エッセイの要素。 エッセイのジャンルを簡単に説明すると、

デザインとインテリア主題：

エッセイジャンルの特徴。

ターゲット：
1) 教育 – エッセイのジャンルの特徴を調べます。 2) 発達 - 発達創造性
学生、コミュニケーション能力
3) 教育 - 言葉と創造性への愛を育みます。

レッスンの進み具合。

エッセイは、あなた自身を通して世界について、そして世界の助けを借りてあなた自身について語る方法です。
A.A. エリヤシェビッチ。

I. 感情的なスタート。

人はナイチンゲールの歌声、夕日と日の出の幻想的な写真、雪に覆われた音楽に囲まれています。 山の頂上、花の香り、夏の風の柔らかな感触。 これらすべてが彼を他の生き物と結びつけます。 そして御言葉を所有することだけが御言葉を区別し、御言葉を家族、社会、人類へと変えます。 三次元で。 そして4回目では、彼は過去と未来と通信できるようになります。

私の避難所は貧しいです。 そして時代は厳しい。
しかし、本棚は壁のようにそびえ立っています。
ここで夜になると彼らは私に話しかけます
歴史家、詩人、神学者...
あらゆる年齢や人種の人生のすべてのスリル
あなたの中に生きています。 いつも。 今。 今。

言葉は私たちにとって最も単純で最も一般的な概念です。 しかし、それでもそのうちの1つは、 最大の謎科学が直面している課題は、思考を言葉に変換することです。

II. 目標設定。 今日は、言葉、思考、感情が相互に結びついているジャンルの秘密を学びましょう。 ジャンルはエッセイです。

Ⅲ． 問題の解決策を見つける。

1. エッセイについて知っていることをすべて思い出してください。

生徒はこう答えます。

エッセイはジャーナリズムのジャンルの 1 つで、主なものは自分の考え、感情、連想です。
エッセイ - 著者の散文、考え。
エッセイスト、随筆家、随筆家。
英語のエッセイ - スケッチ、スケッチ。 試み、テスト、テスト。
フランス語のエッセイ - 試練、テスト、試み。

IV. コミュニケーションの問題を解決する。

1. 個人の作品文学用語の辞書を持つ小学生。

生徒のメッセージ:

エッセイは文学批評のジャンルであり、あらゆる問題を自由に解釈するのが特徴です。 エッセイの著者は、体系的な表現、十分に理由のある結論、または問題の一般に受け入れられている性質を気にせずに、選択した問題（文学的、美的、哲学的）を分析します。 （文学用語辞典。-M.、1984）。
エッセイはスケッチの一種であり、 主な役割重要なのは事実の再現ではなく、印象、思考、連想の描写です。 (文学用語の簡単な辞書。-M.、1987)。

2. エッセイというジャンルが今日人気があるのはなぜだと思いますか? それはどれくらい前に起こりましたか？
3. 生徒のメッセージ「エッセイというジャンルの歴史から」

エッセイというジャンルの創始者は、フランスの哲学者ミシェル モンテーニュ (1533 – 1593) です。 人文主義作家である彼は、1580年に著書『エッセイ』を出版し、そのタイトルはロシア語に「経験」として翻訳されました。 彼の「経験」の出版により、このジャンルがヨーロッパの言語文化に存在し、存在していることがわかりました。
人間の意志、自由、人間の尊厳、個人の責任が肯定されたルネサンス期にエッセイというジャンルが登場したのは偶然ではありません。 エッセイというジャンルに個性的な作り手が存在するのは当然のことかもしれない。
エッセイというジャンルは多くの思想家作家を魅了してきました。 1697 年にフランシス ベーコンが「エッセイ」を作成し、その後、ジョン ロック (イギリスの哲学者)、ジョセフ アディソン (イギリスの詩人、科学者、哲学者)、ヘンリー フィールディング (イギリスの小説家) がこのジャンルに注目しました。 彼らはこのエッセイを、特定の問題を開発する際の著者の経験として理解しました。
20世紀には、バーナード・ショー、アナトール・フランス、ロマン・ロランなどの主要な芸術家がエッセイに転向しました。
批評家のA・エリャシェヴィチが指摘したように、「ラディシチョフの『サンクトペテルブルクからモスクワへの旅』とプーシキンの『アルズルムへの旅』の時代以来、ロシアは独自のエッセイ的思考を発展させてきた。
私たちの時代では、作家の個性への関心が異常に高まっているため、エッセイというジャンルへの関心が高まっています。 したがって、文学のプロセスにおける新しい現象 - 物語と小説のジャンルのエッセイ化。 例: ヴィクトル・アスタフィエフの「陽気な兵士」、アンドレイ・ヴィトイの「プーシキン・ハウス」、エフゲニー・エフトゥシェンコの「ベリー・プレイス」。

4. サンプルのレトリック分析。

このように、エッセイについて多くのことを学びましたが、このジャンルで作成された作品を読むことによってのみ、このジャンルの秘密を学ぶことができます。 今日はそのような機会があります。 これはマリーナ・ツヴェターエワによる「劇場についての二言」というエッセイによくあるタイトルの文章です。

劇場について一言。

劇場は詩人にとってまともなものではない。
そして詩人は劇場には向いていない。
ハイネ。

私は劇場を尊重せず、劇場に手を差し伸べず、劇場のことを考慮していません。 劇場（目で見るもの）は、いつも心の貧しい人々の助けであり、目に見えるものだけを信じる、疑い深いトーマスのような狡猾な人々のための糧であるように私にはいつも思えました。彼らが触れるもの。 - 視覚障害者のためのアルファベットの一種。
そして詩人の本質は、彼の言葉をそのまま受け入れることです。
詩人は、目に見える命に対する生まれつきの盲目を通して、目に見えない命を与えます（創世記）。 演劇は、このやっと見えてきた命（創世記）を再び目に見える命、すなわち生命へと変える。
私は演劇を暴力だと感じています。
演劇は、英雄との孤独、詩人との孤独、夢との孤独、恋愛デートにおける第三者との孤独を侵害するものである。
そして、ハイネと私の正しさを最終的に裏付けるものは、深いショックを受けた瞬間に、人は自分を持ち上げるか、低くするか、あるいは目を閉じるかのいずれかです。
「でも、戯曲を書いてください！」 これは劇ではなく、詩です。ただ愛しています。カサノバへの最初の愛の宣言です。 ここは私が女優であるのと同じ劇場です。
私を知っている人は笑顔になるでしょう！

レトリック分析の概要。

1. 文章の中で何が珍しいと思いましたか?
2. 作者の目的は何だったのでしょうか？
3. これは演劇とは何かという問いに対する包括的な答えなのだろうか？ 名前の意味は何ですか?
4. エッセイの構成:

その始まりの特徴は何ですか、それはどのようなものですか？
-エッセイの主要部分では何が述べられていますか？
- 著者の考えにすべて同意できますか?
- 何を議論できますか？
――作者の思いはどのように表現されているのでしょうか？
- マリーナ・ツヴェターエワはどのようなテクニックを使用していますか
あなたの発言に感情的ですか？
- 著者は本文中の文を接続するためにどのようなテクニックを使用していますか?
- 結末が面白いのはなぜですか？

5. エッセイに関するサポートシグナルを作成します。

マリーナ・ツベタエワのエッセイを分析した後、私たちはエッセイというジャンルの主な特徴を特定しました。 名前を付けてください。
可能なオプション答え：
エッセイは自分自身をさらけ出し、自分自身と自分の時代を理解したいという願望であり、自分自身との激しい対話です。
ジャンルの特徴：

