja: računalnik, projektor, prezentacija, glasbeni center; črke "Priloga 3"
Za študente: matematični "Čolni", štetje kroglic; kartice za skupinsko delo "Priloga 2"; ravnila z geometrijskimi oblikami; škarje; lepilo; ocenjevalni listi; zvezdice (rdeča, modra, bela) "Priloga 1"

(Predstavitev , diapozitiv 1)

MED POUKOM

I. Organizacijski trenutek

- Fantje, danes imamo goste pri pouku, pozdravimo jih.

II. Verbalno štetje. Ogrevanje pri matematiki

- Vem, da imate radi uganke in predlagam, da rešite moje uganke.

Kaj drsi po svetli površini
Dijaški zvezek
lepi beli labod
Rdel od sramu
Za lenuha, barabo
Poreden fant?
Kaj ga kritizirajo
In v času kosila jih prikrajšajo za sladkarije.
Z lahkotno potezo peresa
Pojavila se je številka ... (diapozitiv)

Tišči nos do stropa
Učenca graja.
In kot čaplja v močvirju
Zbadan je zaradi svoje lenobe.
Vsaj eno nogo ima
Je vitka, ponosna, stroga.
Niti žerjav niti sinica.
In samo ... (Slide)

- Postavite jih v naraščajočem vrstnem redu. (Slide) Kakšno je število?
– Kakšna je ta številka?
- Določite njegovo mesto v številski vrsti.
- Poimenujte naslednjo številko, prejšnjo.
- Iz katerih kategorij je sestavljen? Koliko desetic? Koliko enot?
- Bravo, povedal si mi vse, kar veš o številu 12. Poglejte diapozitiv (Slide), kaj se je pojavilo? Tako je, dodan je mesec.
Koliko vas ve kateri dan je? Kateri praznik praznujemo pri nas 12. aprila?
- In danes, na predvečer tega praznika, predlagam, da gremo na majhno vesoljsko potovanje (Slide), ki ga bodo spremljale številne naloge.
- Ko gredo na let, astronavti ostanejo skupaj zelo dolgo. Kaj jim pomaga, da se spopadajo s težavami med letom, da dobro opravljajo svoje delo? (Prijateljstvo).
- Tako je, s sodelovanjem lahko premagate vse preizkušnje in težave.
- Danes bomo tudi sodelovali, pozorno poslušajte odgovore sošolcev, ne prekinjajte jih.
- Za vsako pravilno opravljeno nalogo bo razred nagrajen s črkami, iz katerih bomo nato morali dodati besedo. Za prve pravilne odgovore ste si že prislužili prvo črko. (Črka E je objavljena na tabli).

III. Postavljanje ciljev

– Povejte mi, katere številke smo srečali v zadnjih lekcijah? Danes bomo nadaljevali z oblikovanjem sposobnosti izvajanja različnih matematičnih izračunov s temi številkami.
- Torej, pokažite svojo pripravljenost v parih. (Roke gor). Zdaj lahko daste ukaz. Začnimo z odštevanjem: 10, 9, 8 ... 0. Začni! (zdrs)

IV. Aritmetični narek

– Odprite naše zvezke – ladijski dnevniki in zapišite številko. Zdaj lahko dokončate nalogo: ugotoviti morate, katere raketne posadke so za vas pripravile naloge. Za to morate pravilno rešiti primere, ki so na prosojnici, in odgovor zapisati v zvezek. (4. diapozitivi)
»Poglejte številke izstrelkov. Kaj opaziš? Določite vzorec. Kakšno številko bi lahko imela naslednja raketa, prva? Ocenite svoje delo na zapisniku.

V. Igralne naloge

– Kot sem vam že povedal, je posadka vsake rakete za vas pripravila zanimive naloge. Torej, poglejmo: (slide) ponujeno vam je, da opravite prvo nalogo v parih:

Naloga 1. Igra "Sestava številke 10"

Uporabljajo se matematični čolni. En otrok razporedi določeno število žetonov, drugi v drugi barvi pa sešteje 10.

