Priporočila za oblikovanje bralskega dnevnika. kaj je

Tehnika in internet 25.06.2021
Tehnika in internet

Pouk književnosti v šoli je med najbolj zanimivimi in vznemirljivimi. Mnogi sodobni otroci uživajo v branju epov in pravljic, izražajo svoje mnenje o zapletu in likih ter se ne bojijo postavljati vprašanj. A pogosto to ni dovolj za odlično oceno pri tem predmetu. Ponujamo vam, da se seznanite z več priporočili, ki vam bodo pomagala ugotoviti, kako oblikovati bralski dnevnik.

kaj je

Bralni dnevnik za študenta je debel zvezek, v katerega učenci pišejo citate iz dela, ki ga preučujejo, pripovedujejo njegovo zgodbo. Prednosti takšnega dela so nesporne: če se morate pripraviti na test ali napisati esej, vam ni treba ponovno brati besedila, samo odprite dnevnik in osvežite dogodke ali znake v spominu.

Skrivnosti oblikovanja

Kako urediti dnevnik bralca, da bo priročen za uporabo?

  • Najprej morate narediti paginacijo in vsebino - to vam bo pomagalo hitro najti delo, ki ga potrebujete.
  • Obvezno je treba navesti rubrike - »Ustna ljudska umetnost«, »Književnost 18. stoletja«, »Književnost 19. stoletja« itd. Imena teh rubrik naj bodo napisana z velikimi tiskanimi črkami in z barvnimi flomastri. je lahko uporabljen. Če želite, da bo dnevnik videti čeden, morate uporabiti isto barvo za naslove iste ravni.
  • Znotraj vsakega glavnega razdelka so pododdelki. Torej bo "Literatura 19. stoletja" nujno vključevala dele "Puškinove ustvarjalnosti", "Lermontove poezije", "Gogolja" in tako naprej, odvisno od šolskega kurikuluma. Ime pododdelka mora biti tudi barvno označeno, podčrtano.

Učitelji v šoli praviloma ne postavljajo jasnih zahtev, kako urediti bralni dnevnik, saj je to predvsem namig za učenca. Zato lahko prosto izražate svojo domišljijo.

Značilnosti obrazca

Zelo priročen obrazec je tabela, ki vključuje naslednje stolpce:

  • Polno ime avtorja;
  • naslov dela;
  • glavni junaki;
  • kraj in čas dejanja;
  • ključnih dogodkov ali citatov.

Zelo pomembno je, da v tabeli naredite stolpce različnih širin. Zadnji naj bo najširši.

Kako oblikovati bralni dnevnik brez tabele? Lahko pišete s polnim besedilom, poudarite ali poudarite z barvo naslove del, avtorje in glavne ideje. Nekateri učenci z bogato domišljijo pripravijo sheme, ki odražajo odnos med liki literarnega dela in dogodki, ki so se jim zgodili. Delo na takšni predstavitvi gradiva bo trajalo nekaj časa, vendar se pozneje spomniti besedila ne bo težko.

Vsebinske posebnosti

Kako urediti bralni dnevnik, da se bo enostavno pripraviti na pisanje eseja? Najprej je pri pripovedovanju nujno navesti strani knjige ali učbenika, kjer se obravnava ta ali oni dogodek. To vam bo omogočilo, da hitro najdete potrebno mesto v besedilu in citatu.

Obvezen del dnevnika so citati iz dela, ki pomagajo karakterizirati junaka, razumeti avtorjevo namero, idejo besedila. Po potrebi jih lahko skrajšamo, pri čemer mesto redukcije označimo z elipso. Koristno bi bilo navesti žanr in leto pisanja besedila, ti podatki se lahko uporabijo v uvodu eseja. Bodite prepričani, da zapišete težko izgovorljiva imena likov, zlasti iz starodavne ali tuje literature. Tako boste prihranili veliko časa, saj vam jih ni treba iskati v knjigi.

Mlajši učenci lahko svoje zvezke opremijo z ilustracijami in slikami.

Pokrov

Razmislite, kako oblikovati naslovnico bralskega dnevnika. Obstaja več načinov:

  • Najlažje je kupiti ustrezen zvezek, na katerem bo napisan »Bralski dnevnik«, le navesti morate svoje polno ime in razred.
  • Lahko kupite navaden zvezek z enobarvnimi platnicami in pokažete svojo domišljijo: nalepite ilustracijo iz svojega najljubšega dela, napišite nekaj citatov, ki so vam všeč, napišite besede »Bralski dnevnik« z lepimi črkami (na primer v staroslovanski stil). Potem bo zvezek postal pravi zaklad za vsakega učenca.
  • S pomočjo navadne pletenice lahko naredite zaznamek: vzame se pletenica, katere dolžina je približno 7 cm daljša od zvezka, en konec pazljivo prilepite na lepilni trak v zgornjem levem kotu zadnje platnice. , ostalo pa je položeno na zahtevano stran. Prevleko lahko polepite tudi s pletenico.

Pogledali smo, kako lepo oblikovati bralni dnevnik, da bo razveseljeval svojega lastnika več let. Takšnih zvezkov ne smete zavreči, saj se boste morali med pripravami na zaključne in sprejemne izpite iz književnosti spomniti prej preučenih besedil. In lastnikom rokovnikov ne bo treba v knjižnico.