重要な問題に対処する。
- 主観、著者の明確に表現された立場。
- 所定の構成が欠如しており、プレゼンテーション形式が自由である。
- エッセイの構成 - 作家は特定のトピックを巡回します。
言葉によってレースやストーリーテリングの網が織られます。
- 比較的小さいボリューム。

エッセイ言語の特徴:

格言的で、時には逆説的なスピーチ。
- 論争的な内容の発言の使用。
- スピーチの感情性。
- 語彙の異質な層の混合。
- 芸術的手法の使用。
- 文体図: 照応、アンチテーゼなど。

6. サポートの変形 - シグナル。

V. 統合。 ペンのテスト。 修辞的なタスク。

1. 1921年10月、破壊されたモスクワでマリーナ・ツヴェターエワは劇場の問題を心配していた。 そして、私たちは、ほとんどの時間を過ごす第二の家である学校のことをもっと心配していると思います。
学校についてのエッセイの断片を作成してみて、あなたにとって学校は変化、友達、教科、レッスン、知識、教師であることを書いてください。 類似点や関連性を見つける必要があることを忘れないでください。 大切なのは、自分の世界観を表現し、読者に驚きを与え、考えさせることです。
2. エッセイの断片と修辞分析を書く。

VI. レッスンから得た結論。

エッセイというジャンルの特徴は何ですか？
このジャンルの難しさは何ですか？
なぜ今人気があるのですか？

VII. 反射。

レッスンのどの部分が最も興味深いと思いましたか? なぜ？

Ⅷ. 宿題: 学校についての作文を書きます。

こちらは11年生のナデジダ・ティムラレーワさんのエッセイです。

私たちの学校。

（コンテスト「ロシアのベストスクール」のエッセイ）。

公正な教師、賢明な館長、気配りのある図書館司書、落ち着いた 11 年生と騒々しい 5 年生... 興味深い授業と楽しい休み時間、魔法の鐘... これは何ですか? これで40回目です！ ここはどんな学校ですか？ どこから始まりますか?
監督から？ はい！ オルガ・ペトロヴナ・クズネツォワは素晴らしい魂であり、第二の母​​親であり、厳格な管理者です。 一言で言えば学園長。
先生たちはどうですか？ マスター、プロフェッショナル、マスター – Misheneva S.A.、Fedulova N.A.、Levicheva L.N.、Serova N.A.
素晴らしい旅のエネルギーと主題に関する深い知識、世界と自分自身についての知識で学生を魅了するクリエイター - Vanyushova L.N.、Ruleva G.P.、Malyuchkov O.V.、Pavlenko S.G.
若く、賢く、インスピレーションに富んでいるため、卒業生から崇拝されています - ベレジナ・ユ・B.、チェバリツィナ・E.N.、ソシニコワ・O.A.
40 番目のメンバーは皆、知識が豊富で、才能があり、厳格で、愛情深く、そして...もちろん愛されています。
生徒たちに大人気！ すでに学校を卒業した人も、在学中の人も。
学生たちは...彼らは非常に異なります：いたずら好きでいたずら好き、誠実で責任感があり、軽薄で真面目です。
彼らは競技会で賞を獲得し、都市および地方のオリンピックで優勝します。 これらは、オルガ・ピケルニク、アレナ・スピリナ、アンナ・スミルノワ、イリヤ・トロエグボフ、マキシム・アガポフ、アレクサンダー・マホフです。
彼らは国家試験に合格する際に自分の知識を適切に証明し、その学校がトップ 10 に入ることが決まります。 最高の学校都市、最大ポイント数を獲得：100点中100点 - アレクセイ・コマロフ、100点中99点 - アンドレイ・グビチェフ。
彼らは私たちの卒業生です。 大学に合格し、企業に就職する。
40日は、10年生への入学式、ライシアムデー、新年の仮面舞踏会、沈没した潜水艦ミサイル巡洋艦「クルスク」で亡くなったルスラン・トリヤニチェフの追悼記念日など、伝統が色濃い日だ。 私たちは喜びも悲しみも一緒です。
40番目では、誰もが自分の好みのものを見つけるでしょう。 ここは優しくて賢い人たちが住んでいる家です。
学校は何歳ですか？ 達成されたものによれば、すでに12、計画によれば、あとは12だけです！

学生を助けるため。 エッセイとは何ですか?どのように書かれますか?

「エッセイ」という言葉はフランス語からロシア語に来たそして歴史的にはラテン語の exagium (計量) に遡ります。 フランス語のエザイは、文字通り、経験、試練、試み、スケッチ、スケッチという言葉で翻訳できます。

エッセイとは、少量で自由に構成された散文作品のことです、特定の機会または問題に関する個人の印象や考察を表現するものであり、明らかに主題の定義または網羅的な解釈を主張するものではありません。

で " 解説辞典 L.P.クリシンの「外来語」では、エッセイは「体系的な科学的形式ではなく、自由な形式でいくつかの問題を扱うエッセイ」と定義されています。

"大きい 百科事典" は次の定義を与えます。「エッセイとは、哲学的、文学的批評的、歴史的伝記的、ジャーナリズム的散文のジャンルであり、著者の強調した個人的な立場と、口語的なスピーチに焦点を当てたリラックスした、しばしば逆説的な表現を組み合わせたものです。」

「コンサイス文学百科事典」は次のように明確にしています。「エッセイとは、特定のトピックを扱い、それに何らかの形で関連した個人の印象や考察を伝えようとする試みを表す、少量で自由に構成された散文作品です。」

エッセイの特徴

1. 特定のトピックまたは質問の存在。 幅広い問題の分析に特化した作品は、定義上、エッセイのジャンルでは書くことができません。

エッセイは、特定の機会や問題に関する個人の感想や考察を表現したものであり、明らかに主題の決定的または網羅的な解釈を装うものではありません。

2. エッセイは、何かについての主観的に彩られた新しい言葉を前提としています。そのような作品は、哲学的、歴史的伝記的、ジャーナリズム的、文学的批判的、大衆科学的、または本質的に純粋なフィクションである可能性があります。

このジャンルが流行ったのは、 近年。 M. モンテーニュ (「経験」、1580 年) はエッセイというジャンルの創始者と考えられています。 今ではエッセイが課題として出されることもよくあります。 これは、書類一式の主な構成要素の 1 つです (入学時)。 教育機関または雇用）。 エッセイ コンテストは、さまざまな優れた作品の中から最高のものを選ぶのに役立ちます。

若い専門家にとってエッセイを書くことも重要です。候補者が自分自身をどのように表現できたのか、自分の成果と失敗をどのように説明したかによって、その人が将来の期待に応えるのに十分な人材であるかどうかを判断できます。

4.小容量

もちろん、厳しい境界線はありません。 エッセイのボリュームは、コンピューターテキストで 3 ページから 7 ページです。 たとえば、ハーバード ビジネス スクールでは、エッセイはわずか 2 ページで書かれることがよくあります。 ロシアの大学では、タイプ打ちされた文章であっても、10ページまでのエッセイが許可されています。

5. 特定のトピックとその強調された主観的な解釈

エッセイのテーマは常に具体的です。 エッセイには、多くのトピックやアイデア（考え）を含めることはできません。 それは 1 つの選択肢、1 つの考えだけを反映しています。 そしてそれを開発するのです。 これが 1 つの質問に対する答えです。

6. 自由な構成はエッセイの重要な特徴です。

研究者らは、このエッセイはその性質上、いかなる形式的な枠組みも許容しないように構成されていると指摘している。 それは多くの場合、論理の法則に反して構築され、恣意的な関連付けの影響を受け、「すべては逆である」という原則によって導かれます。

