Sfaturi utile Într-o propoziție simplă, membrii propoziției cu sens se disting prin intonație și sens clarificări, precizări și completări

În propozițiile cu membri clarificatori, explicativi și de legătură, se folosesc următoarele semne de punctuație: virgulă, liniuță.

A) Clarificarea membrilor pedepsei

Când clarifică, se diferențiază clarificatoareŞi de precizat membri ai propunerii. Acei membri ai unei propoziții care clarifică alți membri clarificatori se numesc clarificatori.

Cuvintele și frazele care clarifică sensul cuvintelor precedente sunt izolate (separate prin virgulă la începutul și la sfârșitul propoziției și evidențiate pe ambele părți la mijlocul propoziției).

În ceea ce privește membrii specificați, membrii de clarificare servesc ca nume care au un sens mai specific, deoarece îngustează conceptul transmis de membrul (principal) specificat al propoziției sau îl limitează într-un fel. Astfel, membrii care se specifică și se specifică sunt corelați ca generali și particulari, larg și specifici, generici și specifici, iar membrul specificator al propoziției îl urmează pe cel specificat (și nu invers!).

miercuri: maine,(cand mai exact?) la ora şase seara, va avea loc o adunare a membrilor cooperativei. - La ora șase seara va avea loc o ședință a membrilor cooperativei.

Toți membrii propunerii pot fi specificați.

1. Cel mai des specificat circumstanțe de loc și timp, deoarece pot fi desemnate foarte general și vag ( acolo, acolo, de acolo; peste tot, peste tot; apoi, atunci etc.). Este termenul clarificator care dă specific:

Acolo ,(unde mai exact?) la orizont, o fâșie de lumină roz pal strălucea(M. Gorki); Acum,(cand mai exact?) după potop, era un râu de șase teci(Cehov).

Uneori, relația dintre concepte mai largi și mai restrânse poate fi dictată doar de un context dat:

În seara asta, Egor Ivanovici și cu mine mergem la Petrograd,(unde exact? / cui mai exact?) lui Masha (A.N. Tolstoi).

Adesea, circumstanțele clarificatoare ale unui loc formează un lanț, aliniate într-un rând:

Înainte,(unde exact?) departe, (unde exact?) de cealaltă parte a mării cețoase, erau vizibile dealuri împădurite proeminente(L. Tolstoi).

2. Poate fi specificat alte împrejurări, dacă au un sens mai larg decât cel clarificator:

Și-a scuturat buclele și, încrezător în sine,(cum anume?) aproape sfidător, a ridicat privirea spre cer(Turgheniev); A fost atent(cum anume? / în ce măsură exact?) până la luciul roz pe obraji, ras(Antonov).

Fiţi atenți!

1) Uneori, o serie de circumstanțe pot fi lipsite de o nuanță clarificatoare de sens și pot fi percepute (în acest context!) ca aspecte diferite ale unui fenomen, fără subordonare semantică.

Mai multe persoane merg pe jos prin zăpadă de peste drum spre casă (Bykov).

Dacă puneți virgule între circumstanțe, atunci relația dintre ele va deveni oarecum diferită: fiecare ulterioară va fi evidențiată logic, percepută ca subordonată celei precedente, ceea ce va spori impresia de tensiune și chiar pericolul momentului descris.

miercuri: Mai multe persoane merg pe jos în zăpadă, peste drum, în casă.

Atenție la modul în care se schimbă intonația!

2) În funcție de semnificație, aceleași cuvinte pot fi considerate ca lămuritoare sau nu ca circumstanțe specifice. Comparați propozițiile date în perechi:

Departe în pădure se auzeau lovituri de topor(ascultătorul este și el în pădure). - Departe, în pădure, s-au auzit lovituri de topor(ascultătorul este în afara pădurii).

Copiii s-au așezat într-o poiană între tufişuri (poiana este înconjurată de tufișuri, dar nu există tufișuri în poieniță în sine). - Copiii s-au așezat în poieniță, între tufișuri (tufișurile sunt situate în luminișul propriu-zis).

3) Dacă, în prezența a două împrejurări de timp, a doua dintre ele nu servește la limitarea conceptului exprimat de prima, atunci nu este clarificatoare și nu se pune virgulă între ele.

În 1961, 12 aprilie, omul a zburat în spațiu pentru prima dată. - Pe 12 aprilie 1961, omul a zburat pentru prima dată în spațiu.

