Në këtë mësim, ne vazhdojmë të studiojmë ndërtimin Kam Pasur. Përdoret shpesh dhe është e nevojshme të mësohet në mënyrë që të fluturojë nga dhëmbët. Kur flasim për familjen tonë në anglisht, themi, për shembull: Unë kam një motër- Unë kam një motër.

Gjithashtu, ky konstruksion përdoret në bisedat rreth zotërimit të diçkaje ( Unë kam një fund), në lidhje me praninë e sëmundjeve ( Unë kam një grip), në lidhje me ngjarjet e planifikuara ( Kam një takim), por tani për tani do të fokusohemi në lidhjet familjare dhe miqësie.

- Fjalë të reja;
- Të dëgjuarit - të dëgjojë dialogun;
- a keni - deklarata, pyetje dhe mohime;
- shqiptimi: kombinimi i fjalëve në një fjali;
- ushtrime.

Fjalë të reja

mosha- mosha	Falje?[ˈpɑːdn] - më fal	A keni…?- a keni?
moment[ˈməʊmənt] - moment	ju lutem- ju lutem	Po, kam- Po, kam
nuk jeni ju?[ɑːnt juː ] - apo jo?	pyetje[ˈkwɛsʧən] - pyetje	Jo, nuk kam- jo nuk kam
ndonjë[ˈɛni] - çdo	uluni[sɪt daʊn] - ulem	e veja[ˈwɪdəʊ] - e ve. i ve[ˈwɪdoʊər] - i ve
punë[ʤɒb] - punë	gjithashtu- gjithashtu	kursi[ɒv kɔːs] - sigurisht
i martuar[ˈmærɪd] - i martuar (i martuar ose i martuar)	e divorcuar- i divorcuar	të ndara[ˈsɛpəreɪtɪd] - që jetojnë veçmas

Fjalët e reja mbahen mend më mirë në fjali, prandaj dëgjoni dialogun midis menaxherit të bankës dhe zotit Petrov, i cili dëshiron të marrë një kredi. Mundohuni të dëgjoni fjalë të reja në këtë dialog. Dhe pastaj futni fjalët që mungojnë në tekstin e dialogut dhe dëgjoni përsëri dhe kontrolloni nëse e keni kuptuar saktë tekstin.

Ndryshimet kanë ardhur nga fytyrat dhe numrat

Siç mund të shihet nga tabela, gjithçka është shumë e thjeshtë këtu: një formë e veçantë ka marrë vetëm për vetën e tretë njëjës, domethënë për "ai", "ajo" dhe "ajo", dhe për të gjithë të tjerët - Kam Pasur.

Shikoni këto sugjerime:
Ajo ka një vajzë (ka)
Ajo është shumë e bukur (është)
Sue është një inxhinier (është)
Palltoja e Sue është e shkurtër (pallton e saj)
Ata kanë të njëjtën formë të shkurtuar, por gjëra të ndryshme fshihen pas kësaj shkurtese. Ju duhet ta kuptoni mirë këtë dhe të mësoni se si t'i identifikoni ato shpejt. Ushtrimi në fund do t'ju ndihmojë me këtë.

Shqiptimi i formës së shkurtër have got

Kushtojini vëmendje shqiptimit të formës së shkurtër të foljeve Kam Pasur, veçanërisht për mohimet, pasi ato kanë një tingull zanorësh të rënë: nuk kanë nuk ka[ˈhæzənt]. Dëgjoni disa herë këto fjali:

Une kam. Ajo ka marrë.
Unë kam. Ajo ka.
A kam? A ka ajo?
Unë nuk kam marrë. Ajo nuk ka marrë.
nuk kam. Ajo nuk ka.

Lidhja e fjalëve në një fjali në anglisht.

Këtu, në mësimet tona të para, kushtojini vëmendje bashkimit të fjalëve, e para prej të cilave përfundon me një tingull bashkëtingëllor, dhe e dyta fillon me një tingull zanor:

Ushtrime

A. Plotësoni fjalët që mungojnë. Kontrolloni përgjigjet tuaja duke dëgjuar regjistrimin audio.

1. Unë ______ kam dy fëmijë.
2. Sa fëmijë keni ______?
3. Nëna ime ______ ka tre motra.
4. Unë ______ kam ndonjë vëlla.
5. A keni ______ vëllezër apo motra?
6. Unë kam ______ tre fëmijë: dy vajza dhe një djalë.
7. Ata nuk kanë ______ fëmijë.
8. Ai ka ______ një djalë.
9. Babai im ______ ka ndonjë motër.