7. ストーリーテリングのしやすさ

エッセイの書き手にとって、読者との信頼できるコミュニケーションのスタイルを確立することが重要です。 理解してもらうために、彼は意図的に複雑で、不明確で、過度に厳密な構造を避けています。 研究者らは、優れたエッセイは、そのテーマに精通していて、それを次のような視点で理解している人だけが書くことができると指摘しています。 さまざまな側面そして彼の思考の出発点となった現象について、網羅的ではないが多次元的な視点を読者に提示する用意ができている。

8. 逆説の傾向

エッセイは読者（聞き手）を驚かせるように設計されており、多くの研究者によれば、これは必須の性質です。 エッセイに具体化された考察の出発点は、多くの場合、格言的で鮮やかなステートメント、または逆説的な定義であり、一見すると議論の余地のない、しかし相互に排他的なステートメント、特徴、テーゼに文字通り対峙します。

9. 内部の意味上の統一性

おそらくこれは、このジャンルの矛盾の 1 つです。 自由な構成で主観に重点を置いたこのエッセイは、同時に内部的な意味上の統一性を持っています。 主要な論文と声明の一貫性、議論と関連性の内部的な調和、著者の個人的な立場が表明されている判断の一貫性。

10. 話し言葉に焦点を当てる

同時に、エッセイ内でスラング、決まり文句、単語の省略、過度に軽薄な口調の使用を避ける必要があります。 エッセイ執筆で使用される言葉は真剣に受け止められるべきです。

フィクション出版

芸術的ジャーナリズムの独創性

ジャンルを形成する機能

小論文の主題、目的、現実を表現する方法

エッセイの文体。 プロット、構成、イメージ。

ジャーナリズムは社会的に重要な現象です

個人的な政治経験と政治システム全体の活動を相互作用させる、実際に文書化された大規模な創造性 (Uchenova)

ジャーナリズムは真実を伝えるものです。 ジャーナリズムの概念は、ラテン語に由来するロシアの概念です。 パブリカス – 公共。

ジャーナリズムの役割と機能

現在の政治的出来事やプロセスに関する情報を社会に迅速に提供します。 私は国民に情報を伝え、あれこれの状況を分析します。

機能：情報、指示（影響力）、事実（コミュニケーションのつながりを維持）、美的（芸術的効果を生み出す）、表現（感情的に評価する態度）。

エッセイ、ライフストーリー、伝説、碑文、碑文、エッセイ、手紙、告白。

パンフレット、フィーユ、パロディ、風刺、逸話、ジョーク、ゲーム、寓話、発言。

ジャーナリズムの理論では、次の特徴を区別するのが通例です。

展示品（何？）。

目標設定（何のために？）

表示方法（どうやって？）

スタイル（どうやって？）

ジャーナリズムは、ジャーナリズムを構成する多くの社会状況の全体における現代性に関心を持っています。 芸術ジャーナリズムの場合、主題は風刺ジャンルのグループを除いて特定ではありません。 ネガティブな現象公的な生活。

目標は、対象を説明し、その視覚的モデルを作成し、個々の現象間の因果関係を特定し、表示対象を評価し、対象の展開を予測し、行動プログラムを策定することである場合があります。

現実を表示する方法

合理的認知的（観察、文書の研究方法など）および理論的（演繹、帰納）

芸術的（連想、比喩、換喩、擬人化、撞着語、リトテス、誇張などの手法に基づいた、視覚的および比喩的な一般化）

エッセイは、短いジャンルとして、次の内容を含む作品について語ります。 簡単な説明本当の事実、人々。 ジャーナリズムの名称としての「エッセイ」という概念

科目によってはありますが、

肖像画

問題

ショストークでは肖像画の種類を次のように識別します。

« 社会的なタイプ»

人物像

政治的な肖像

人物の肖像

道徳の先生

論争的な肖像画

アンチヒーロー

キム氏はこう強調する。

芸術的および視覚的（旅行の物語とスケッチ）

芸術的およびジャーナリズム的（伝記および記念日のポートレートエッセイ）

研究論文（「問題論文」および「研究論文」：司法論文、調査論文、道徳、日常生活に関する論文）。

「エッセイ」は、あるトピックから別のトピックへ、説明からナレーションへ、高尚なスタイルから縮小されたスタイルへの急激な連想的移行として現れます。

プロットとは、出来事、状況、作品内容の基礎です。

このエッセイのプロットの特徴は、その奇想天外さです。

エッセイにおいて、プロットは現実の概念であり、著者の思考の動きです。

プロットは、テキストの分割を反映したテキストの構成を示す図です。

リング プロットはシーケンスです。

1) 資料の時系列的な構成、出来事の逐次的な説明。

2) 原因と結果の論理に基づいた構造。

3) 複雑な連想的なつながりと比喩的な一般化に基づいた、エッセイ的な自由な形式の構築。

画像は熱帯起源のものでも非熱帯起源のものでもかまいません。

イメージ、想像力豊かな思考を使用して現実の信頼できる画像を作成し、著者は写真、状況、現象、キャラクターを社会的に類型化します。 類型化 – 個々の芸術的イメージの作成。

タイピング：

集合的とは、ある特定の兆候を意味します。

プレゼンテーションのほのめかしは、著者が読者と接触し、読者を自分のメッセージや感情に参加させ、読者に参加してもらいたいことをできる限り紹介し、緊張させるための一連の文体テクニックです。彼の興味、そして彼自身のエレガントな方法でこの興味をもてあそんでいます。

親密さの手段:

物語の主人公たちに訴えかけます。

命令的なムードの形式。

「私たち」または一人称形式 複数動詞。

モーダル粒子と単語。

口語的なスピーチに固有の形態学的形式。

口語語彙

語句学

不適切な直接スピーチの形式

19世紀のロシアのエッセイ

旅行エッセイ

道徳的記述エッセイ（19世紀の20年代）

生理エッセイ（40～50代）

問題作文（60代）

T.によるロシアのエッセイ

旅エッセイ。 用語は国内です。 西洋ではエッセイ、ルポルタージュ。 ロシアのジャーナリズムでは、エッセイは実験と呼ばれることもありました。 体験談もエッセイも根付かずエッセイになってしまった。 最初のエッセイは文学 - 旅（三海を歩く）です。 この文学の伝統はエッセイ（年代記、人生）の形成に貢献しました。 新聞に掲載されたエッセイの最初の例は、1730 年に『Vedomosti』に掲載されました。修道士のロシア奥地への旅についての資料です。 それから世界一周旅行に関する資料もあります。 語り手のイメージがそこに現れます。 旅行エッセイはヨーロッパ文学で人気がありました。 これはロマン主義以前の感傷主義文学によって予想されていました...ウォルターの英語の手紙、ライン下流のスケッチ。 フランス大革命への準備の時代。 個人の市民的立場と世論に影響を与える可能性が浮き彫りになります。

ロシアでは、前提条件：センチメンタリズム文学の影響、時代 - 大フランス革命に先立つ時代、社会主義の時代。 変化。

1790年 ラディシチョフ「サンクトペテルブルクからモスクワへの旅」

1791-1795 カラムジン「ロシア旅行者の手紙」

1835年 プーシキン「アルズルムへの旅」 現実とその評価を直接反映。 表情豊かなキャラクターのポートレート。

道徳的記述エッセイ：A.S.グリボエドフ「田舎旅行」（19世紀の20年代）。 庶民と紳士の生き方。

ブルガーリン：ゴロフ公園への旅

「1836 年のサンクトペテルブルクのメモ」N. V. ゴーゴリ (1836-1837)

生理学的エッセイ バシュツキーのコレクション「ロシア人が人生からコピーしたものを書く」（1841-1842）。

1845 年、N. A. ネクラソフは 2 部構成の年鑑を出版しました。

現実の広さ。 エッセイは細部に興味を持っているべきですが、最も重要なことを描写しているものでなければなりません。 日常生活。 ロシアの生理学的エッセイはすべての層をカバーしようと努めていますが、前面に出てくる人はほとんどいません。 すべての問題の原因は階層構造にあります。 生理学は正確さと綿密さによって特徴付けられます。