Pomen bralskega dnevnika je, da se človek spomni, kdaj in katere knjige je prebral, kakšna je njihova zgodba. Za otroka je to lahko nekakšna goljufija: ko je na primer prišel v šolo po poletnih počitnicah na ure izvenšolskega branja, si lahko z dnevnikom zapomni, katere knjige je prebral, kdo so junaki knjige, in kaj je bistvo zapleta.

V osnovnih razredih bralni dnevnik pomaga uriti otrokov spomin, vas uči analizirati delo, ga razumeti, najti glavno stvar in izraziti svoje misli, vendar ima tudi kontrolno funkcijo: starši in učitelji morajo preveriti, kako pogosto in koliko otrok bere: samo zahvaljujoč nenehnim vajam branja se bo otrok hitro naučil brati in se bo zato lahko polno učil v srednji šoli.

Ni jasnih zahtev glede vodenja in oblikovanja bralskega dnevnika - o tem se odloči vsak učitelj ob upoštevanju značilnosti razreda ali določenega otroka. V osnovni šoli je v bralskem dnevniku najmanj stolpcev, v srednji šoli pa lahko učitelj zahteva natančnejši opis vsake prebrane knjige.

Predloge za oblikovanje dnevnikov

Mnogi odrasli ne posvečajo ustrezne pozornosti obliki in izgledu bralskega dnevnika, otrokom pa jih ni do izpolnjevanja. A pomislimo: kakšni so motivi za branje pri otroku? Zakaj bere (še posebej otroci do 6. razreda)? Zakaj piše dnevnik? Malo verjetno je, da pri tej starosti to počne zavestno, najverjetneje je bil preprosto "prisiljen". Ne smemo pa pozabiti, da je otrokom morda preprosto zanimivo delati v velikem in lepem zvezku, izpolnjevati tabele itd. Zato predlagamo, da posebno pozornost posvetimo oblikovanju bralskega dnevnika in ponudimo več predlog.

Vrste bralnih dnevnikov

Glede na cilj, ki ga zasleduje učitelj, obstaja več vrst dnevnikov:

  • dnevniško poročilo o številu prebranih strani pri sebi ali na glas, ocene staršev, ki so brali z otrokom. Stolpci so lahko naslednji: številka, naslov dela in polno ime avtorja, število prebranih strani, način branja (glasno in sam pri sebi), podpis staršev. Uporablja se v osnovnih razredih.
  • dnevnik-poročilo o prebranih knjigah. Upoštevajo se le naslovi knjig, imena avtorjev, datumi branja (junij 2014, avgust 2014 itd.). Lahko so tudi »obrobne opombe«, to je kratke opombe o knjigi.
  • dnevnik goljufija z mini analizo del. Pogovorimo se o tem podrobneje.

Kaj mora biti v bralskem dnevniku in kako ga izpolniti?

  • Polno ime avtorja dela
  • Naslov dela
  • Število strani
  • Žanr dela (pesem, roman, zgodba itd.)
  • Katerega leta je bilo delo napisano? Kako znano je to leto v zgodovini? Kakšne so bile razmere v državi, kjer je avtor živel?
  • Glavni junaki. Lahko preprosto navedete njihova imena, lahko pa podate tudi kratek opis: starost, povezave z drugimi liki (starejši brat, oče, prijatelj itd.), Videz, hobiji, navade, lahko navedete številke strani, na katerih je avtor opisni junak. Ali želite biti kot junak? Zakaj?
  • Knjiga govori o zapletu.
  • Ocena knjige.
  • Seznam ključnih epizod v knjigi s številkami strani.
  • Obdobje, v katerem se dogaja dejanje, ali določena leta. Kdo je bil takrat na oblasti? V kateri državi ali mestu se dogaja dogajanje?

Srednješolci lahko posredujejo tudi dodatne informacije:

  • Seznam kritiške literature po delu ali avtorju.
  • Izvlečki najljubših fraz, izrazov.
  • Kratka biografija pisatelja.

Poleg običajnih informacij morate otroku dati možnost, da riše v bralni dnevnik, rešuje križanke, uganke, uganke, tudi piše pismo avtorju knjige ali junakom itd.

Branje je pomembna disciplina pri poučevanju prvošolca. Toda otroci imajo še premalo razvit spomin in hitro pozabijo na prebrano. Zahvaljujoč vodenju bralskega dnevnika se bo otrok vedno lahko vrnil k delu in hitro našel vse informacije o knjigi.

Vodenje bralnega dnevnika za 1. razred otroku pomaga izboljšati tehniko branja.

Poleg tega vodenje bralnega dnevnika pozitivno vpliva na razvoj otroka. Hvala temu otroku:

  • radi berejo hitreje
  • razširite svoja obzorja;
  • naučijo se pogovarjati o prebranem;
  • povečati hitrost branja.

Poleg tega vodenje bralnega dnevnika izboljša ustvarjalne sposobnosti otroka. Navsezadnje mora samostojno ugotoviti, kako lepo urediti to "goljufalico".

Kako pisati bralni dnevnik

Za dnevnik je priporočljivo vzeti navaden zvezek v kletki, saj bo tanek hitro izgubil privlačen videz in prvošolec ne bo imel želje, da bi ga izpolnil. Poleg tega se lahko hitro izgubi. Skupaj z otrokom lepo okrasite naslovnico, na kateri navedite ime in priimek učenca. Po želji lahko vezavo okrasite s slikami ali risbami.