B. Shkruani formën e plotë në vend të formës së shkurtër. Dëgjoni përgjigjet.

Marku është një kontabilist.
Ne jemi britanikë.
Ju keni katër motra.
Polly dhe John nuk janë në Itali.
Ajo nuk ka fëmijë.
Ai është një shitës dyqani.
Si është vëllai i tyre?
Andrew nuk është shumë i gjatë.
Si e ka emrin ajo?
Unë jam inteligjent.

C. Ndryshoni kuptimin e 's to is, his/s saj.

Ku është libri i Palit?
Mateu është mjek.
Sekretarja e Tomit nuk është e gjatë.
Palltoja e motrës sime është nën tryezë.
Linda është rreth dyzet.
Prindërit e Gjonit janë grekë?
Çanta e Anës është në tavolinë.
A është i errët i dashuri i Kate?
Janë të divorcuar prindërit e Markut?
Julien është i gjatë dhe i drejtë.

Shpresojmë që pas këtij mësimi, do të jeni në gjendje të thoni Unë kam marrë atë!(kjo është një shprehje e vendosur që do të thotë "E kuptova!")

Sot do të zbatojmë njohuritë që kemi marrë tashmë. Fjalori ynë na lejon të kalojmë në leximin e teksteve. Le të vogla, por ende tekste. Ato do të përmbajnë informacione personale dhe informacione për anëtarët e familjes. Para se të fillojmë të punojmë me tekstin, këtu është një kujtesë e vogël se si ta lexojmë tekstin në mënyrë efektive dhe fitimprurëse:

Si të punoni me tekst:

1. Rishikoni tekstin për fjalë të reja. Nëse keni takuar ndonjë, atëherë duhet të gjeni përkthimin dhe shqiptimin (transkriptimin) e tyre në fjalor.
2. Shkruani të gjitha fjalët e reja në fjalorin tuaj dhe mësoni.
3. Lexo tekstin. Mundohuni të kuptoni se çfarë është në rrezik, për të kapur idenë kryesore. Ndoshta ju kanë humbur disa fjalë të reja, atëherë duhet t'i ktheheni punës me fjalorin.
4. Përkthejeni tekstin. Përpiquni të siguroheni që përkthimi juaj të mos jetë fjalë për fjalë, por një tekst solid me cilësi të lartë. Për të arritur këtë, përkthimi mund të bëhet me shkrim dhe redaktuar.
5. Shënoni në tekst veçoritë fonetike që duhet t'i kushtoni vëmendje. (për shembull, mos i shurdhoni bashkëtingëlloret me zë në fund të fjalëve ose mos praktikoni shqiptimin e tingullit [θ].
6. Lexoni përsëri tekstin sipas shënimeve tuaja. Mos u mundoni të lexoni shpejt. Para së gjithash, duhet të kujdeseni për shqiptimin e saktë të fjalëve. Kur të arrihet ky qëllim, atëherë do të mund të punohet në shpejtësinë e leximit. Nëse tekstit i është bashkangjitur audio, dëgjoni folësin dhe përsërisni pas tij. Kjo do t'ju ndihmojë të hiqni qafe theksin tuaj rus. Lexoni tekstin deri në momentin kur fjalimi juaj bëhet i ngjashëm me fjalimin e spikerit. Për krahasim, mund të regjistroni veten në një regjistrues zëri dhe të dëgjoni regjistrimin. Gjithashtu do t'ju ndihmojë të dalloni gabimet e shqiptimit.

Tani le të kalojmë tek vetë teksti:

Emri im është Emily Brown. Unë jam pesëmbëdhjetë vjeç dhe jam student. Unë dhe familja ime jetojmë në Kaliforni, në SHBA. Këngëtari im i preferuar është Justin Bieber, ai është gjithashtu amerikan.
Emri i nënës sime është Janette. Ajo është tridhjetë e pesë dhe ajo është një shtëpiake. Filmi i saj i preferuar është Titanic dhe aktori i saj i preferuar është Leonardo DiCaprio.
Babai im është Pjetri, ai është tridhjetë e nëntë. Ai është një biznesmen. Sportisti i tij i preferuar është David Beckham.
Emri i motrës sime është Kristie. Ajo është njëmbëdhjetë vjeç, edhe ajo është studente. Aktorja e saj e preferuar është Angelina Jolie dhe këngëtarja e saj e preferuar është Miley Cyrus.