3. Poate fi specificat definiții convenite cu sensul de culoare, mărime, vârstă etc.:

Inca un lucru,(care anume?) dura, o legendă - și cronica mea s-a terminat(Pușkin); Ici și colo femeile se uitau,(care anume?) mai ales bătrâne, capete(Turgheniev).

Definițiile clarificatoare pot specifica sensul general al pronumelor asta, asta, fiecare, unul(nu în sensul unui numeral, ci în sensul unui pronume), etc.:

Cicikov a fost puțin nedumerit de asta,(care anume?) parțial ascuțit, definiție (Gogol); Nu se vedea nici o urmă, nici a saniei, nici a omului, nici a animalului (L. Tolstoi); Am vrut să mă disting înainte de asta, (cum anume?) dragă mie, uman (M. Gorki).

Fiţi atenți!

1) Izolarea clarificării definițiilor convenite este un fenomen destul de rar și depinde în mare măsură de voința scriitorului. De obicei, definițiile cu un sens clarificator sunt considerate omogene, adică o virgulă este plasată nu pe ambele părți, ci pe o parte - între definiții.

Cu pași repezi am mers printr-un „pătrat” lung de tufișuri, am urcat un deal și... am văzut cu totul altceva, străini e loc pentru mine(Turgheniev).

2) Definițiile clarificatoare pot fi adăugate prin conjuncții subordonate.

Irezistibil, deși liniștit, puterea m-a dus departe(Turgheniev); Nu te poți sinucide așa pentru ceva simplu, deși atât de scump, costum(Saveliev).

Dar dacă definiția atașată de o conjuncție subordonată este omogenă în raport cu cea anterioară și nu are caracter de clarificare (semantică și intonativă!), atunci nu se pune virgulă după ea.

Primit important deși nu definitivă inteligenta.

4. Mai des decât definițiile convenite, cele clarificatoare sunt izolate definiții inconsistente:

Barca mergea, mișcându-se constant în negru,(care anume?) culoare aproape cerneală, umbre aruncate de stâncile înalte de coastă(Simonov); Era un tânăr de statură mică, cu o mustață discretă, într-un simplu,(care anume?) în dungi, cămașă(Soloukhin); O tânără a intrat(care anume?) șaptesprezece ani, fată(Kuprin); Gavrik l-a examinat pe școlar îndelung,(care anume?) la deget, pardesiu(Kataev).

5. Cuvintele dau un caracter clarificator afirmației mai precis, mai precis, altfel etc., cu toate acestea, membrii propoziției care le urmează nu sunt izolați, întrucât cuvintele specificate, care au sensul de introductiv ( mai precis, mai exact, altfel, mai degrabă sunt echivalente ca înțeles cu expresiile „mai precis”, „cu alte cuvinte”, etc.), ele însele separate prin virgule:

Bunătatea lui, sau mai bine zis generozitatea lui, m-a atins(în acest exemplu, predicatul este de acord cu cuvântul cel mai apropiat de acesta, de care nu poate fi despărțit prin virgulă); Destul de recent, mai exact, în ultimul număr al revistei a fost publicat un articol cu ​​conținut similar; Datele prezentate în raport ar trebui completate, sau mai degrabă clarificate.

Mai mult, cuvintele pot acționa ca cuvinte clarificatoare. Ele sunt separate prin virgule, în timp ce definiția care le urmează nu este:

Ar fi o prostie, ba, o nebunie, să ratezi o asemenea ocazie; Își respecta profund prietenul, în plus, îl admira.

Fiţi atenți!

Cuvântul nu este separat prin virgule dacă este folosit în următoarele semnificații:

O)„mai bine”, „mai dispus”:

b)„e mai bine să spun”:

Pavel Petrovici a mers încet înainte și înapoi în sufragerie..., rostind o remarcă sau mai degrabă o exclamație, de genul „ah! Hei! hm!”(Turgheniev); Nu a fost surprins, ci mai degrabă mulțumit de această întrebare.

Nota. Părțile clarificatoare ale unei propoziții sunt de obicei separate prin virgule. Cu toate acestea, este, de asemenea, posibil să setați un astfel de semn ca liniuță.