Na prvih straneh ustvarite nekakšno beležko, na kateri navedite, katero literaturo morate prebrati.

Predlogo za že pripravljen dnevnik bralcev lahko vzamete pri učitelju. Toda v večini primerov učitelji priporočajo izdelavo zvezka po lastni presoji. Bralni dnevnik za prvošolce je praviloma sestavljen iz naslednjih stolpcev:

  • Naslov dela.
  • Avtor.
  • Žanr. Tukaj morate navesti, kaj natančno je dojenček prebral: pravljico, zgodbo, zgodbo, verz itd.
  • Ilustracija. Otrok lahko sam nariše majhno risbo za delo. Če ima otrok težave z risanjem, natisnite že pripravljene ilustracije.
  • Majhen pregled. V tem stolpcu mora otrok navesti povzetek dela. Poleg tega se otroka spodbuja, da pusti oceno o tem, kar je prebral.

Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com


Podnapisi diapozitivov:

Cl. vodja Demina V.O. Kako narediti bralski dnevnik

Izpopolnjevanje tehnike branja je ena glavnih nalog poučevanja mlajših učencev.

Vodenje bralskega dnevnika vam bo omogočilo, da: 1) vzljubite knjigo in proces branja; 2) izboljšati kakovost branja; 3) razširiti obzorja bralca; 4) razvijati svoje ustvarjalne sposobnosti; 5) naučiti otroka sklepati iz prebranega, pomagati otroku, da si bolje zapomni in razume delo.

Glavni cilj vodenja bralskega dnevnika ni obremenjevati otroka in staršev z dodatnim delom, temveč jih naučiti sklepati in razvijati kulturo bralca.

Kako oblikovati »Bralski dnevnik« Na naslovno stran morate napisati: »Bralski dnevnik«, svoje ime in priimek, razred (platnico lahko oblikujete po lastni presoji).

V zvezku navedite: datum branja naslov dela avtor glavne junake moje vtise o branju "O čem?" Tukaj otrok s pomočjo staršev zapiše glavno idejo besedila v 1-2 stavkih.

Pri pisanju podatkov o prebrani knjigi lahko sledite vzorcu, podanemu v tabeli. Datum Naslov dela Avtor Imena in glavni junaki Moji vtisi o prebranem 30.01. 2015 "Neznana roža" Andrej Platonovič Platonov (pravo ime Klimentov) se je rodil 1. septembra 1899 v Yamskaya Sloboda, predmestju Voroneža. 1.Daša 2.Neznana roža To je zgodba o majhni rožici, ki je hotela živeti. Zelo sem bila žalostna, ko sem prebrala, da je neznana roža poginila. Pravljica nas uči, naj se ne bojimo težav, ampak storiti vse, da "ne živimo žalostno".

Tukaj je nekaj vprašanj za pomoč: Opišite videz lika. Poimenujte lastnosti njegovega značaja. Katere so njegove najljubše dejavnosti? Kdo so njegovi prijatelji? Kaj so oni? Bi radi bili kot ta junak? kako Je kaj, kar vam ni všeč? Zakaj? Kateri odlomek iz knjige vam je bil najbolj všeč? O čem govori? Zakaj vas je pustil ravnodušne?

NASLOVNICA DNEVNIKA

NASLOVNICA DNEVNIKA

NASLOVNICA DNEVNIKA

STRAN DNEVNIKA

Opomba »NAUČITE SE PRAVILNO BRATI« Prepričajte se, da se vaše oči premikajo vzdolž črte. Poskusite se ne vrniti k branju prebrane besede, če jo razumete. Pri branju bodite pozorni na vsako besedo. Poskusite razumeti, kaj berete. Berite vsak dan: na glas, pri sebi..

VSAK DAN VADITE BRANJE


Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Dnevnik bralca

Dnevnik bralca

Navodila za vodenje bralnega dnevnika bodo pomagala vam in vašim staršem videti stopnjo razvoja otroka ...

Vloga »Bralnega dnevnika« v življenju osnovnošolca

Potem ko je ena mama na najinem zadnjem roditeljskem sestanku vprašala, ali lahko samo bereva knjige in naj starši pišejo sezname, sem se spraševal, ali razumejo vse prednosti na ta način ...

Mnogi starši, ko se prvič srečajo z otrokovo domačo nalogo, se vprašajo: »Kako pravilno urediti bralni dnevnik?«. Niso bili pri pouku, a sami niso šli skozi to. In otroci sami pogosto ne morejo razumeti in razložiti, kaj je treba storiti. Na srečo Wise Litrecon pomaga bralcem razumeti najnovejše trende v izobraževanju.

Otrok potrebuje bralni dnevnik ne le za dobro oceno v šoli. Poklican je iz črevesja domišljije, da bi pri otrocih razvil mišljenje in spomin ter sposobnost pravilnega izražanja svojih misli. Učenec, vedoč, da bo treba vse zapisati v dnevnik, pozorneje prebere besedila. Poskuša si zapomniti ključne trenutke zapleta, nekaj vrstic prebere večkrat. Z reproduciranjem zelo kratke vsebine dela na papirju učenec bolje razume samo knjigo. Literarni razvoj mu bo zelo koristil pri OGE, USE in drugih izpitih. Tudi če je rojen inženir ali matematik, bo vseeno moral opraviti te teste in dokazati poznavanje romanov, zgodb in romanov.