エッセイの一部: 説明的で日常的なもの。

V.ダルの「ウラル・コサック」は類型主義が特徴です。 特定の歴史的状況の外で発展したタイプとして説明されます。

ネクラーソフ「サンクトペテルブルクの隅」（小説「ティホン・トロストニコフの生涯と冒険」（1843年 - 1845年）からの抜粋）

I. S. ツルゲーネフ (1818 -1883) コールとカリニチ

L.N.トルストイは軍隊を描いていますが、これまで誰もこれを描いていません。 「セヴァストポリ物語」

問題作文。 一つの大きな社会問題をテーマにしたエッセイシリーズの登場。 特に農民の問題。 一連のエッセイにより、より広範囲の時事問題をカバーすることが可能になりました。

G.I.ウスペンスキー 1866年「ラスタヤエワ通りの道徳」

V. G. コロレンコ「飢えた年に」1892-1893年、「ムルタンの犠牲」（1895年）

コロレンコさんは飢餓に苦しんだ州で過ごす。 彼は一連のエッセイ「In the Hungry Year」を書きました。

1895年 人を犠牲にしたウドムルト人に対する裁判。 コロレンコはこの事件が中傷であることに気づき、告発が虚偽であることを証明した。 コロレンコのエッセイは雑誌「ロシア・ウェルス」に掲載された。

A.P.チェーホフ

雑誌「ロシア思想」に連載エッセイ「サハリン」。 旅行のアイデア。 囚人の島へ旅行する。 死刑が重労働に置き換えられることは非常に多い。

19世紀末までに2種類のエッセイが登場した

未対処 (フィクション)

正確に対処（ドキュメンタリー）

20世紀のロシアのエッセイ

マキシム・ゴーリキー 1868 - 1936。ゴーリキーは 1892 年に出版を開始し、1898 年には一連のエッセイと物語を出版しました。 裸足の意志の詩人。 彼はグレブ・ウスペンスキーの後継者とみなされているが、彼は個人の抑圧だけを考えているわけではない。 ゴーリキーはエッセイの理論を展開する、彼は主導権を示さなければならない 創造的なアイデア。 1907年 血の日曜日事件「1月9日」の苦い目撃者。 群衆が人々に変わること。

1911～1913年「イタリア物語」 1928年の夏、ゴーリキーは子供の頃にソ連中を旅行した。 このエッセイは、歴史的な楽観主義、情熱、ジャーナリズムのオープンさ、さまざまなトピックなどの特質を明らかにしています。

このエッセイは、ゴーリキー、ラリサ、マリエッタ・シャギニャン、イリヤ・オレンブルクのおかげだけで発展したわけではありません。 ミハイル・コルツォフは社会主義の構築というテーマで人気があります。

ミハイル・コルツォフ。

私たちの成果はエッセイの推進のための雑誌です。

国際エッセイ

マヤコフスキー「私のアメリカ発見」

レイズナー「アフガニスタン」

コルツォフ「スペインの春」、「スペイン日記」。

イルフとペトロフ「ワンストーリーアメリカ」。 旅行記をもとにしたエッセイ。

ゲンリク・ボロヴィク「私がエスクァイア特派員になった経緯」1972年。

アナトリー・アブラモヴィチ・アグラノフスキー 1922 – 1984。

アグラノフスキーが始めたのは軍事ジャーナリズムです。

1946～1947年「勇気のために」

1947年「文学の勇気」

1955 ソ連作家同盟

アグラノフスキーは読者と対話します。 筆者はマニアな人に興味があります。

「一夫一婦制」

ペスコフ ワシリー・ミハイロヴィチ (1930)

芸術ジャーナリズムのジャンルとしてのエッセイ

ESSAY は、著者の強調された個人的な立場と、大衆向けのプレゼンテーションを組み合わせた、非常に個人的なジャーナリズムのジャンルです。 主なジャンルは、哲学的でジャーナリズム的な始まりと、自由なストーリーテリングです。 ESSAY は、大まかに定義されたジャンルの特徴を指します。

ESSAY は、著者の主観的なビジョンを想定し、捉えています。 本質 現代エッセイそれは、特定の理論、概念を設定するという点でです。

ジャンルを定義する機能

ドミトリヴォスキーはエッセイについて次のように述べています。
1) 主題の解釈における著者の個人的な立場、個人的な見解、主観が強調されます。

2) 科学からフィクションまで、最も幅広い内容とテーマの範囲 (ただし、同時に、作品の素材は実存的に着色された印象のみになります)

3) 自由な構成

4) 日常の何気ない会話に焦点を当てたスタイル

エッセイの主題

先例の声明とは、現代の読者に広く知られている、歴史的、哲学的、または政治的重要性を持つ声明です。

ポストモダンの美学とは、テキストの情報面から象徴的な面に重点が移り、テキストを読むプロセスが記号や記号を理解し、読み解き、解き明かすプロセスとなる引用やコラージュライティングの美学である。

引用レターの変種（用語スメタニナ）

テキスト A = テキスト B (直接引用)

テキスト A – テキスト B のイラスト（再話）

テキスト A – テキスト B を作成するための素材 (あらゆるタイプのテキスト変換)

主題に応じたエッセイの種類

ジャーナリズム

文学批評

美術史

ポピュラーサイエンス

哲学的

ドミトロフスキーは 3 種類のエッセイについて語っています。

認知的（精神的に支配的なものが理論主義の場合）

抒情（詩）

道徳的記述 (倫理主義)

現実の範囲

グローバル性は、より一般的で、より基本的な現象やパターンのシステムの中で、現在、急速に変化している出来事をより明確に見るのに役立ちます。

このエッセイの目的は、情報を提供したり説明したりすることではなく、すでに知られているものについての著者自身のビジョンを読者に理解してもらうことです。

著者の自己 誠実さは、エッセイ的な文章に内在する性質として、そのジャンルの意識的な課題​​であるだけでなく、エッセイを書くときに著者が自分自身に対してとる特別な立場の自然かつ不可欠な結果でもあります。

誠実さ。

形式的な観点から、構成的に、テキストは読者の意識の流れとして認識されます。

ドミトロフスキーはエッセイの構成を自由であると呼んでいますが、同時にテキストの構成構造の 3 つの形式を特定しています。

リニアタイプ

サイクリックと

断片的いくつかの短いスピリチュアルな洞察、これらは発展しないメモです

エッセイの限界を可能な限り押し広げます

エッセイの文体モデル

この作品には、既知のあらゆる種類のスピーチ (推論、ナレーション、記述、説明) が含まれています。

イメージと格言。

増幅

逆説的

話し言葉

日常的な会話、リラックスしたスピーチに焦点を当てたスタイル。

エッセイは個人向けジャーナリズムのジャンルであり、準備が必要です。

実験。 ミシェル・モンテーニュ。 エッセイの話題。 作者のイメージ

R・スティールとJ​​・アディソンによる『スペクテーター』誌のエッセイ。

ジャンルの起源

『随筆』清千納言「頭板注」10世紀。

1 随筆 (日本語: 筆を追う) は、作者が文学的であるかどうかを考えずに、頭に浮かんだすべてを書き留める日本の短い散文のジャンルです。

物事に対する主観的な見方が組み合わさって、 自分の立場そして誠実でストレートな表現。

ターゲット・モンテーニュの「実験」。

R. スティールと J. アディソンによるエッセイ。

E. ゾラ著「新しい行進」

19 世紀から 20 世紀にかけて、意見報道は情報報道に取って代わられました。

報道機関は、フランスの公的生活において最も重要な機関であると主張しています。

ジョージ・オーウェル (1903 - 1949) 「なぜ私は書くのか」

ウンベルト・エコ。 「倫理に関する5つのエッセイ」、「報道に関するエッセイ」。

ロシアエッセイの歴史

ロモノーソフの『詩人の資質に関する談話』（1755年）は、エッセイというジャンルの特徴を持っています。

プーシキンの芸術的エッセイには次のようなものがあります。 文学伝記、「ロモノーソフ」、「アレクサンダー・ラディシチェフ」、「デルヴィグ」など。 ジャーナリズムエッセイは、「散文について」、「詩的スタイルについて」、「ジャーナル批評について」の作品と呼ぶことができます。