O liniuță este de obicei plasată în următoarele cazuri:

a) în circumstanțe clarificatoare, dacă se subliniază nu numai caracterul clarificator, ci și insertiv al circumstanțelor, de exemplu: Turnurile țipau peste râu în ramuri și peste tot - în tufișuri și iarbă- cântau și ciripeau păsările(A.N. Tolstoi);

b) atunci când se subliniază succesiunea clarificării și corelării membrilor clarificatori și clarificatori, de exemplu: S-a angajat într-o mină, cu jumătate de normă- după cursuri(Baruzdin). Iată împrejurarea la mină se explică prin întreaga construcție următoare part-time - după școală, iar această construcție are propria ei clarificare dupa scoala, separate printr-o liniuță. Utilizarea unei virgule în loc de liniuță în acest context este imposibilă, deoarece o virgulă ar distorsiona sensul, egalând pozițiile tuturor celor trei circumstanțe (cf.: la mină, cu jumătate de normă, după școală). Iar liniuța subliniază că circumstanțele sunt legate în mod inegal între ele;

c) la precizarea părții nominale a predicatului (cf.: Zăpada aici era puțin adâncă - până la glezne ).

B) Membrii explicativi ai propoziției

Membrii explicativi ai unei propoziții explică semnificația membrilor anteriori ai propoziției. Termenii explicativi și explicativi denotă în principiu concepte identice.

Diferența dintre clarificatoareŞi explicativ membrii propoziției este că clarificarea este o tranziție de la un concept mai larg la unul mai restrâns, iar clarificarea este desemnarea aceluiași concept, cu alte cuvinte.

Astfel, termenii explicativi sunt nume secunde în raport cu primele, exprimând din diverse motive cutare sau cutare concept nu este suficient de definit și de înțeles:

În special pentru noi, rușii, concizia ar trebui să fie apropiată și prețioasă.(Cernîșevski); Și-a imaginat casa - șase încăperi mari (M. Gorki); Uneori vrei să faci ceva - citește(Gogol).

1. Partea explicativă a propoziției este precedată de cuvinte exact și anume, adică adică:

A fost crescută în mod antic, adică înconjurat de mame, bone, iubite și fete de fân (Pușkin); Călăream pe caii noștri în piele, adică într-un alergător acoperit cu saltea (Aksakov); În acel moment, cu exact un an în urmă, am colaborat și la reviste(Dostoievski); A treia zi adică săptămâna aceea, îi spun bătrânului...(Sleptsov).

Dacă nu există cuvinte într-o propoziție exact și anume, adică se pot introduce aceste cuvinte:

Bunicul Semyon a avut propriul său vis de aur și neîmplinit - să devină tâmplar(Paustovski); Întotdeauna și-a dorit un lucru cu toată puterea sufletului său - fii destul de bun (L. Tolstoi).

Fiţi atenți!

1) În absenţa conjuncţiilor explicative adica mai exact si anume iar dacă există o explicație, accentul este de obicei pus folosind o liniuță mai degrabă decât o virgulă.

A fost o singură conversație – despre vreme; Profesia lui a fost cea mai pașnică - profesor.

2) Există două puncte în partea explicativă a propoziției. De obicei, se adaugă două puncte pentru a evita două liniuțe.

S-a sugerat o altă modalitate: utilizarea unor tipuri de plante marine- alge, bogate in multe substante valoroase.

2. Membrii explicativi ai unei propoziții pot fi alăturați printr-o conjuncție sau (însemnând „adică”):

Fiţi atenți!

Conjuncția sau poate avea un sens disjunctiv („fie aceasta, fie aceea”). În acest caz, el conectează termeni omogene, iar o virgulă nu este plasată între ei. Dacă conjuncția sau poate fi înlocuită cu conjuncția care este, atunci are sens explicativ. În acest caz, fraza explicativă este separată prin virgule.

miercuri: Din râpa pădurii venea cântecul privighetoarei sau al cardonului. - Din râpa pădurii venea guturaiul porumbeilor sălbatici, sau al porumbeilor țestoase(Aksakov); S-a decis decorarea casei cu un balcon sau mezanin. - În jurul întregii clădiri există un balcon vast de piatră, sau verandă, în care proprietarii cazărmii leneș moștenesc în scaune de bambus(Goncharov).

Nota. Definiții care sunt de natură explicativă (pot fi precedate de cuvintele și anume, adică), sunt separate printr-o virgulă de cuvântul explicat, dar de obicei nu se pune virgulă după ele, de exemplu: Au ieșit rămășițe groase, rămășițele fostei băi arse; Următorul, al șaselea volum al ediției cu abonament va ajunge în magazin în câteva zile; Vorbea pe un ton complet diferit, serios; A patra și ultima parte a romanului se va încheia cu un epilog.