Poleg tega, če se morate pripraviti na test, si snov lažje zapomnite tako, da pregledate svoje zapiske. Zato je bolje, da bralne dnevnike začnete pisati že v otroštvu, saj vam bo ta veščina zagotovo prišla prav v srednji šoli.

Kako voditi?

Seveda je bolje, da bralskemu dnevniku dodelite ločen zvezek ali zvezek. Vsak učitelj ima svoje pristope in kriterije za opravljanje te naloge. Lahko pa ustvarite seznam glavnih točk:

  1. Polno ime avtorja dela
  2. Naslov dela
  3. Leto izida dela
  4. Žanr dela
  5. Kratka zgodba (glavni dogodki iz knjige)
  6. Pregled (vaše mnenje o tem, kar ste prebrali, glavna ideja dela, morala in zaključek)

Starejši kot je otrok, več informacij vsebuje njegov bralni dnevnik. Tem točkam lahko dodate zgodovino ustvarjanja, nekaj zanimivih dejstev, dobo in smer, ki ji ustreza. Vendar ne prepišite celotnega učbenika o književnosti, sicer bo študent hitro izgubil spodbudo za to rutinsko delo. In njegova glavna naloga ni trenirati veščino pisanja, temveč razmišljati o tem, kar je prebral, in oblikovati svoje stališče, tako da postavi teze na papir.

Seveda vas vedno zanima, kako se vodi bralni dnevnik v naprednih izobraževalnih ustanovah? Odgovor je nepričakovan: z veseljem. Učitelj ta proces spremeni v ustvarjalno vajo, ki otroku omogoči, da spregovori in izrazi individualnost. Otroci redko vprašajo svoje mnenje o predmetu ali pojavu, nimajo neodvisnosti v razmišljanju. Ta oblika lahko in mora to popraviti, spodbuditi študenta, da razmišlja z lastno glavo in da se ne boji izraziti teh misli.

Tukaj je nekaj nasvetov izkušenih učiteljev, ki so odgovorili na naše vprašanje, kako pravilno in učinkovito izpolniti bralni dnevnik:

  1. Sprostite otroško fantazijo. Naj narišejo svoje ilustracije, obkrožijo besede v barvnih okvirjih, napišejo oceno z vijoličnim pisalom. Tako bo vzljubil svoje delo in začel biti ustvarjalen pri izpolnjevanju naloge.
  2. Uporabite nove tehnologije. Otroka na primer prosite, naj v besedilu poišče najboljši citat in ga objavi na družbenem omrežju. Njegove ilustracije in fotografije samega dnevnika lahko objavite na Instagramu. Prav tako morate organizirati odprto lekcijo s predstavitvami o najljubših knjigah šolarjev.
  3. V trening vnesite tekmovalni element. V učilnici bi lahko celo organizirali tekmovanje za najboljše izjave iz knjige in študenta nagradili za besedno zvezo, ki razkriva glavno idejo avtorja. To bo pomagalo najti skupni jezik z mlajšo generacijo in jih vključiti v intelektualno igro. S takšno pobudo lahko nastopi tako šolar kot starš, saj se učitelji pogosto srečajo na pol poti med učenci in starševskim odborom.
  4. Pokažite praktični in družbeni pomen dela. Dnevniki najboljših bralcev so lahko osnova šolskega stenskega časopisa, čudovite ilustracije pa lahko okrasijo učilnico.

Otroke lahko spodbujate k marljivosti pri študiju predmeta doma, pomagate in usmerjate mlade talente. Na primer, Božičku lahko pustite ne piškote z mlekom, ampak dnevnik bralca za preverjanje, tako da sklepa o uspehu in ustvarjalnosti prejemnika daril.

Glavni del

Osnova vsakega bralskega dnevnika je najkrajša vsebina knjige in ocena o njej. Te dele bomo podrobneje analizirali, da bomo uspeli samostojno opraviti to nalogo.

pripovedovanje

Študent mora med branjem reproducirati po spominu ali orisati zaplet dela. To so glavni dogodki iz knjige, razvrščeni po kronološkem vrstnem redu. Obseg ponavljanja za vsak razred je individualen: od 100-150 do 600-700 besed. Natančneje bo povedal samo učitelj, ker so pogledi učiteljev na to temo različni.

Sestavljanje kratke vsebine je svobodno, saj ni ustaljene in potrjene strukture, pomembno pa je, da lahko polet domišljije zapeljemo v določen logično določen vzorec. Zato je pomembno, da naštevanje dogodkov razredčite s citati, vendar se z njimi ne zanesete. Prav tako morate zagotoviti, da so v delu omenjena vsa dejanja in potrebne podrobnosti, sicer takšen dnevnik bralca ne bo pomagal, ampak bo samo zmedel študenta.

Pregled

To je zelo pomemben del, ki mora biti ustvarjalen. Po skupnem branju literarnih besedil mora starš prvošolcu postaviti nekaj vprašanj, nato pa oblikovati enotno recenzijo. Od 2. do 3. razreda mora učenec s pomočjo sorodnikov zapisati lastne sodbe po že preučenem načrtu. Takšne vaje bodo študentu v prihodnosti pomagale zlahka pisati eseje in predstavitve, ponoviti, kar je prebral, in tudi izražati svoje sodbe o kateri koli temi kompetentno in samozavestno.