- Dobro opravljeno, delali ste skupaj in se zato spopadli z nalogo. Ocenite svoje delo na ocenjevalnem listu: pobarvajte zvezdico z rdečo, če menite, da ste delali dobro in vam je vse uspelo; rumeno - če menite, da ni vse uspelo ali pustite belo, če se sami ne morete oceniti.

Za delo otroci prejmejo drugo črko - A.

- Poglejmo, kakšno nalogo vam ponuja posadka naslednje rakete (diapozitiv)
- Fantje, kdo ve, koliko planetov je v sončnem sistemu. Pa ugotovimo.

Naloga 2. "Številska veriga". Skupinsko delo (diapozitiv)

Poiščite vrednost številske verige in dobili boste odgovor na to vprašanje.

Naloga 3.(Slide) To so planeti našega sončnega sistema, vsak ima svoje specifično mesto, kot katera koli številka na številskem žarku. Z izpolnitvijo naslednje naloge boste ugotovili, v kakšnem vrstnem redu se nahajajo.

– Rešite primere in postavite odgovore v naraščajočem vrstnem redu. (Otroci delajo na posameznih karticah, kot na diapozitivu.)

- Preverimo. Zamenjaj papirje in preveri delo svojega prijatelja. Kako se imenuje planet z najmanjšim odgovorom. (Slide) Super, in dobili boste naslednjo črko A . Ocenite svoje delo na zapisniku

Ste pripravljeni na naslednjo nalogo? Kdo ve, kateri planet je največji?

Naloga 4. Naredi risarski problem. (Slide) Rešite in odgovor vam bo pomagal odgovoriti na vprašanje "Kateri planet je največji?"

37 … – Venera
25 ... - Uran
16 ... – Jupiter

- Torej, najbolj velik planet je Jupiter. (Zdrs) (Črka K je objavljena)
- Kakšni so bitni členi števila 16, koliko desetic in enic je v številu?
- Pojdimo na naslednjo nalogo.

Naloga 5: Med letom astronavti ne pozabijo na šport. Posadka te rakete vam ponuja ogrevanje.

VI. Psihofiziološka pavza "Raketa"(Zdrs)

In zdaj smo z vami, otroci,
Letimo z raketo.
Dvigni se na prste
In potem roke dol.
En, dva (stoj na prstih, roke navzgor, dlani tvorijo "raketno kupolo")
tri štiri - (glavni regal)
Tukaj je raketa, ki se dviga.
Roke dajo vse v razširitev:
Letalo je prišlo
Mahanje z roko: naprej in nazaj
Naredi "ena" in naredi "dva"
Roke držite ob straneh
Poglejte drug drugega.
En in dva, ena in dva.
Spustite roke in se usedite na svoje mesto.

- Bravo, za odlično izvedbo vaj prejmete še eno črko - R.

Naloga 6: Z vsemi nalogami ste bili kos, ostalo je še, da iz črk sestavite besedo in ugotovite, kateri izdelek bomo izdelovali danes: RAKETO. (Pri tabli besedo naredi učenec)

VII. Analiza vzorca:

- Preglejte izdelek.
Iz česa je izdelana raketa? Kaj so te geometrijske oblike? (Zdrs)
– Iz katerega materiala je izdelana moja raketa?
– Katera orodja bodo potrebna?
Kaj bomo uporabili za povezovanje kosov?
Kakšno barvo uporabimo za raketo?
- Iz koliko figur je sestavljeno telo rakete?
- Danes boste pri svojem delu uporabljali posebno ravnilo. Na njej morate izrezati vse dele rakete, nato pa jih nalepiti na predlogo, ki je na vaših mizah.

VIII. Priprava načrta dela:

1. Obkrožite potrebne podrobnosti na ravnilu. Kako pravilno narisati oblike? (Na belo stran)
2. Postavite podrobnosti v obliki rakete.
3. Prilepite podrobnosti.

- Kako boste lepili, da bodo deli povezani? (Rahlo se prekriva).

Modelno delo (diapozitiv).