Poseduese

Ju tashmë jeni njohur me përemrat pronorë dhe mund të thoni lehtësisht "miku im", "shtëpia jonë" etj. Po sikur pronari të quhet jo me përemër, por me emër? Ekziston një rregull i thjeshtë për këtë:

Nëse objekti është i gjallë dhe është në njëjës, atëherë në fund shtojmë 's.
për shembull: Macja e Xhejnit, bishti i qenit, makina e djalit

Sidoqoftë, nëse fjala tashmë përfundon me s, atëherë shtojmë një apostrof pas fjalës.
për shembull: Macja e Charles

Nëse objekti është i gjallë dhe është në shumës, atëherë pas fundit vendoset edhe apostrofi. Nëse shumësi i fjalës formohet sipas rregullave të tjera (fjala përjashtim), atëherë shtojmë ’ s.
për shembull: fustane vajzash, autobusë turistësh, këpucë për meshkuj, lodra për fëmijë

Nëse objekti nuk është i gjallë, atëherë vendosim pas tij.
për shembull: gjethet e pemës, kopertina e librit

Foljet kanë marrë dhe ka marrë

Folja kam përkthehet në rusisht si "të kesh, të zotërosh", kështu që ne e përdorim atë kur duam të themi se kemi diçka ose nuk kemi diçka, dhe gjithashtu pyesim bashkëbiseduesin tonë për praninë e këtij apo atij objekti. Folja ka është variacioni i saj dhe përdoret në vetën e tretë njëjës (pra përemrat ai, ajo ajo).

I Kam Pasur(une' kam marrë)*
ai ka marrë(ai' ka)
ajo ka marrë(ajo' ka)
atë ka marrë(ajo' ka)
ne Kam Pasur(ne' kam marrë)
ju Kam Pasur(ti' kam marrë)
ata Kam Pasur(ata' kam marrë)

* Forma e shkurtuar jepet në kllapa

Për të krijuar një mohim, duhet të fusim grimcën mohuese jo pas foljes have ose has, e ndjekur nga got.

I nuk kanë
ai nuk ka
ajo nuk ka
atë nuk ka
ne nuk kanë
ju nuk kanë
ata nuk kanë

Për një pyetje vendosim fillimisht foljen have ose has, e ndjekur nga përemri, mori dhe pjesën tjetër të fjalisë.

Kanë I mora?
Ka ai mora?
Ka ajo mora?
Ka atë mora?
Kanë ne mora?
Kanë ju mora?
Kanë ata mora?

Shembuj :
Unë kam një vëlla. - Unë kam një vëlla.
Gjoni ka një të dashur. Gjoni ka një të dashur.
Ata nuk kanë para. - Ata nuk kanë para.
Maria nuk ka stilolaps. Maria nuk ka stilolaps.
Keni gjyshërit? - Keni gjyshërit?
A ka një emër? A ka ai/ajo një emër?

Detyrat për mësimin

1. Shkruani një histori për familjen tuaj. Mos harroni të përmendni emrat, moshat dhe filmat/aktorët/këngëtarët/atletët e preferuar të familjarëve tuaj.
2. Përktheni frazat:

Macja e Pjetrit, kukullat e vajzave, librat e djemve, bishti i kalit të qenit të Rozës, ushqimi i qenve, këpucët e fëmijëve, kapela e gjyshes, çanta e Xhejnit, djali i Anës.

3. Fut kanë marrë ose ka marrë dhe më pas ndryshoji këto fjali në mohore dhe pyetëse.
1. Ju ... dy mollë.
2. Gjoni … një libër.
3. Ata … një vëlla.
4. Ai … një motër.
5. Unë … miq.
6. Ne … një shtëpi.
7. Mësuesi … një makinë.
8. Ata … shikojnë.
9. E zezë… një helikopter.
10. Ti … një biçikletë.

Përgjigja 2:
macja e Pjetrit
kukulla vajzash
librat e djemve
qeni i Rozës
bishti i kalit
ushqimi i qenit
këpucë për fëmijë - këpucë për fëmijë
kapela e gjyshes
Çanta e Jane
djali i Anës

• Ju Kam Pasur dy mollë. Ju nuk keni dy mollë. A keni dy mollë?
• Gjoni ka marrë nje liber. Gjoni nuk ka një libër. A ka Gjoni një libër?
• Ata Kam Pasur nje vella. Ata nuk kanë një vëlla. A kanë ata një vëlla?
• Ai ka marrë nje moter. Ai nuk ka një motër. A ka një motër?
• I Kam Pasur Unë nuk kam miq. A kam miq?
• ne Kam Pasur një shtëpi. Nuk kemi shtëpi. A kemi një shtëpi?
• Mësuesi ka marrë një makinë. Mësuesi nuk ka makinë. A ka mësuesi një makinë?
• Ata Kam Pasur Ata nuk kanë orë. A kanë ata orë?
• E zezë ka marrë një helikopter. Zoti. Black nuk ka një helikopter. Ka z. Zi ka një helikopter?
• Ju Kam Pasur nje biciklete. Ju nuk keni një biçikletë. A keni një biçikletë?