Glavne sestavine odpoklica:

  1. Osnovna ideja;
  2. Moje mnenje/vtis;
  3. Najljubši junak (epizoda, trenutek);
  4. Moral (kaj knjiga uči).

Tukaj je majhen seznam vprašanj, o katerih lahko napišete oceno:

  1. Kaj je glavna ideja dela?
  2. Katerega lika se spomniš? Opišite njegove značajske lastnosti.
  3. Kaj vam je bilo pri delu všeč in kaj ne?
  4. Katerega trenutka se spominjate?
  5. Katera dejanja likov so vas spodbudila k razmišljanju? O čem?
  6. Kaj ste ob branju dela sami razumeli?
  7. Bi ga priporočili drugim?
  8. Bi jo prebrali še enkrat? Zakaj?

Primer oblikovanja

Spodaj so primeri za učence osnovnih in srednjih šol (od 1. do 6. razreda). Toda na podlagi zgornjih priporočil lahko dnevnike bralcev pišete po svojem okusu, saj za pisanje ni togega okvira.

1 razred

  1. Naslov: "Cvet-sedem-cvet"
  2. Leto izida: 1940
  3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

  1. Zhenya dekle
  2. stara gospa
  3. Hromi fant Vitya

Plot. Deklica Zhenya je šla po pecivo. Na poti domov ji je pes pojedel pecivo. Razburila se je. Starka je videla, da deklica joka, in ji je dala cvet sedem cvetov. Bil je čaroben in je izpolnjeval želje. Zhenya je mislila, da se želi vrniti domov z žemlji, in želja se je takoj izpolnila. Junakinja je porabila drugi cvetni list, ko je razbila mamino najljubšo vazo. Fantje so se zunaj igrali na Severnem polu. Želela je tudi igrati, a je niso sprejeli v igro. Potem, ko si je zaželela željo, se je znašla na pravem severnem polu. Zhenya se je zelo prehladil in porabil četrti cvetni list, da se je vrnil na dvorišče. Fantje ji niso verjeli, da je na severnem polu, in odšla je naprej. Pri dekletih je videla različne igrače in želela je, da vse igrače pripadajo samo njej. Ko so padali z vseh strani, se je Ženja prestrašila in iztrgala cvetni list, da bi to ustavila. Junakinja se je kaznovala, da bo v prihodnosti pametnejša. Dolgo sem razmišljala, kaj narediti za zadnji cvetni list. Spoznal sem šepavega fanta Vityo. Zasmilila se ji je in utrgala je še zadnji cvetni list. In v tistem trenutku je Vitya skočil s klopi in igrali so se. In zelo so se zabavali.

Pregled. Ta pravljica me je naučila, da je treba vedno premisliti, preden nekaj narediš. Tako je Zhenya pomislil na vse igrače in iz tega ni bilo nič dobrega. Druga junakinja me je naučila, da ne smeš biti sebičen. Spomnim se trenutka, ko je Zhenya pomagala Viti. Samo prijaznost nam daje pravo zadovoljstvo!

Ta pravljica mi je bila zelo všeč. Je zelo zabavna in zanimiva, predvsem pa zelo poučna! To knjigo bi priporočila tudi drugim otrokom. Uči prijaznosti, sočutja in odzivnosti.

2. razred

  1. Naslov: "Maček v škornjih"
  2. Čas pisanja: XVII stoletje
  3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

  1. Obuti maček
  2. Millerjev najmlajši sin (markiz Carabas)
  3. Kralj
  4. Princesa
  5. Kanibal (lahko se spremeni v kogarkoli)

Plot. Nekoč je živel mlinar, ki je imel 3 sinove. Po njegovi smrti sta si dediščino razdelila. Najstarejši je dobil mlin, srednji osla, najmlajši pa mačko. Najmlajši je bil razburjen, saj je dobil bedno dediščino. Maček pa se je delal, da ničesar ne sliši, prosil za vrečo in škornje ter mu rekel, naj ne žaluje. Mačka je v gozdu ujela zajca in ga v imenu markiza Carabasa (kot je imenoval svojega gospodarja) podaril kralju. Kralju je bilo darilo všeč in ga je sprejel. Tako je mačka lovila plen 2 ali 3 mesece in ga nosila kralju. Markiz Carabas je začel ugajati ne le vladarju, ampak tudi princesi. Nekoč je mačka svojemu gospodarju uprizorila lažni padec v reko, da bi imel spodobno obleko. Kralj, ki je šel mimo, je videl markiza, kako se utaplja, in naročil služabnikom, naj mu pomagajo in mu dajo bogata oblačila. Princesa in mlinarjev sin sta se zaljubila na prvi pogled. Kralj ga je povabil, da se skupaj peljeta s kočijo. Maček je tekel naprej in prisilil kmete, da so rekli, da so to dežele markiza Carabasa. Tako je stekel v grad kanibala. Mačka ga je prelisičila (oger se je spremenil v miško). Kočija se je pripeljala do čudovitega gradu. Kralj je bil presenečen nad bogastvom markiza Carabasa. Potem se je kralj strinjal s poroko svoje hčerke z bogatašem. Igrali so poroko in mačka je postala pomemben gospod.

Pregled. Zdi se mi, da je glavna ideja pravljice ta, da je prijatelj veliko pomembnejši od bogastva. Navsezadnje je bil Maček zaradi markiza Carabasa pripravljen na vse. Mačka se spominjam po tem, kako pametno se je domislil, da bi ujel zajca in jerebice. Nosil je tudi škornje! Spomnim se tudi Kanibala in njegovih smešnih preobrazb v leva in nato v miško.