Sliši se glasba. Če je čas, lahko povabite otroke, da pokončajo ogenj.

IX. Razstava del

Na tobogan zvezdnato nebo z magneti pritrdite rakete.

X. Povzetek

»Čas našega potovanja se bliža koncu in treba je narediti bilanco. Ali smo dosegli svoje cilje?
- Kaj je najbolje delovalo?
- Kakšne težave ste imeli?
Kaj storiti, da se v prihodnje izognemo takšnim težavam?
– Kaj ti je bilo všeč?
- Vsak ima veliko zvezdo na svoji mizi. Če menite, da ste danes dobro delali pri pouku, bili aktivni, vam je uspelo - vzemite in pobarvajte rdeče, če vam ni uspelo, niste vedno delali aktivno - rumeno, in če se ne morete odločiti - pustite belo. Pripni svoje zvezdice na tablo.
- Tako čudovito zvezdnato nebo imamo.
- Danes ste opravili zelo dobro delo, naučili ste se veliko novih stvari.
Na katera vprašanja bi radi prejeli odgovor? Kaj bi radi vedeli?
– Odgovore na vsa ta vprašanja lahko najdete v knjigah in v naših prihodnjih lekcijah.
- Hvala za lekcijo!

Pri kateri starosti uporabljajo aplikacijo

Možnosti za najmlajše

Konica rakete (trikotnik).
Telo (pravokotnik ali podolgovat oval).
Ogenj v spodnjem delu telesa (lahko je figuriran ali sestavljen iz trikotnikov).

Katere dejavnosti in nameni lahko zahtevajo podobo rakete

Šole imajo pogosto predavanja o vesolju in sončnem sistemu. Koristno je, da otroci spoznajo strukturo sveta, planeta, vesolja. Tudi na dan kozmonavtike se vedno spominjamo vesolja. To je odlična priložnost, da fantom predstavimo astronavte, njihove zgodbe in biografijo. Kot ustvarjalna naloga se pogosto predlaga upodabljanje kozmosa ali nečesa, kar je povezano z njim. Kaj točno otrok zmore, je treba izbrati glede na njegovo starost in spretnosti. Na primer, že predšolski otrok lahko naredi raketo iz geometrijskih oblik. In kompleksnejše umetnine je treba pustiti šoli.

Kako narediti raketo korak za korakom

Za izdelavo raketne aplikacije iz geometrijskih oblik boste potrebovali najpreprostejše pisalne potrebščine:

Barvni karton (za osnovo dela).
Barvni papir (za vrh rakete, telo in ogenj).
Škarje za papir.
Lepilo.

Na napačni strani barvnega papirja so narisane figure - pravokotnik (to je telo), trikotnik (to je vrh rakete), več podolgovatih trikotnikov (to je ogenj). To pomeni, da je papirni raketni diagram kombinacija teh treh elementov.
Vsak od delov je namazan z lepilom (napačna stran) in pritisnjen na karton. Če je otroku težko slediti kompoziciji, mu morate pomagati.
Zlepljene dele obrišemo s krpo, z nežnimi gladilnimi gibi. Tako se bo papir enakomerno prijel, odvečno lepilo pa bo ostalo na blagu.

Igre

Kako dodati delo

Ko je glavna aplikacija rakete iz geometrijskih oblik pripravljena, jo je mogoče dopolniti. Kot podrobnosti je primerno uporabiti:

Zvezdice.
Planeti.
Luknje na telesu rakete.
Astronavti v skafandrih.
Nezemljani.

Uporabite lahko improviziran dekor. Zvezdice so nalepljene sijoče bleščice (različnih oblik in odtenkov), gumbi so okna, perlice so dekoracija na raketi ali oddaljenih planetih itd.

Z dokončanim delom lahko otrok okrasi svojo sobo, jo odnese v šolo na tekmovanje ali čestita sorodnikom za dan kozmonavtike. Vsekakor bo izdelava aplikacije na vesoljsko temo otroku pomagala razviti motorične sposobnosti rok in v njem razviti občutek okusa.