B) Conectarea membrilor propoziției

Membrii de legătură ai propoziției transmit informații suplimentare, explicații sau comentarii care au apărut pe parcurs în legătură cu conținutul enunțului principal. Părțile de legătură ale propoziției sunt separate prin virgule, mai rar - printr-o liniuță:

Reflectarea luminii a lovit, tremurând impetuos, în toate direcțiile, mai ales de sus(Turgheniev); Fiecare râu, chiar și unul mic, are merite pe pământ(Peskov).

1. Membrii de legătură ai unei propoziții pot avea cuvinte de legătură speciale: chiar, mai ales, mai ales, de exemplu, în principal, în special, inclusiv, în plus, și în plus, în plus, și(însemnând „și mai mult”), da, da si, da si in general, da si numai etc.:

Într-un mod imperceptibil m-am atașat de o familie bună, chiar şi unui locotenent strâmb de garnizoană(Pușkin); Va fi o baie pentru tine acum, și cu stăpâna ta(Pușkin); Noaptea, mai ales pe canicula,... era infricosator in casa (Bunin); Niște cazaci inclusiv Lukashka, s-a ridicat și s-a întins (L. Tolstoi); Noul manager și-a acordat cea mai mare atenție laturii oficiale a problemei, în special asupra detaliilor clericale(Mamin-Sibiryak); Trei oameni în Zarechye, inclusiv Sima Devushkin, a făcut cuști și cuști pentru păsări (M. Gorki).

Astfel de membri ai propoziției pot fi ușor separați de restul propoziției și, pentru a le spori rolul distinctiv, puneți un punct în loc de virgulă.

miercuri: Ai o experiență solidă de lucru, mai mult, în domeniul restructurărilor și căutărilor de noi forme (Belyaev). - Printre alte telegrame vor fi ale lui. Și cel mai neobișnuit (Lapin); Toate articolele în special ramurile copacilor și colțurile clădirilor, a ieșit în evidență în uimitor ușurare pe cerul roz închis, care se întuneca(Kuprin). - Mulți scriitori au posedat această capacitate de a crea o poveste orală excelentă, bazată pe fapte adevărate. Mai ales Mark Twain (Paustovski); Era foarte cald, chiar fierbinte(Chakovsky). - Mecanismele la păpuși sunt de obicei foarte primitive. Chiar și în cele mai scumpe și frumoase (Dementiev).

Fiţi atenți!

1) Dacă membrul de legătură al unei propoziții începe cu un cuvânt introductiv ( de exemplu, în special etc.), atunci nu se pune virgulă după cuvântul introductiv.

Ciupercile cu cea mai rapidă coacere de exemplu, mesteacăn și russula, ajung la dezvoltarea deplină în trei zile(Aksakov).

2) Nu trebuie să amestecați punctuația cu conjuncții de legătură și conjuncții de legătură și, da, cu membrii omogene ai unei propoziții. În primul caz, se pune virgulă înaintea conjuncției, în al doilea nu este necesar niciun semn înaintea conjuncției care nu se repetă.

miercuri: Autorul a trimis articolul și în timp util (Şi- conjuncţie de legătură). - Autorul a prezentat articolul într-o formă revizuită și în timp util (Şi- conjuncție de legătură); Lucrarea ar fi putut fi făcută cu mult timp în urmă, și chiar mai bine. - Munca ar fi putut fi făcută mai repede și chiar mai bine.

3) O virgulă nu este plasată înaintea unei conjuncții și nici măcar în următoarele cazuri:

O) dacă este folosit într-un sens de legătură.

Așa că s-a dus în pădure să vâneze nuci și s-a rătăcit(Turgheniev);

b)în combinații precum a luat și a spus (cu aceeași formă a verbului iași un alt verb pentru a indica o acțiune neașteptată sau arbitrară):

Au trăit un an în perfectă armonie, iar anul următor ea ia-l și mori (Uspensky);

V)în combinație nu-nu da și:

...Nu, nu, da, își va aminti de ea[mamă], va scrie o scrisoare(Gladkov).

2. Uneori, conectorii pot fi incluși într-o propoziție fără conjuncții (rețineți pauza lungă care însoțește conectorul):

Destul de târziu a apărut un alt oaspete, în frac...(Herzen); Noaptea stau la pistol, ordonatorul(Kataev).