Ta zgodba me je veliko naučila. Na primer, nikoli ne obupajte. Tudi iz najtežjih situacij lahko najdete izhod. Mislim tudi, da mi je to delo pomagalo drugače pogledati na stvari, ki so se prej zdele neuporabne. Rada bi prebrala "Rdečo kapico" Charlesa Perraulta, ker se mi zdi, da me lahko tudi ona veliko nauči. Pred tem pa vam svetujem, da pravljico "Maček v škornjih" preberete ne le otrokom, ampak tudi njihovim staršem.

3. razred

  1. Naslov: "Grdi raček"
  2. Leto pisanja: 1843
  3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

  1. grda raca
  2. mati raca
  3. stara raca
  4. Stara gospa, mačka in kokoš
  5. kmečka

Plot. Nekega poletnega dne so se v goščavi repinca izvalile račke. Odvrgli so granate vse razen enega. Mama raca je morala nadaljevati z valjenjem jajca. Ko se je račka izvalila, je bila zelo presenečena, saj sploh ni bil podoben ostalim. Celotno perutninsko dvorišče se mu je posmehovalo: tako kokoši kot race. Mama ga je sprva varovala pred vsemi napadi, potem pa se je od račke obrnila stran. Ubožica tega ni zdržala in je stekla za ograjo. Znašel sem se v močvirju, kjer so plavale divje race. Morda bi se z njimi spoprijateljil, a so prišli lovci in streljali. Račka se je zelo prestrašila in je pobegnila. Naletel sem na kočo, v kateri so živeli starka, kokoš in mačka. Kokoš in mačka sta mu očitala na vse mogoče načine. In račke ni več. Prišla je jesen in nekega dne je račka na nebu zagledala čudovite ptice. Bili so labodi. Takoj se je zaljubil vanje, vendar ni razumel, zakaj. Kmalu je prišla zima in kmet je našel ubogo zmrznjeno račko. Prinesel ga je v hišo, da bi ga ogrel. Otroci so se želeli igrati z njim, a se je račka prestrašila in naredila nered. Hitro je stekel ven, planil v grmovje in dolgo obležal v snegu.

Končno je prišla pomlad. Nekega dne je račka spet zagledala jato labodov. Tokrat se ni ustrašil in se jim je približal. Na njegovo presenečenje so ga dobro sprejeli. Račka je pogledala svoj odsev v vodi in ugotovila, da je prav tako mlad in lep kot labod. Zdaj je postal del tropa in je resnično srečen.

Pregled. Glavna ideja dela je, da nekoga ne morete soditi po videzu. To je izjemno neumno. Smilil se mi je ubogi raček, saj je že marsikaj preživel. Celo mati se je obrnila stran od njega. In vse to je bilo posledica dejstva, da ni kot drugi. Knjiga uči, da je treba spoštovati tudi tiste, ki ne marajo, saj vsako zanemarjanje boli dušo. Obnašanje drugih je pokazalo, kako se ne sme obnašati, saj so s svojim obnašanjem užalili račko.

Zdi se mi, da mi je najbolj ostal v spominu trenutek, ko se račka zave, da v resnici sploh ni račka, ampak prelep labod. Zaradi tega konca je Grdi raček ena mojih najljubših knjig Hansa Andersena. Mislim, da če je bila ta pravljica tako poučna, potem je vredno prebrati vse ostale.

4. razred

  1. Naslov: "Škrlatna roža"
  2. Leto izida: 1858
  3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

  1. Kosmata zver (tudi princ)
  2. Lepota je najmlajša hči
  3. Njen oče (trgovec)

Plot. Nekoč je trgovec šel trgovat v čezmorske dežele. Pred tem pa je svoje 3 hčere vprašal, kaj želijo za darilo. Najstarejša je očeta prosila za zlat venec, srednja za ogledalo, v katerem se odsev nikoli ne postara, najmlajša, najljubša hčerka, pa najlepši škrlatni cvet na svetu. Trgovec se je odpravil. Kupila darila za najstarejšo in srednjo hčerko ter se odpravila domov. Na poti so ga napadli roparji in pobegnil je v gost gozd. Izgubljen je naletel na čudovito palačo. Trgovec je večerjal, prenočil v nenavadnem gradu (sama miza je stregla dobrote, igrala je glasba), zjutraj pa se je odločil, da se bo sprehodil po vrtu. Zagledal je rožo izjemne lepote in jo utrgal. V istem trenutku se je pojavila strašna zver, ki mu je zaradi tega, kar je storil, grozila s smrtjo. Trgovec je v paniki začel govoriti o svojih hčerah. Ko je to slišala, je dlakava zver zahtevala, da oče ali ena od njegovih hčera za vedno živi z njim. Dal mu je prstan (nadel si ga bo in končal kjer koli) in mu ukazal, naj se vrne domov, da bi se poslovil od družine ali pa v palačo pripeljal eno od lepotic.

Najstarejša in srednja hči sta prejeli darila in nista hoteli v gotovo smrt. In najmlajša hči je zaradi svojega očeta spakirala svoje stvari in odšla k zveri. Trgovčeva hči je živela v palači kot kraljica. Zver je hranila in napojila, oblekla v bogata oblačila in zabavala lepotico. Zahvalila se mu je za skrb. Sprva so se od njega na steni pojavila le ognjena sporočila, nato je zaslišala glas zveri, nato pa je dekle molilo, da ga želi videti.