Folje të kesh- një nga më të zakonshmet në anglisht. Mund të veprojë si ndihmës, semantik ose modal. Gjithashtu me ndihmën e saj formohen shumë ndërtime dhe shprehje të qëndrueshme.

Edukimi dhe përdorimi

Në kohën e tashme të thjeshtë, domethënë në Present Simple (ose Indefinite), ekzistojnë dy forma të foljes: ka, ka. Përdorni ka kufizuar në vetën e tretë njëjës. Në raste të tjera, fjala mbetet e pandryshuar. Në Past Simple, folja merr formën kishte.

Një tabelë do të ndihmojë për të kuptuar më në detaje skemën e edukimit.

	E kaluara	prezente	e ardhmja
Unë ti ne ata	kishte	kanë	do/do të ketë
ai ajo

Të kesh si folje semantike

Kuptimi i kësaj fjale është "të kesh, të zotërosh". Më shpesh përkthehet në Rusisht me kthesat "Unë kam", "ai ka", etj.

1. Një fjali pohore. Renditja e fjalëve në një fjali pohore është standarde: tema, kallëzuesi dhe më pas përkufizimet, objektet ose rrethanat.

• Ai ka një libër shumë të lexueshëm. - Ai ka një libër emocionues.
• Ajo ka një bibliotekë të madhe. - Ajo ka një bibliotekë të madhe.
• Ai kishte një fotografi të bukur - jetën e qetë. - Ai kishte një fotografi të bukur - një natyrë të qetë.
• Ajo ka një shtëpi komode me oxhak. - Ajo ka një shtëpi komode me oxhak.

2. Pyetëse. Pyetja mund të formohet si me ndihmën e një foljeje ndihmëse për të bërë në kohën e shkuar dhe pa të. Në rastet kur fjalia ndërtohet pa folje semantike vihet përpara. Nëse ka një folje ndihmëse, pyetja fillon me të.

• A ka ajo një fije për thurje? A ka ajo fije për thurje?
• Kishte një fustan ngjyrë vjollce? A kishte ajo një fustan ngjyrë vjollce?
• A kishte kavalet dhe ngjyra vaji? - A kishte bojë vaji dhe kavalet?

Variant me folje për të bërë më të përdorshme.

3. Mohimi formohet me pjesëzën jo dhe në prani të emrave të panumërueshëm ose të shumësit del edhe përemri any.

• Unë nuk kam një libër skicash (ndonjë libër skicash). - Nuk kam një libër skicash për skicim.
• Nuk kishim asnjë dëshirë të shkonim atje. - Nuk kishim asnjë dëshirë të shkonim atje.

Gjithashtu, mohimi mund të formohet duke përdorur për të bërë në kombinim me grimcën jo. Kjo eshte mos(për përemrat unë, ti, ne, ata) dhe nuk për personin e tretë (ai, ajo, ajo). Në një version të shkurtuar, folja me një grimcë merr formën e mëposhtme: mos dhe nuk ka në kohën e tashme dhe nuk e bëri ne te shkuaren.

• Nuk kam asnjë pyetje. - Nuk kam pyetje.

Një mënyrë tjetër për të formuar një fjali mohuese është me nr.

• Ajo nuk ka libër skicash. Ajo nuk ka një libër skicash.
• Ai nuk ka dëshirë të notojë. - Ai nuk ka dëshirë të notojë.

Karakteristikat e përdorimit të "kanë marrë"

Ky është një version bisedor, një analog i fjalës të kesh si folje semantike. Kjo do të thotë, konceptet "kanë" dhe "posedojnë" mund të përcillen përmes ndërtimit Kam Pasur ose ka marrë. Kjo është njësoj si ka, ka. Përdorimi i këtij qarkullimi ka disa veçori:

• Kam Pasur: përdorimi i kësaj forme është vetëm në kohën e tashme.
• Ky qarkullim përdoret vetëm kur bëhet fjalë për një veprim një herë. Për ngjarje të shumta, të rregullta dhe të përsëritura, përdoret folja kryesore pa "mor".
  