Adesea se folosește o liniuță în loc de virgulă:

Am fost în Caucaz - la soare, la mare, la munții pitorești; A rămas la fel ca înainte - calm, muncitor, modest.

3. Punctuația distinge nu numai membrii de legătură ai propoziției, ci și propozițiile de legătură:

Nu, eu el[brownie] nu am vazut da nici nu-l poti vedea (Turgheniev); Am mers într-un fel de ebrietate, da si era un motiv (Garshin); Mi-am luat în cap să mă întorc sub magazia unde stăteau caii noștri să văd dacă au mâncare, și în plus, precauția nu strică niciodată (Lermontov).

D) Revoluții separate cu sensul de includere, excludere și substituție

Construcțiile clarificatoare, explicative și de legătură sunt însoțite de fraze izolate cu sensul de includere, excludere și substituție. Astfel de fraze constau din substantive (cu sau fără cuvinte dependente) cu prepoziții și combinații prepoziționale cu excepția, în loc de, pe lângă, peste, împreună cu, cu excepția, inclusiv, excluzând etc.:

în loc de muncă grea; cu excepția a trei persoane; cu excepția a trei persoane; alături de succese evidente.

Revoluțiile denotă obiecte incluse într-o serie omogenă sau, dimpotrivă, excluse dintr-o astfel de serie, sau obiecte care le înlocuiesc pe altele.

În scris, sintagmele cu sensul de includere, excludere, substituire pot fi separate:

Mulțimea s-a împrăștiat cu excepția câtorva curioși și băieți, iar Gavrila s-a întors acasă(Turgheniev). Dincolo de toate așteptările, bunica mi-a dat mai multe cărți(Aksakov).

De reținut că evidențierea unor astfel de ture nu este obligatorie! Ele pot fi izolate în funcție de încărcătura semantică, poziția în propoziție, gradul de prevalență etc., adică dacă autorul dorește să evidențieze astfel de fraze în sens și intonație:

La avanpost, în loc de santinelă, era o cabină prăbușită(Pușkin). - În loc de răspuns, Kirila Petrovici a primit o scrisoare(Pușkin).

Fiţi atenți!

1) În acest fel de întorsătură de frază excluzând, inclusiv sunt prepoziții, nu gerunzii.

2) Dacă un membru izolat al unei propoziții se află în mijlocul unei propoziții, atunci este izolat pe ambele părți.

3) Prepoziția except poate avea sensul de includere și excludere.

miercuri: Pe lângă casa mareîn Zamoskvorechye, nimic nu amintea de bătălia de noapte(Leonov) este o excepție (doar casa mare a amintit de luptă); Cu excepția orașului Okurova, pe câmpie se află un mic sat Voevodino(M. Gorki) - includere (pe câmpie au existat atât orașul Okurov, cât și satul Voevodino).

De obicei, virajele sunt izolate, indiferent de nuanțele de semnificație. Cu toate acestea, frazele neobișnuite cu excepția sensului de includere pot să nu fie izolate (astfel se subliniază includerea lor într-o serie omogenă de obiecte).

miercuri: Pe lângă cărți, pe masă erau caiete și creioane.(porniți). - Nu era nimic pe masă în afară de cărți(excepţie).

Recent, a existat tendința de a evidenția revoluțiile cu excepția, indiferent de nuanțele de sens. Acest lucru se întâmplă mai ales des:

A) în prezența pronumelor negative nimeni, nimic și a pronumelor interogative care, ce:

Nu am putut discerne nimic cu excepţia răsucirii noroioase a viscolului (Pușkin);

b) dacă există o combinație în circulație, cu excepția:

Nu suntem răi cu nimeni, cu excepția urșilor, noi nu(Markov).

Vă rugăm să rețineți că expresia pe lângă în sensul „pe lângă” este un cuvânt introductiv, prin urmare este întotdeauna izolat în scris.

4) În schimb, expresiile cu prepoziție diferă și în sens. Dacă au o valoare de substituție, atunci se adaugă de obicei o virgulă.

În loc de stânci goale, am văzut lângă mine munți verzi și copaci roditori(Pușkin).

Dacă în schimb este folosit pentru a însemna „în loc”, „pentru”, atunci de obicei nu se pune virgulă.

S-a urcat în mașină în locul șoferului.