Lepotica se hitro navadi na njegov grdi videz in kmalu preživita ves čas skupaj. Nekega dne sanja, da je njen oče bolan. Začela je moliti k zveri, naj jo spusti domov. Končno kaznuje pošast, da se mora vrniti natanko čez 3 dni, sicer bo umrla od dolgčasa.

Vsi se veselijo njenega prihoda domov. Očetu je bilo takoj bolje, ko je videl, da hči dobro živi. Sestre so ji začele zavidati in premaknile vse ure, da bi zamujala. Toda v srcu je čutila, da mora zbežati nazaj. Ko se vrne v grad, vidi, kako zver leži, objema škrlatno rožo, kriči, da ga ljubi, in se onesvesti. Ko se je zbudila, je zagledala čednega princa, ki je, kot se je izkazalo, ista zver. Lepoti pripoveduje o čarovništvu (pošast se je lahko vrnila v svojo pravo podobo princa šele, ko se je dekle zaljubilo vanj) in igrata poroko.

Pregled. Najpomembnejša stvar v človeku je njegova duša. To je glavna ideja knjige. Videz ni tako pomemben kot prijaznost in ljubezen. Iskreno mi je bilo žal za zver, ko je najmlajša hčerka zamudila, da bi ga videla zaradi spletk zavistnih sester. Storili so narobe, saj bi pošast lahko umrla! Zgodba me je torej naučila, da ima ljubosumje strašne posledice.

Spominjam se trenutka, ko se je zver pokazala lepotici, ona pa se ni ustrašila in ni pobegnila od njega domov. Vsi liki so me nekaj naučili. Na primer, najmlajša hči - da morate videti notranjo lepoto, je pomembnejša od zunanje, oče - da lahko zaradi ljubljene osebe storite karkoli, starejša in srednja sestra - kako se obnašati vsekakor ni vredno. Zdaj si res želim ogledati risanko "Škrlatni cvet". Mislim, da je tudi zelo zanimiv.

5. razred

  1. Naslov: "Grbavec"
  2. Leto izida: 1834
  3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

  1. Konjiček grbavec
  2. Ivan (najmlajši od sinov, norec)
  3. Danilo (starejši od sinov je veljal za najpametnejšega)
  4. Gavrilo (sredina sinov, "in tako in tako")
  5. Carska deklica

Plot. V neki vasi je živel kmet s tremi sinovi. Najstarejši sin je Danilo, srednji sin Gavrilo in najmlajši Ivan. Živeli so od pšenice, ki so jo prodajali v prestolnici. Nekega dne odkrijejo, da jim nekdo tepta pridelke. Zato so se odločili za nočno stražo. Starejši in srednji nista hotela stati na mrazu. Mlajši je, nasprotno, opolnoči opazil kobilo z zlato grivo in skočil nanjo. Prosila je za izpustitev v zameno za tri konje: Ivan bi lahko prodal dva, tretji pa bi mu postal dober prijatelj. Ivan se je strinjal in kobila je skotila 3 obljubljene konje. Brata sta opazila konje in jih ukradla, da bi jih prodala. Ivan jih je videl in jih takoj dohitel, ko je sedel na konjička Grbavca. Ti se opravičujejo: menda nimajo denarja, junak pa se strinja, da bo konje prodal.

Ko se ustavi za noč, Ivan v daljavi opazi luč. Izkazalo se je, da je pero Firebirda. Konjiček Grbec mu svetuje, naj ga ne vzame, a junak ne posluša. Čez dan se je za konje začel zanimati tudi sam kralj. Ko so jih kupili (bratje dobijo dober denar, živijo tiho), izstopijo in se vrnejo k Ivanu. Nato ga vladar imenuje za vodjo kraljevih konjušnic.

Nekega dne kraljevi speči bojar (Ivan je prevzel njegovo mesto) opazi, kako čisti in hrani konje s perjem Firebirda in o tem obvesti kralja. Ivanu naroči, naj prinese Ognjenega ptiča. Ivan obupano prosi za pomoč konjička Grbavca. Grbavec je svetoval, naj od kralja vzame vino in proso, in odpravila sta se na dolgo pot. Ivanu v gozdu uspe zvabiti Ognjenega ptiča. Ob prihodu kralj Ivana nagradi s položajem stremena. Toda spalna vreča spet laže kralju, da lahko mladenič dobi tudi Carsko dekle. Z zvitostjo Ivana Grbavca je Ivanu uspelo ukrasti lepoto. Kralj jutri ponudi, da se poroči, a princesa zavrne, saj potrebuje svoj prstan z dna oceana in blagoslov svoje matere - Lune in njenega brata - Sonca. Ivan je spet šel.

Ko so se približali oceanu, so junaki srečali nesrečnega kita s celo vasjo na hrbtu. Mesec je bil navdušen nad novicami svoje hčerke, vendar je rekel, da je vredna mladega moža. Na poti nazaj Ivan in Konjiček grbavec pomagata kitu. Car-deklica ponudi carju, da izgleda mlajši: da gre skozi 3 kotle. Vladar je sam junaku naročil, naj to doživi, ​​konj mu je pomagal in premagal je vse 3 kotle. In kralj je šel za njim v prvi kotel in skuhal. In carska deklica in Ivan sta odigrala poroko in živela sta srečno do konca svojih dni.