• Format mohuese dhe pyetëse janë gjithashtu të ndryshme.
• Sa i përket shprehjes has got, përdorimi i saj është i ngjashëm me has: në kombinim me përemrat ai, ajo, ajo.

Karakteristikat krahasuese janë paraqitur në tabelë.

Ajo nuk ka asnjë libër skicash. - Ajo nuk ka libra skicash.

Të kesh si folje ndihmëse

Ajo vepron si një folje ndihmëse në të gjitha kohët e grupeve Perfect dhe Perfect Continuous.

Kohët e përsosura tregojnë rezultatin, jo faktin e veprimit.

• Ajo ka hapur dritaren. - Ajo hapi dritaren.
• Ai nuk e ka mbyllur dritaren. - Nuk e mbylli dritaren.
• A e kanë hapur dritaren? - E hapën dritaren?

Kohët e vazhdueshme të përsosura nënkuptojnë një proces që zgjati deri në një pikë të caktuar ose për një periudhë të caktuar kohe.

Fjalia pohore në kohën e tashme nënkupton përdorimin e kanë qenë + duke bërë (smth).

• Ajo ka një orë që i pret. Ajo ka një orë që i pret.
• Ai ka luajtur në piano që nga ora 6. - Ai ka luajtur në piano që nga ora gjashtë.
• Sa kohë ka ajo që mëson anglisht? Sa kohë ka ajo që mëson anglisht?

Have to si folje modale

Kjo folje modale është shumë e zakonshme në anglisht. Përdorni duhet të ka disa veçori.

Ndërtimet formohen si më poshtë: folje modale + paskajore + grimcë te.

Ndryshe nga folja duhet, që përcjell një detyrim për shkak të një impulsi të brendshëm për veprim, një ndërtim me duhet të shpreh një domosdoshmëri për shkak të disa rrethanave të jashtme. Zakonisht përkthehet në Rusisht me fjalët e mëposhtme: duhet, duhej, i detyruar, etj.

• Ajo duhet të punojë shumë. - Ajo duhet të punojë shumë.
• Duhej të ngrihej në orën 5. - Duhej të ngrihej në 5.
• Ajo do të duhet të studiojë katër gjuhë. - Ajo do të duhet të zotërojë 4 gjuhë.

Gjithashtu, kjo folje modale përdoret gjerësisht në rusisht e përkthyer "duhet të jetë".

• Libri duhet të dërgohet me postë sot. - Libri duhet të dërgohet sot.
• Peizazhi duhet të pikturohet nesër. Peizazhi duhet të pikturohet nesër.

Formohen forma pyetëse dhe mohuese me për të bërë.

• A duhet të bëni detyrat e shtëpisë? - A duhet të bësh detyrat e shtëpisë?
• Ne nuk duhet ta shkruajmë këtë libër. - Ne nuk duhet ta shkruajmë këtë libër.

Kur mohohet ndërmjet foljeve modale duhet dhe duhet të ka një ndryshim domethënës:

1. "Nuk duhet" nënkupton që nuk është e dëshirueshme ta bësh këtë, nuk është e nevojshme.
2. “Mustn”t përcjell një ndalim kategorik.

• Ju nuk duhet ta lexoni këtë letër. - Nuk duhet ta lexoni këtë letër.
• Ju nuk duhet ta lexoni këtë letër. - Ju ndalohet ta lexoni këtë letër.

Ndërtime me foljen to have

Ka shumë ndërtime në të cilat folja mund të humbasë kuptimin e saj origjinal. Revolucione të tilla përkthehen nga një koncept i vetëm.

1. Ndërtimi të kesh në kombinim me emrin dhe Ky qarkullim nënkupton që veprimin nuk e kryen personi në fjalë, por dikush tjetër për të ose në vend të tij.

• Ajo i ka bërë flokët në atë parukeri.
• Ai "do të pikturojë portretin e tij në të ardhmen e afërt. - Portreti i tij do të pikturohet në të ardhmen e afërt.
• Pianon e tij të madhe e akordoi pardje. Pianoja iu akordua pardje.

Format pyetëse dhe mohore të kësaj togfjalësh formohen me ndihmën e foljes ndihmëse për të bërë.

• A e keni violinën të përshtatur? - A është akorduar violina juaj?
• Unë nuk e kam instrumentin tim muzikor të akorduar. - Instrumenti im muzikor nuk është akorduar.

2. Ndërtimi i një foljeje në kombinim me një emër dhe një paskajor. Me këtë ndërtim, ju mund të përcillni qëllimin për të bërë diçka.