対話はエッセイの特徴的な要素の 1 つです。

「モスクワからサンクトペテルブルクへの旅」

19世紀30年代のエッセイストたちが提起した問題「私と革命」。 20世紀初頭、「時機を逸した思想」1917年から1918年という一連の記事が新聞に掲載されました。 新しい生活」 ソ連のエッセイは、開かれた対話の性格を獲得しつつある。 このエッセイは、当時の事実を反映したドキュメンタリーのジャンルになります。 戦後、エッセイは無意味になります。 1980年代 新しいステージエッセイ用に。 ミハイル・エプスタイン。

エプスタイン: エッセイが最も人気のあるジャンルです。 エッセイという言葉は、経験を試みることを意味します。

ジャンルとしてのエッセイの特徴（エプスタインによる）

1. クリエイターの存在：「話し手自身への方向性...」すべてはソースに帰着します「...多くを理解し、受け入れるが、何にも還元できない人のイメージに帰着します」自分と等しい」

2. 逆説への渇望

4. エッセイ内の順序が壊れている場合、中断する人がいる場合

5. 話し言葉への指向

7. 不確実性はエッセイというジャンルの本質の一部です

8. 「エッセイストに完全に与えられたジャンルの自由ほど難しくて要求の厳しいものはありません。そのためにはお金を払わなければなりません」

9. エッセイはエッセイ的思考の単位として、自由に組み合わせることができます。

10. エッセイのパラダイム構造。習慣のカテゴリーに焦点を当てます。

11. セルフ フランス語の単語エッセイはラテン語の「計量」に由来します。

エッセイ主義は、個人の自己認識に基づいたさまざまな形の文化の総合であり、個人の自己認識に基づいて上昇し、そのような媒介のおかげで、個人はますますレベルに上昇します。 高い学位精神的な普遍性。

風刺ジャンルとその特徴。

社会的に重要なものに拡大するネガティブな現状の現象

件名 - 対象範囲

フィーユトン的事実は常に類型化の対象となる。つまり、事実は現実であるが、演じられており（選択的類型化）、事実はでっち上げられたものであるが、状況が認識可能な方法で（集団的類型化）。

漫画の言説の主な特徴は、嘲笑を通じて不条理な光の中でその内容を提示することによって、現実の内容を否定することです。 不条理は常に笑いをもたらします。

評価と解釈

機能: 情報提供

美的（美的観点から評価する）

表情豊か（態度を表現する）

レクリエーティブ

享楽的

漫画の芸術的開示、逆説的

「笑いには同じ考えを持つ人々が必要だ」とリハチェフは書いている。 笑う人は一種の陰謀者だ。」 テキストの読者と作者の両方に特別な特性が存在する必要があります。つまり、ウィットです。

言語とスタイル:

Feuilleton、パンフレット、風刺的な変換の方法に基づいています。

風刺的な変換の方法:

風刺画は、嘲笑の対象を大幅に減らすことを目的として、言葉やストロークによって風刺的に誇張し、実際の事実を皮肉的に再考する言葉とイラストのテクニックです。

誇張はユーモラスな誇張（リトタ・ユーモラスな控えめな表現）であり、現象の一定の客観的評価を条件とする風刺的な類型化の強力な手段の 1 つです。 ファンタジーと融合。

グロテスクとは、極端に、時には幻想的なまでに研ぎ澄まされた喜劇の凝縮、凝縮、一般化です。 グロテスクさは、物体の外部および内部の特徴 (性格特性) を人為的に誇張し、自然や社会に見られる現実と空想の組み合わせ (多くの場合、人間の組み合わせ) を織り交ぜることによって実現されます。

ダジャレ。 この言語には、1 つではなく 2 つ以上の意味を持つ単語がたくさんあります。 スピーチにおいて、つまり 文脈の中で、 曖昧な言葉通常、そのうちの 1 つだけが表示されます。

スタイルのコントラスト。 芸術とジャーナリズムのジャンルの中で、文体のコントラストという点で最も浸透しやすいのはフィーユトンです。

皮肉。 苦しめる、嘲笑する。 最も辛辣で辛辣な風刺。

フィーユトンとパンフレット

フィーユトンは、ジャーナリズム、芸術、風刺という 3 つの原則を組み合わせたものです。 その特徴は、3 つの名前付きの特徴が分離不可能にフィーユトンに存在することです。言い換えれば、フィーユトンは混合ジャンルであるということです。

フィーユトンの風刺的な性質は、事実の風刺的な分析を前提としており、事実の滑稽な内容を特定します。

フィーユトンの芸術性は、フィーユトンが風刺的なイメージであるという事実にあります。 フィーユトンにおける思考の動きは、風刺的な情報から風刺的な典型化への動きによって決定されます。 フィーユトニストは事実を収集するだけでなく、それらを一般化します。

フィーユトンのジャーナリズム的な性質は、その歴史的特異性の中で提起される問題の関連性、時事性に現れています。 ジャーナリズム フィーユトンでは、別の事実が広範なシステムに含まれます。

フィーユトンという言葉はもともとフランス語で、プレスに適用される場合は新聞に添付されているチラシを意味し、したがって新聞とは異なるものを意味しました。

フィーユトンという用語はすべての国で使用されているわけではありません。 イギリスとアメリカでは、フィーユトンは風刺コラムとして指定されています。

フィーユトンはロシアの広報担当者から借りたもの。

「勤勉な蜂」1759 – 「私から 50 ルーブルを奪ったドゥーマの事​​務員について」 19 世紀のフィーユトンは、新聞の公式部分と生き生きとした文章を他のすべてから分離する新聞のセクションでした。

30代 19 世紀、テオフィラクト・コシチキン (プーシキン) の名前で署名された「テレスコープ」文芸批評誌。

承認された 新しい外観フィーユトン – 社交的。

40～50代向け、ジャーナリズムの代表ジャンル。 深刻なことについて冗談めかして書きます。

60年代から70年代には、民主主義作家の側でフィーユトンに大きな関心があった。

19世紀末、チェーホフはオスコルキでフィユトン評論「モスクワ生活の断片」を実施した。

「トンボ」、「断片」、「目覚まし時計」、「観客」、「光と影」、「サンクトペテルブルク新聞」、「ロシア思想」。

マキシム・ゴーリキーは、イェフディエル・クラミダというペンネームで、1895年から1896年にかけて政治活動を行った。 革命民主主義ジャーナリズムの伝統を受け継ぎ、サマラ新聞の紙面に掲載されました。

小さなフィーユトンフィーユトンの初期の存在の形式: 小さな形式を発展させたユーモレスク、情景、ミニチュア。

1917 年以降、フィーユトンに対する別のアプローチが形になりました。 この時代、世界は敵と味方、ブルジョワとプロレタリアに分かれています。 ディティー、似顔絵、ポスター、ポスターの下のサインが展開されます。