(sarcina nr. 16)

O lecție despre membrii izolați ai propozițiilor: definiții izolate, aplicații, circumstanțe, construcții clarificatoare. Reguli și exerciții care vă vor ajuta să îndepliniți sarcina nr. 16 din Examenul de stat unificat în limba rusă

1. Definiții separate

Definițiile separate includ:
- fraze de participiu;
- adjective cu cuvinte dependente;
- adjective singulare care vin după cuvântul în curs de definire;
- aplicatii.

Definițiile sunt separate dacă:

- stați după cuvântul care se definește.

De exemplu.

Drum, pietruit, a mers în depărtare.

Pe geam argint din ger, crizantemele au înflorit peste noapte. (Avantaj.)

Noaptea a venit geroasă, limpede, liniștită.

M.V. Lomonosov, o persoană cu abilități și talente remarcabile, este pe bună dreptate numită prima noastră universitate.

- stați înaintea cuvântului în curs de definire, care este exprimat printr-un pronume personal.

De exemplu.

Încărcat cu obuze, EIîndepărtat de dig.

- stau înaintea cuvântului în curs de definire, dar au un sens adverbial suplimentar (motiv, concesiune, timp).

De exemplu.

Surprins de vizita neașteptată a oaspeților, Ivan Ivanovici încă zâmbea. (În ciuda a ceea ce a zâmbit Ivan Ivanovici? - concesie).

Însetat, pământul a absorbit cu lăcomie umezeala. (De ce pământul a absorbit cu lăcomie umezeala? - motivul).

Încă transparent, pădurile par să înverzească. (P.) (De ce pădurile se înverzesc de parcă ar fi puf? - motivul).

Fiţi atenți! Definițiile inconsecvente, care sunt exprimate prin substantive în cazuri indirecte, sunt cel mai adesea izolate dacă se referă la nume propriu sau pronume personal.
De exemplu.

Prințul Andrei, într-o mantie, călare pe un cal negru, stătea în spatele mulțimii și se uită la Alpatych. (L.T.)

Acum ea într-o rochie verde nouă, era deosebit de frumoasă și tânără.

2. Aplicare

Aplicație– definiție exprimată printr-un substantiv.

Separate și separate prin virgule:

- aplicații unice și comune, dacă se referă la un pronume personal.
De exemplu.

Este el? pitic, concurează cu un gigant. (P.)

Noi, reporterii, ne găsim adesea în puncte fierbinți.

Pentru el, militar ereditar, ai căror strămoși și-au apărat în mod repetat Patria Mamă, a fost neplăcut să asculți raționamentul tinerilor că patriotismul „nu este la modă”.

- aplicații comune și unice, care se află după cuvântul care este definit.
De exemplu.

Onegin, bunul meu prieten, s-a născut pe malul Nevei. (P.)

Vulturii, sateliți ai trupelor, s-a ridicat deasupra muntelui. (P.)

Doar alimentatorul este treaz, bătrânul nordic tăcut. (CM.)

Tinerii stăteau în apropiere elevilor.

Aplicațiile comune și cele neobișnuite care preced cuvântul care este definit sunt separate dacă au sensul de cauzalitate.
De exemplu.

Teatrul este un legiuitor rău, un admirator inconstant al actrițelor fermecătoare, un cetățean de onoare al culisei., Onegin a zburat la teatru. (P.) (De ce a zburat Onegin la teatru? - motivul).

Cel mai bun student din clasă, Vanya a primit un bilet la o tabără de copii. (De ce Vanya a primit un bilet? - motivul).

Aplicații care sunt alăturate prin conjuncții AȘA, SAU (adică), cuvintele CHIAR, DE EXEMPLU, ÎN special, PE NUME, PE NUME, PRIN Porecle, INCLUSIV etc.
De exemplu.

Mulți oameni de la ultimul bal se îmbufnesc la mine, mai ales căpitanul dragon. (Lerm.)

vulpi arctice, sau vulpi polare, se reproduc bine în captivitate.

Câinele vecinului pe nume Sharik, o creatură extrem de feroce.

NB! Majoritatea cererilor atașate de sindicate sunt de natură clarificatoare.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fiţi atenți! O aplicație obișnuită poate fi despărțită de o liniuță în loc de virgulă dacă se află la sfârșitul unei propoziții sau dacă nu numai că definește un cuvânt, ci îl completează și.
De exemplu.