• Ajo ka diçka për të bërë. - Ajo dëshiron të bëjë diçka.
• Ai kishte një histori interesante për t'ju treguar. Ai donte t'ju tregonte një histori interesante.

Pyetja dhe mohimi ndërtohen pa foljen ndihmëse për të bërë.

• A ka ajo ndonjë gjë për të na thënë? A dëshiron ajo të na thotë diçka?
• Ai nuk ka (nuk ka) asgjë për të treguar. - Ai nuk ka asgjë për të treguar.

Vendosni shprehje me një folje

Shprehjet e grupeve janë fraza që perceptohen si një e tërë. Ndërtime të tilla nuk përkthehen fjalë për fjalë, por përcjellin një kuptim të vetëm. Më poshtë janë disa tema në të cilat ka shumë fraza të qëndrueshme me foljen ka, kam. Përdorimi i këtyre kthesave është një fenomen i zakonshëm në gjuhën angleze.

Ushqim dhe pije

Komunikimi dhe marrëdhëniet mes njerëzve

Aktivitetet e përditshme

të kesh	një dush	bej nje dush
	një dush	bëni një dush
	një larje	laj enët
	një rruajtje	rruaj

Relaks dhe argëtim

Përdorimi i foljes kanë shumë i gjithanshëm. Kjo është një nga foljet e pakta që mund të veprojë si me vlerë të plotë (domethënë semantike), ndihmëse ose modale. Përveç kësaj, në kombinim me disa emra, formon shprehje të qëndrueshme. Për të zotëruar mirë këtë temë, është e rëndësishme të praktikoni përdorimin e foljeve. ka, ka. Përdorimi i këtyre fjalëve është i thjeshtë dhe i qartë, por duhet të sillet në automatizëm në mënyrë që kur flisni në anglisht të mos keni nevojë të mendoni.

Të preferuarat

Folja të kesh (të kesh, të zotërosh) në anglisht

Shto te të preferuarat

Folje të kesh- një nga foljet kryesore të gjuhës angleze, e cila mund të jetë semantike dhe ndihmëse. si folje semantike kanë përcjell kuptimin e tij leksikor "të kesh, zotërosh, zotërosh". Si ndihmës, ai bën pjesë në forma të ndryshme të përkohshme, duke humbur kuptimin e tij.

Në propozimin e mëposhtëm kanëështë një folje semantike, domethënë përcjell kuptimin e saj "të kesh":

I kanë dy femije. — Kam dy fëmijë (kam dy fëmijë).

Në fjalinë tjetër kanëështë një folje ndihmëse, pasi është pjesë e kohës së tashme të përsosur (Present Perfect) dhe nuk përcjell kuptimin e saj leksikor:

I Kam lexuar Libri. - E lexova librin.

Merrni parasysh të kesh si folje semantike me kuptimin "të kesh, zotërosh, zotërosh".

Format e foljes to have në kohën e tashme të thjeshtë (në Present Simple)

Në kohën e tashme të thjeshtë të kesh ka 2 forma: kanë / ka

kanë- përdoret me të gjithë personat përveç 3 l. njësive h.
ka- përdoret vetëm me persona 3 l. njësive h. (ai, ajo, ajo)

forma pohuese

une kam- Une kam
Ne kemi- ne kemi
Ju keni- ke (ke)
Ata kane- ata kane
Ai ka- ai ka
Ajo ka- ajo ka
Ajo ka- ka

Ai ka një shtëpi e madhe në Londër. Ai ka një shtëpi të madhe në Londër (Ai ka një shtëpi të madhe në Londër).
Ata kanë një banesë e bukur. Ata kanë një apartament të mirë (Ata kanë një apartament të mirë).

Kur flasim për të pasur diçka tjetër përveç kanë / ka struktura mund të përdoret Kam Pasur / ka marrë, që përdoret më shpesh në të folurit bisedor dhe do të thotë njësoj si kanë / ka. Mora nuk ka rëndësi në këtë rast, vetëm ngjitur me kanë / ka. Ju lutemi vini re se dizajni kanë marrë / ka marrë përdoret vetëm në kohën e tashme.

une kam- Une kam
Ne kemi marrë- ne kemi
Ju keni marrë- ke (ke)
Ata kane- ata kane
Ai ka marrë- ai ka
Ajo ka marrë- ajo ka
Ajo ka marrë- ka

I Kam Pasur një makinë e re. — Unë kam një makinë të re (kam një makinë të re).
Ai ka marrë dy femije. Ai ka dy fëmijë (Ai ka dy fëmijë).