1905年の雑誌「スティング」。 風刺雑誌『レッドデビル』（1918年）、『ギロチン』

雑誌「クロコダイル」。

Small feuilleton - 小さな風刺スケッチ。 フィーユトンの目的は、「かつての人生の達人」に向けられた批判です。 風刺はボリシェヴィキ党の武器だった。 ゴーリキー: 敵が降伏しなければ、敵は滅ぼされる。

信頼できる事実と詳細に依存することは、20 年代の重要な原則です。 20世紀

この時期に、ジャーナリズムとフィクション化（フィーユトンストーリー）という分裂が起こりました。

フィーユトンの解説は、新聞風刺のフィクション化の主な形式です。 新聞風刺に関するフィーユトンの解説で。 feuilleton-comments では、必要な情報はすべてエピグラフに含まれています。 特定の事柄についてコメントする。 すでに起こり、読者に知られている出来事であるが、フィユトニストは芸術的手法を使うことで驚きの欠如を補っている。 こうして大きなフィーユトンが徐々に結晶化していきます。

プラウダはフィーユトンの開発に大きな役割を果たしました。 『プラウダ』紙では、フィーユトンが分析的なアプローチをとっている。

イルフとペトロフ - 「アドレス指定されていない」フィーユトン - ドキュメンタリーの境界があいまいになっている（アクションの場所が示されておらず、登場人物に名前が付けられておらず、場合によっては状況、登場人物、場所が架空である場合もあります）。

「静かなキャビネット」、「ファンタジー寸前のテクニック」、「陽気なユニット」、「彼に斜体を与えてください」。

コルツォフは独自のタイプのフィーユトンを作成し、多くのフィーユトン主義者のモデルとして役立ちました。 研究者は、これらを特別なハイブリッド形式の文学、つまりエッセイ・フィーユトンまたはスケッチ・フィーユトンであると考えています。

コルツォフのフィーユトン作品の美的原則はドキュメンタリーです。 「タクシーで3日間」「授業で7日間」「登記所で」

ギリシャ語から - 私はすべてに火をつけます。

ジャーナリズムでは、パンフレットは、人間の特定の悪徳を嘲笑し、危険な社会悪の担い手として著者に現れる英雄（ヒーロー）を破壊することを目的とした風刺作品として理解されています。

パンフレットは政敵と戦うための武器です。

詳細:

非難的な方向性。 このパンフレットの主題は、敵対的で受け入れがたいイデオロギーと視点です。 特にパンフレットは力強いです。

話題性。 パンフレットの主なものは、今日の差し迫った問題です。 パンフレット化は話題性がある。

傾向とは読者に課せられる偏見ではなく、作品のイデオロギー的方向性です。 それは、読者に対する感情的、論理的、さらには科学的な影響を通じて表現されます。

社会的性格主題。 主題のネガティブな面だけを描く。

鋭い政治的サウンド。

共通の目標は悪の破壊です。

皮肉を使う。

エッセイは、文学、ジャーナリズム、科学の交差点に位置するジャンルです。 科学文献には次のようなものがあります。 さまざまな定義エッセイやジャンルに関するさまざまな判断。 それらのいくつかをリストしてみましょう。 エッセイ（フランス語「エッセイ」-経験、スケッチ）は、哲学的、文学批判的、歴史的伝記的、ジャーナリズム的散文のジャンルであり、著者の強調した個人的な立場と、口語的なスピーチに焦点を当てたリラックスした、しばしば逆説的な表現を組み合わせたものです。 文学辞典ではエッセイを「特定の機会や問題に関する個人の感想や考察を表現し、明らかに主題の定義や網羅的な解釈を主張しない、少量で自由な構成の散文作品」と定義しています。科学的、ジャーナリズム的、 フィクションただし、それらのどれとも完全に関連しているわけではありません。 エッセイによって果たされる機能の幅広さにより、暗黙のジャンルへの所属を持つあらゆる作品をこのジャンルとして分類することができます。 このエッセイは、哲学、文学理論と批評、美学、政治学、社会学など、主に人文科学のすべての思考対象を統合する主題によって科学文学に関連しています。このエッセイは、世界で最も生産的なジャンルの 1 つです。哲学的思考、つまり世界と人間の最も一般的な側面についての知識を表現します。 エッセイの一般的な特性: 著者の人格が主導的な役割を果たし、エッセイの最も重要な構造形成原則です。 同時に、このエッセイは著者の性格ではなく、主に人道的な思想の対象を分析しています。 もう一つの特性は、特別な現実化、つまり現在の瞬間との相関性です。 このエッセイのもう一つの特徴は、イメージの存在、表現力、つまりその芸術性とジャーナリズムの表現であるすべてです。 研究者の一人によると、エッセイのページでは「主人公である作者と読者が「握手」し、対面している。 これは、最初の行から即座に読者との新しい会話の形を見つけようとする試みです。」 対話もエッセイのジャンルを形成するもう 1 つの特徴です。 エッセイストが自分の考えを表現するためにどのような形式を選択しても、構成をどのように構築しても、重要なことは常に読者に対する誠実さであり続けます。 たとえば、現代エッセイストのアンドレイ・ビトフは、自分のエッセイの定義を「ジャンルとしての真実」と選びました。 このジャンルのもう 1 つの重要な特徴は、神話を作ることです。 著者は独自の理論を構築し、神話を作り出します（神話はイメージに基づいています）が、読者はそれを信じるか信じないかは自由です。 作文では「コンセプト」が明示されていない。 同時に、イメージには内部のダイナミクスがあり、読者をもてあそぶ方法としての連想的なつながりと逆説の複雑なネットワークによって特徴付けられます。ドイツの哲学者テオドール・アルノは、このエッセイを、エッセイの起源の瞬間を反映するジャンルとして定義しました。論理的に完全な全体にまだ発展していない思考（テオドール・アドルノ「形式としてのエッセイ」）。 ヨーロッパの伝統におけるこのジャンルの創始者は、フランスの哲学者ミシェル・モンテーニュ（「エッセイ」、1580年）であると考えられています。 モンテーニュの「経験」には、最も特殊なものから最も一般的なものまで、著者の哲学的、歴史的、政治的、宗教的、言語的、教育的、倫理的およびその他の見解が含まれています。 モンテーニュは道徳と習慣について語る さまざまな国、読んだ本の内容についてですが、毎回出典に立ち返らなければ、これはすべて断片的な解説、抜粋と引用の合計になってしまうでしょう。 – 多くのことを理解し、受け入れますが、何にも還元することはできず、自分自身と同等でさえない人のイメージに。 「実験」は世界を探求しますが、その出発点や原理は作者の個性にあります。 たとえば、「実験」の構造の不連続性は、作者の思考と世界との関係の特殊性に関連しています。 目立つ さまざまな種類のエッセイ。 たとえば、芸術批評や文学批評などです。 このようなエッセイの中で、著者は人生を扱うのではなく、音楽、絵画、文学の作品における人生の反映を扱います。 エッセイの形式は芸術作品そのものによって決まります。 作品の分析を通じて作者は自分の世界観を提示し、このジャンルのあらゆる表現手段はこの世界観を読者に伝えることを目的としています。 別のタイプのエッセイ – 哲学的な。 その理解の対象は、哲学的なカテゴリーと理論、世界と人間についての一般的な考えです。 哲学エッセイの鮮やかな例は、ジャン＝ポール・サルトル（「文学とは何か？」）やアルベール・カミュの文章です。 （「シーシュポスの神話」）、ガブリエル・マルセル（「具体的な哲学に関するエッセイ」）など。自伝的で個人的なエッセイ。 このようなエッセイでは、著者の自伝がテキストのプロットの基礎になります。 著者は、記憶、日記、印象を通してさまざまな現象とその価値観を示します。 エッセイには、説教、記事、日記、物語、エッセイ、告白、スピーチ、手紙、言葉など、さまざまな文学形式があります。 エッセイには独自のスタイルがあります。 彼はイメージと格言を特徴としています。 このエッセイでは、高級なものから口語的なものまで、さまざまな語彙が使用されます。 芸術的表現の手段は、比喩、寓意的および寓話的なイメージ、シンボル、比較など多様です。 たとえば、エルフリーデ・イェリネクは、エッセイ「怠惰な思考法」（「外国文学」）の中で、「作家」が生きた言語を殺したという逆説的な考えを表現し、理論自体と同様に逆説的なイメージと比較を使用しています。優雅さを保ちながら、私は体を離れ、別れを告げるために、できるだけ最高の服を着ようとしました。 私の透明な思考のブラウスを通して、道徳的要求を伴う責任感がちらつきますが、おそらく私の魅力では世界についての知識を伝えるために、エッセイの著者は比喩を選択します。」数多くの例を引用し、類似点を示し、あらゆる種類の関連付けを使用します。 エッセイでは、論争的な発言、質問、推論、スケッチ、思い出が交互に書かれる場合があります。 このエッセイは、芸術的、美的、認知的、実践的な目的を追求します。 初心者エッセイストには次のヒントを与えることができます。