Pregled. Bolje je imeti dobrega prijatelja kot imeti veliko bogastva - to je glavna ideja knjige. Konj Grbavec je primer pravega prijatelja, ki vam bo pomagal rešiti se iz vsake težave. Takšen prijatelj je zlata vreden! Konjička grbavca mi je uspelo vzljubiti ne le zaradi njegove odzivnosti, ampak tudi zaradi njegove iznajdljivosti. Bil sem zelo presenečen nad njegovo zvitostjo. Takšna pravljica uči bralca ne samo čutiti, ampak tudi razmišljati. Zdaj se želim dokazati s pomočjo staršem in prijateljem.

Po branju sem razmišljala o svojih prijateljih in o tem, ali so tako zvesti in prijazni kot Konjiček grbavec ali ne? Seveda jim bom svetoval, naj preberejo to pravljico, sam pa ne bi imel nič proti, da bi jo prebral še enkrat, da ne bi pozabili te poučne zgodbe.

6. razred

  1. Naslov: "Bezhin Meadow"
  2. Leto izida: 1852
  3. Žanr: ena od zgodb v zbirki "Zapiski lovca"

Glavni liki:

  1. Hunter (psa Dianka z njim)
  2. Iljuša (dela v papirnici, prestrašen, vraževeren, 12 let)
  3. Pavlusha (radoveden, pogumen, 12 let)
  4. Kostya (strahopetec, prijazen, 10 let)
  5. Fedya (čeden, najstarejši, 14 let)
  6. Vanya (najmlajši od fantov, 7 let)

Plot. Nekega julijskega dne se je pripovedovalec odpravil na lov za ruševcem. Ko je bil čas za vrnitev domov, se je izgubil in po naključju naletel na znano območje - travnik Bezhin. Videl je dva ognja, pet otrok in konje, ki so se pasli v bližini. Lovec je rekel, da je zašel in prosil, da bi prenočil. Tiho se je ulegel za grm in se delal, da spi, sam pa je poslušal zgodbe, ki so jih fantje pripovedovali.

Ilyusha je bil prvi pripovedovalec. Poznal je veliko zgodb, zato jih je povedal več kot drugi. Najprej je pripovedoval o tem, kako se je v njegovi papirnici znašel brownie, nato o govorečem jagnjetu na grobu utopljenca. Povedal je tudi o pokojnem gospodarju, ki je iskal vrzel in se pritoževal, da ga tlači zemlja. Naslednja je bila zgodba o mrtvih, ki so šli po cerkveni cesti na soboto svojih staršev. Fante je presenetila tudi nenavadna Trishka, ki pride med sončnim mrkom.

Po zgodbi o Trishki je nadaljeval Pavlusha. Fante je razveseljeval. Toda Kostja je povedal prav nič smešno zgodbo o tesarju in morski deklici. Potem pa ena strašna – o dečku, ki se je utopil zaradi povodnega dečka. Spomnil sem se utapljajoče se ženske in Fedje. S fanti je bil tudi Vanja, najmlajši v družbi, ki je skoraj ves čas dremal. Zjutraj so vsi zaspali, pripovedovalec je odšel. Zato je lovec ugotovil, da je Pavel umrl po teh srečanjih - padel je s konja.

Pregled."Bezhin Meadow" - tako je Turgenjev poimenoval eno od zgodb po imenu območja. Kaj uči ta zgodba? Zdi se mi, da nam avtor že na začetku zgodbe pokaže, kako pomembno je, da lahko pomagamo ljudem. Ko so fantje lovcu dovolili prenočiti na njihovem ognju, so pokazali dober odnos do gospodarja, čeprav so kmetje težko živeli, za kar so bili v veliki meri krivi posestniki. To je primer brezbrižnosti otrok, ki ne gojijo jeze do odraslih. Tudi po branju te zgodbe opazite dobro tudi v običajnih stvareh in poskušate ne biti pozorni na manjše težave.

Glavna ideja knjige je, da usodi ne moreš ubežati. Kmečki otroci so verjeli, da je srečanje s čarovnijo zapisano v družini. Toda avtorica je vedela, da je zanje pisano nekaj drugega: deliti težko usodo svojih staršev. Otroci so že od otroštva obsojeni na poceni in nezdravo delo, nimajo izbire. Njihovo otroštvo je obarvano z bližino narave, kasneje pa bo življenje izgubilo tudi te mavrične barve. Simbolično je, da bo Paša, pameten in neodvisen fant, umrl v svojih najboljših letih, ko bo padel s konja.

Od vseh fantovskih zgodb mi je najbolj ostala v spominu zgodba o rjavčku v papirnici. Vse zgodbe fantov so res nenavadne. Zanima me, ali obstajajo vse vrste takšnih morskih deklic in vodnih, ali je to samo izmišljotina? Mislim, da ta bitja v naših fantazijah živijo polno življenje.

Zaključek

Začnite telovaditi s svojim otrokom zdaj in zagotovo boste videli dober rezultat. Bralni dnevnik ni samo zanimiv, ampak tudi zelo poučen za bodoče pametnjakoviče in pametnjakoviče. Upamo, da vam je bil material iz Wise Litrekona koristen.

Če ste v članku kaj zamudili, napišite o tem v komentarjih in dodali bomo manjkajoče podrobnosti.

Priporočamo branje