Format mohuese dhe pyetëse

Fjalitë mohore dhe pyetëse formohen duke përdorur një folje ndihmëse bëj / bën(për 3 l. njësi - ai, ajo, ajo). Për të formuar një mohim, duhet të vendosni një grimcë jo pas foljes ndihmëse bëj / bën. Format e shkurtra shpesh përdoren në mohim:

nuk kam = nuk kanë
nuk ka = nuk ka

Për të formuar pyetje bëj / bën vendoset në fillim të fjalisë, pra vendoset para kryefjalës. Ju lutemi vini re se në negative, si dhe në pyetje, nuk përdoret ka, që prej 3 l. njësi transmetohet duke përdorur bën.

I nuk kanë/ A duhet? - Po, po / Jo, nuk e bëj.
ne nuk kanë/ A kemi? - Po, e bëjmë / Jo, nuk e bëjmë.
Ju nuk kanë/ A keni? - Po, po / Jo, jo.
Ata nuk kanë/ A kanë? - Po, ata bëjnë / Jo, ata nuk bëjnë.
Ai nuk ka/ A ka ai? - Po, ai bën / Jo, ai nuk ka.
Ajo nuk ka/ A ka ajo? - Po, ajo bën / Jo, ajo nuk ka.
Ajo nuk ka/ A ka? - Po, po / Jo, nuk ka.

Fjalitë pyetëse dhe mohore me kanë got

Nëse përdoret qarkullimi Kam Pasur / ka marrë, atëherë pyetjet dhe mohimet nuk kërkojnë folje ndihmëse. Negacioni formohet sipas formulës së mëposhtme, ndërsa më shpesh përdoret ende në një formë të shkurtër:

kanë + jo + mora = nuk kanë(formë e shkurtër)
ka + jo + mora = nuk ka(formë e shkurtër)

Për të formuar pyetje kanë ose ka sillen përpara, pra vendosen para temës.

I nuk kanë / Kanë I mora? - Po, kam / Jo, nuk kam.
ne nuk kanë / Kanë ne mora? - Po, kemi / Jo, nuk kemi.
Ju nuk kanë / Kanë ju mora? - Po, keni / Jo, nuk keni.
Ata nuk kanë / Kanë ata mora? - Po, kanë / Jo, nuk kanë.
Ai nuk ka / Ka ai mora? - Po, ai ka / Jo, nuk ka.
Ajo nuk ka / Ka ajo mora? - Po, ajo ka / Jo, ajo nuk ka.
Ajo nuk ka / Ka atë mora? - Po, ka / Jo, nuk ka.

I nuk kanë një makinë. = Unë nuk kanë një makinë. — Unë nuk kam një makinë (nuk kam një makinë).
Ajo nuk ka një makinë. = Ajo nuk ka një makinë. Ajo nuk ka një makinë (Ajo nuk ka një makinë).
Bëni ju kanë një makinë? = Kanë ju mora një makinë? - A keni një makinë? (A keni një makinë?)
Bën ajo kanë një makinë? = Ka ajo mora një makinë? - A ka ajo një makinë? (A ka ajo një makinë?)

Duhet theksuar gjithashtu se përdorimi i foljeve ndihmëse bëj/ bën karakteristikë e anglishtes amerikane. Në anglisht britanike, qarkullimi është më i zakonshëm. Kam Pasur / ka marrë, por gjithashtu mund të dëgjoni: Keni një makinë? Unë nuk kam një makinë. Kjo është gjithashtu e vërtetë, por përdoret jashtëzakonisht rrallë dhe tingëllon paksa e modës së vjetër.

Në kohën e shkuar dhe të ardhshme të kesh përdoret si folje semantike e zakonshme. Ju kujtojmë se xhiroja Kam Pasur / ka marrë(të kesh, të zotërosh, të zotërosh) përdoret vetëm në kohën e tashme.

Amerikani: Sa fëmijë keni?
Angleze (me një përqeshje): Normalisht një fëmijë në vit.

Foljet kanë dhe Kam Pasur përkthyer në Rusisht të kesh / të kesh dhe shpesh mund të përdoren në mënyrë të ndërsjellë. Sidoqoftë, ka një sërë situatash kur zëvendësimi i "hijes" ose i funksionit gramatikor është thjesht i papranueshëm, si, për shembull, në dialogun midis një amerikani dhe një angleze. Përgjigja e saj sarkastike justifikohet me faktin se ndërtimi “ për të pasur një fëmijë"përkthen" të lindë një fëmijë', ndërsa norma do të ishte të pyesësh' a keni', do te thote' të kesh diçka / të kesh dikë”.