1. エッセイのジャンルでテキストを作成するには、明確で非標準的な（エッセイの主なジャンル形成特徴の 1 つは逆説性です）著者の立場が必要です。

2.著者の特徴、つまり主なものを判断する必要があります 俳優エッセイ。 まず、実際の著者の役割、つまり社会的人物または私的人物を自分で特定します。 第二に、著者と読者の間に関係を確立する必要があります。 文章全体の構造、形式、構成、語彙、技法は、その結果として作者のイメージがどのようなものになるかによって決まります。

3. テキストの論理が直感的であるか、時系列的であるかを決定します。 ここでは、著者が読者を自分の感情で「捕らえ」ようとする場合にのみ、論理が直観に基づいて構築されることを考慮する必要があり、新しく独創的な理論で読者を魅了することはできません。 それ以外の場合は、分析記事のロジックの例 (仮説 - 議論) に従ってロジックが展開されます。

4. エッセイでは、読者との対話が重要です（著者と読者の両方にとって重要です）。 著者がこの対話を構築する方法は個別に選択されます。 しかし、最も単純なテクニックの 1 つは修辞的な質問です。読者は思わず答えたくなるのです。 現代の報道機関でよく使われているもう 1 つの方法 (ジャーナリスト誌の若者向けセクションで使用されている) は、著者の座標を示すことです ( 電子メール、ICQ）、読者がテキストについての考えを伝えることができるようにします。

5. このエッセイは著者に一定の人生経験と高い知的レベルを要求します。 スケッチやメモなどの小さな形式でエッセイに取り組み始めることをお勧めします。 あなたの周りの世界の観察を強化し、普通の物事の中で興味深いものを常に探し、あなたの印象を言葉で包み込むことが必要です。 手を「埋める」。 エッセイに隣接するジャンルがうまくいき始めて初めて、エッセイのジャンルに挑戦する必要があります。 カザフスタンの新聞におけるエッセイの顕著な例は、素晴らしいエッセイストのゲロル・ベルガーです。タシュハルガン新聞に掲載されているコラム「Weaving Nansense」の中で、彼のエッセイは辛辣で自由な文章で読者を魅了しました。 彼の言葉は常に偏ったものではなく、常に正直です。 エッセイ「カザフ語の言葉」は、カザフ語に特化した 13 章からなるマニフェストです。 著者によれば、何度も出版されたエッセイ「アウル」は、「親孝行な愛を込めて」、感謝の気持ちを込めて書かれたものです。

デザインとインテリア主題：

エッセイジャンルの特徴。

ターゲット：
2) 発達 – 生徒の創造的能力、コミュニケーション能力を開発します。
学生、コミュニケーション能力
3) 教育 - 言葉と創造性への愛を育みます。

レッスンの進み具合。

エッセイは、あなた自身を通して世界について、そして世界の助けを借りてあなた自身について語る方法です。
A.A. エリヤシェビッチ。

I. 感情的なスタート。

人はナイチンゲールの歌声、夕日や日の出の魔法のような写真、雪を頂いた山頂、花の香り、夏のそよ風の柔らかな感触に囲まれています。 これらすべてが彼を他の生き物と結びつけます。 そして御言葉を所有することだけが御言葉を区別し、御言葉を家族、社会、人類へと変えます。 三次元で。 そして4回目では、彼は過去と未来と通信できるようになります。

私の避難所は貧しいです。 そして時代は厳しい。
しかし、本棚は壁のようにそびえ立っています。
ここで夜になると彼らは私に話しかけます
歴史家、詩人、神学者...
あらゆる年齢や人種の人生のすべてのスリル
あなたの中に生きています。 いつも。 今。 今。

言葉は私たちにとって最も単純で最も一般的な概念です。 しかし、依然として科学が直面している最大の謎の 1 つは、思考を言葉に変換することです。

II. 目標設定。 今日は、言葉、思考、感情が相互に結びついているジャンルの秘密を学びましょう。 ジャンルはエッセイです。

Ⅲ． 問題の解決策を見つける。

1. エッセイについて知っていることをすべて思い出してください。

生徒はこう答えます。

エッセイはジャーナリズムのジャンルの 1 つで、主なものは自分の考え、感情、連想です。
エッセイ - 著者の散文、考え。
エッセイスト、随筆家、随筆家。
英語のエッセイ - スケッチ、スケッチ。 試み、テスト、テスト。
フランス語のエッセイ - 試練、テスト、試み。

IV. コミュニケーションの問題を解決する。

1. 文学用語辞典を使った学生の個人作品。

生徒のメッセージ:

エッセイは文学批評のジャンルであり、あらゆる問題を自由に解釈するのが特徴です。 エッセイの著者は、体系的な表現、十分に理由のある結論、または問題の一般に受け入れられている性質を気にせずに、選択した問題（文学的、美的、哲学的）を分析します。 （文学用語辞典。-M.、1984）。
エッセイはスケッチの一種であり、事実の再現ではなく、印象、考え、連想の描写が主な役割を果たします。 (文学用語の簡単な辞書。-M.、1987)。

2. エッセイというジャンルが今日人気があるのはなぜだと思いますか? それはどれくらい前に起こりましたか？
3. 生徒のメッセージ「エッセイというジャンルの歴史から」

エッセイというジャンルの創始者は、フランスの哲学者ミシェル モンテーニュ (1533 – 1593) です。 人文主義作家である彼は、1580年に著書『エッセイ』を出版し、そのタイトルはロシア語に「経験」として翻訳されました。 彼の「経験」の出版により、このジャンルがヨーロッパの言語文化に存在し、存在していることがわかりました。
人間の意志、自由、人間の尊厳、個人の責任が肯定されたルネサンス期にエッセイというジャンルが登場したのは偶然ではありません。 エッセイというジャンルに個性的な作り手が存在するのは当然のことかもしれない。
エッセイというジャンルは多くの思想家作家を魅了してきました。 1697 年にフランシス ベーコンが「エッセイ」を作成し、その後、ジョン ロック (イギリスの哲学者)、ジョセフ アディソン (イギリスの詩人、科学者、哲学者)、ヘンリー フィールディング (イギリスの小説家) がこのジャンルに注目しました。 彼らはこのエッセイを、特定の問題を開発する際の著者の経験として理解しました。
20世紀には、バーナード・ショー、アナトール・フランス、ロマン・ロランなどの主要な芸術家がエッセイに転向しました。
批評家のA・エリャシェヴィチが指摘したように、「ラディシチョフの『サンクトペテルブルクからモスクワへの旅』とプーシキンの『アルズルムへの旅』の時代以来、ロシアは独自のエッセイ的思考を発展させてきた。
私たちの時代では、作家の個性への関心が異常に高まっているため、エッセイというジャンルへの関心が高まっています。 したがって、文学のプロセスにおける新しい現象 - 物語と小説のジャンルのエッセイ化。 例: ヴィクトル・アスタフィエフの「陽気な兵士」、アンドレイ・ヴィトイの「プーシキン・ハウス」、エフゲニー・エフトゥシェンコの「ベリー・プレイス」。

4. サンプルのレトリック分析。

このように、エッセイについて多くのことを学びましたが、このジャンルで作成された作品を読むことによってのみ、このジャンルの秘密を学ぶことができます。 今日はそのような機会があります。 これはマリーナ・ツヴェターエワによる「劇場についての二言」というエッセイによくあるタイトルの文章です。

劇場について一言。

劇場は詩人にとってまともなものではない。
そして詩人は劇場には向いていない。
ハイネ。

私は劇場を尊重せず、劇場に手を差し伸べず、劇場のことを考慮していません。 劇場（目で見るもの）は、いつも心の貧しい人々の助けであり、目に見えるものだけを信じる、疑い深いトーマスのような狡猾な人々のための糧であるように私にはいつも思えました。彼らが触れるもの。 - 視覚障害者のためのアルファベットの一種。
そして詩人の本質は、彼の言葉をそのまま受け入れることです。
詩人は、目に見える命に対する生まれつきの盲目を通して、目に見えない命を与えます（創世記）。 演劇は、このやっと見えてきた命（創世記）を再び目に見える命、すなわち生命へと変える。
私は演劇を暴力だと感じています。
演劇は、英雄との孤独、詩人との孤独、夢との孤独、恋愛デートにおける第三者との孤独を侵害するものである。
そして、ハイネと私の正しさを最終的に裏付けるものは、深いショックを受けた瞬間に、人は自分を持ち上げるか、低くするか、あるいは目を閉じるかのいずれかです。
「でも、戯曲を書いてください！」 これは劇ではなく、詩です。ただ愛しています。カサノバへの最初の愛の宣言です。 ここは私が女優であるのと同じ劇場です。
私を知っている人は笑顔になるでしょう！

レトリック分析の概要。

1. 文章の中で何が珍しいと思いましたか?
2. 作者の目的は何だったのでしょうか？
3. これは演劇とは何かという問いに対する包括的な答えなのだろうか？ 名前の意味は何ですか?
4. エッセイの構成:

その始まりの特徴は何ですか、それはどのようなものですか？
-エッセイの主要部分では何が述べられていますか？
- 著者の考えにすべて同意できますか?
- 何を議論できますか？
――作者の思いはどのように表現されているのでしょうか？
- マリーナ・ツヴェターエワはどのようなテクニックを使用していますか
あなたの発言に感情的ですか？
- 著者は本文中の文を接続するためにどのようなテクニックを使用していますか?
- 結末が面白いのはなぜですか？

5. エッセイに関するサポートシグナルを作成します。

マリーナ・ツベタエワのエッセイを分析した後、私たちはエッセイというジャンルの主な特徴を特定しました。 名前を付けてください。
考えられる答え:
エッセイは自分自身をさらけ出し、自分自身と自分の時代を理解したいという願望であり、自分自身との激しい対話です。
ジャンルの特徴：

重要な問題に対処する。
- 主観、著者の明確に表現された立場。
- 所定の構成が欠如しており、プレゼンテーション形式が自由である。
- エッセイの構成 - 作家は特定のトピックを巡回します。
言葉によってレースやストーリーテリングの網が織られます。
- 比較的小さいボリューム。

エッセイ言語の特徴:

格言的で、時には逆説的なスピーチ。
- 論争的な内容の発言の使用。
- スピーチの感情性。
- 語彙の異質な層の混合。
- 芸術的手法の使用。
- 文体図: 照応、アンチテーゼなど。

6. サポートの変形 - シグナル。

V. 統合。 ペンのテスト。 修辞的なタスク。

1. 1921年10月、破壊されたモスクワでマリーナ・ツヴェターエワは劇場の問題を心配していた。 そして、私たちは、ほとんどの時間を過ごす第二の家である学校のことをもっと心配していると思います。
学校についてのエッセイの断片を作成してみて、あなたにとって学校は変化、友達、教科、レッスン、知識、教師であることを書いてください。 類似点や関連性を見つける必要があることを忘れないでください。 大切なのは、自分の世界観を表現し、読者に驚きを与え、考えさせることです。
2. エッセイの断片と修辞分析を書く。

VI. レッスンから得た結論。

エッセイというジャンルの特徴は何ですか？
このジャンルの難しさは何ですか？
なぜ今人気があるのですか？

VII. 反射。

レッスンのどの部分が最も興味深いと思いましたか? なぜ？

Ⅷ. 宿題: 学校についての作文を書きます。

こちらは11年生のナデジダ・ティムラレーワさんのエッセイです。

私たちの学校。

（コンテスト「ロシアのベストスクール」のエッセイ）。

公正な教師、賢明な館長、気配りのある図書館司書、落ち着いた 11 年生と騒々しい 5 年生... 興味深い授業と楽しい休み時間、魔法の鐘... これは何ですか? これで40回目です！ ここはどんな学校ですか？ どこから始まりますか?
監督から？ はい！ オルガ・ペトロヴナ・クズネツォワは素晴らしい魂であり、第二の母​​親であり、厳格な管理者です。 一言で言えば学園長。
先生たちはどうですか？ マスター、プロフェッショナル、マスター – Misheneva S.A.、Fedulova N.A.、Levicheva L.N.、Serova N.A.
素晴らしい旅のエネルギーと主題に関する深い知識、世界と自分自身についての知識で学生を魅了するクリエイター - Vanyushova L.N.、Ruleva G.P.、Malyuchkov O.V.、Pavlenko S.G.
若く、賢く、インスピレーションに富んでいるため、卒業生から崇拝されています - ベレジナ・ユ・B.、チェバリツィナ・E.N.、ソシニコワ・O.A.
40 番目のメンバーは皆、知識が豊富で、才能があり、厳格で、愛情深く、そして...もちろん愛されています。
生徒たちに大人気！ すでに学校を卒業した人も、在学中の人も。
学生たちは...彼らは非常に異なります：いたずら好きでいたずら好き、誠実で責任感があり、軽薄で真面目です。
彼らは競技会で賞を獲得し、都市および地方のオリンピックで優勝します。 これらは、オルガ・ピケルニク、アレナ・スピリナ、アンナ・スミルノワ、イリヤ・トロエグボフ、マキシム・アガポフ、アレクサンダー・マホフです。
彼らは州試験に合格する際に知識を適切に確認し、市内のトップ10に入る学校の位置を決定し、最高得点を獲得します：100点中100点 - アレクセイ・コマロフ、100点中99点 - アンドレイ・グビチェフ。
彼らは私たちの卒業生です。 大学に合格し、企業に就職する。
40日は、10年生への入学式、ライシアムデー、新年の仮面舞踏会、沈没した潜水艦ミサイル巡洋艦「クルスク」で亡くなったルスラン・トリヤニチェフの追悼記念日など、伝統が色濃い日だ。 私たちは喜びも悲しみも一緒です。
40番目では、誰もが自分の好みのものを見つけるでしょう。 ここは優しくて賢い人たちが住んでいる家です。
学校は何歳ですか？ 達成されたものによれば、すでに12、計画によれば、あとは12だけです！