Një situatë e ngjashme keqkuptimi mund të lindë kur pyesni për disponueshmërinë e diçkaje (në një dyqan / kafene / etj.):

fraza " Ne nuk kemi birrë"do të thotë që birra nuk shitet fare në këtë vend, ose " Ne nuk pimë birrë tani. Nuk e sheh?” Nëse nuk do të ishte në dispozicion, do të dëgjonit si përgjigje:

Ne nuk kemi birrë.- Na mbaroi birra.

Aspekte stilistike dhe leksikore

Folje të kesh mund të ketë dy kuptime kryesore dhe raste të veçanta të përkthimit (shprehje të qëndrueshme).

Posedim/ Unë kam një motër.- Unë kam një motër.
Veprimi / procesi (Veprim) - Kam ngrënë mëngjes.- Une ha mengjes.

Nga ky këndvështrim duhet kuptuar sa vijon:

* në kuptim Posedimi Foljet të ketë dhe të ketë marrë e këmbyeshme, por të kesh nuk mund të ketë formën e kohës së vazhdueshme (Continuous):

Unë kam një motër.- e pasaktë
Unë kam një motër./ Ajo ka marrë një makinë.- drejtë

* Në kuptim Veprimi folje të kesh do të përkthehet sipas logjikës së shprehjes në të cilën përdoret. Kam Pasur nuk përdoret në këtë kuptim. Për shembull:

kam çaj. - Unë jam duke pirë çaj.
Majk ka një dush. Majk po bën dush.

Një tjetër ndryshim në përdorimin e këtyre foljeve është ai në anglishten britanike të kesh nënkupton rregullsinë e veprimit, ndërsa Kam Pasur fokusohet në momentin e tanishëm kanë tani”):

Unë kam mësime çdo ditë. - Kam mësime çdo ditë.
Unë kam një mësim. - Tani kam një mësim.

Kufiri midis vlerave është mjaft i brishtë. Në anglisht amerikane, preferohet të përdoret të kesh.
Nëse po flasim për stilin e përdorimit të një ose një opsioni tjetër, atëherë në anglisht britanike Kam Pasur e preferuar në të folurit dhe të shkruarit bisedor, dhe të kesh në stile formale dhe librash. Në gjuhën e folur amerikane, pjesa t o keni në përgjithësi mund të anashkalohet:

Ai (ka) ka një makinë.

Aspekti gramatikor

Kam Pasur në kuptimin " të kesh / të kesh” përdoret vetëm në kohën e tashme të thjeshtë dhe ka dy forma - njëjës dhe shumës:

Ne kemi një familje.
Ka dhëmbë.

Në fakt Kam Pasurështë forma e përsosur (Present Perfect) e foljes për të marrë(merr), çfarë përcakton vlerën e tij në ndërtimin në shqyrtim. Kjo do të thotë, dikush ka marrë diçka dhe tani e zotëron atë. Tingëllon mjaft e lidhur me gjuhën, por përcjell qartë thelbin e frazës:

marr-kam-ka/ka marrë

Ajo ka një makinë.- Ajo ka një makinë = Ajo mori (bleu/ vodhi/ fitoi etj.) një makinë dhe tani e zotëron atë.

Që nga folja Kam Pasurështë një formë e përsosur, atëherë, sipas rregullave të gramatikës angleze, do të ndërtojë fjali pyetëse dhe mohuese pa ndihmën e ndërtimeve ndihmëse:

Ajo ka një të dashur.
A ka ajo një të dashur?
Po, ajo ka. / Jo, ajo nuk ka.
Ajo nuk ka të dashur.

Me dizajn të keshçështja është pak më e ndërlikuar. Në anglishten britanike, dikur konsiderohej normale të formoheshin fjali pyetëse dhe mohuese të kesh pa folje ndihmëse. Tani kjo prerogativë i mbetet foljes vetëm në stilet e librit.
Në versionin amerikan, folja ndihmëse përdoret gjithmonë kur formohet një pyetje dhe një fjali mohuese:

Ne kemi një shtëpi.
A keni një shtëpi? - Po, kemi. / Jo nuk kemi (shtëpi). britanik.

A keni një shtëpi? - Po, po. / Jo, nuk kemi (shtëpi). Amer.

Folje të kesh funksionon në çdo kohë dhe ka format e veta:

prezente- kam/ka
e kaluara- kishte(formë e vetme)
e ardhmja- do të ketë(formë e vetme)

Ju dëshirojmë praktikë interesante dhe sukses!

Victoria Tetkina