Topolev – un bătrân înalt, osos, cu o mustață cenușiu-verzuie— N-am spus un cuvânt toată seara. (V. Azhaev)

Aveam cu mine un fierbător din fontă - singura mea bucurie este să călătoresc prin Caucaz. (Lerm.)

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aplicațiile cu conjuncția CUM sunt izolate dacă au sensul de cauzalitate.

De exemplu.

Ca o meșteșugărească neîntrecută, Maria Pavlovna a fost recunoscută drept cea mai bună angajată a anului.

Aplicațiile cu conjuncția CUM nu sunt izolate dacă CUM poate fi înlocuită cu combinația ÎN CALITATE.

De exemplu.

Bogat, arătos, Lensky era acceptat peste tot ca un mire.

Îl cunoaștem cu toții ca un bun scriitor, dar nu suficient ca o persoană minunată.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Circumstanțele speciale

Circumstanțele speciale includ:
- locuțiuni participiale;
- gerunzii simple;
- împrejurări exprimate prin substantive cu prepoziţii;

Cifra de afaceri comparativă.

Frazele de participiu și participiile solitare sunt întotdeauna separate!

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Excepţie! Neseparat:
- locuțiunile de participare incluse în unitățile frazeologice:

lucru nepăsător;

lucru suflecându-mi mânecile;

alerga cu capul înainte.

Gerunzii simple ca tăcut, stând, întins, glumit, fără tragere de inimă, fără să privească, încet, încet etc., deoarece în sensul ele sunt apropiate de adverbe:

a citit culcat;

ea în glumă glume spuse;

vorbeam noi permanent.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Locuțiuni comparative care încep cu conjuncții ca, parcă, parcă, ce, decât, într-adevăr etc., sunt separate în scris prin virgule.
De exemplu.

Era frumoasă ca trandafirul lui mai.

Îmi place mai mult teatrul decât cinematograful.

Ea flutura ca un fluture.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Excepţie! Expresiile comparative incluse în combinațiile frazeologice nu sunt separate prin virgulă.
De exemplu.

Ploaia toarnă ca gălețile, palida ca moartea, roșie ca homarul, temut ca focul, zboară ca o săgeată, albă ca cearceaful etc.

⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

În scopul întăririi, pot fi izolate diverse circumstanțe exprimate prin substantive cu prepoziții datorită, conform, în ciuda, datorită, în caz de, în prezența, datorită, având în vedere, ca rezultat etc. Asemenea împrejurări sunt de obicei izolate dacă sunt comune și vin înaintea predicatului.

De exemplu.

crucișătoare, din cauza lipsei de spațiu în golf, a rămas în larg. (Nou-Pr.)

⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Circumstanțele cu pretext sunt întotdeauna izolate în ciuda, care au un sens concesional.
De exemplu.

În ciuda ploii abundente, nimeni nu s-a dus acasă.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Clarificarea construcțiilor

Pot fi specificați TOȚI membrii propunerii - atât principali, cât și secundari.
Cel mai adesea, construcțiile clarificatoare ale TIMPULUI și LOCULUI sunt izolate, care sunt legate de circumstanțele fiind precizate fără conjuncții sau alte cuvinte.
De exemplu.

Sus, pe punte, s-au strigat marinarii. (K. Paust.)

La orizont Acolo, unde tocmai fusese vizibilă o pată roșie neclară, soarele a apărut brusc. (T. Leontyeva)

În fiecare dimineață la ora şase, m-am dus la muncă. (M.G.)

Mai rar, circumstanțele MODULUI DE ACȚIUNE sunt clarificatoare.

De exemplu.

În timpul ploilor abundente, (râul) se revarsă ca primăvara, (cum anume?) furtunoasă și zgomotoasă, și apoi se face simțit. (Ceh.)

Construcțiile de clarificare includ, de asemenea, aplicații atașate cuvântului fiind definite prin conjuncții: Puteți merge până la râu pe o potecă mică, sau drumul, așa cum o numesc toată lumea aici.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fiţi atenți!
Ca clarificatoare, sunt deseori izolate adaosurile cu prepozitiile EXCEPTA, IN SUPLIMENTARE, IN LOCAT DE, CU EXCEPTIA, CU EXCEPTIA, INCLUSIV, ALATA CU, PESTE, etc.
De exemplu.

Nu există frumuseți și bogății speciale în regiunea Meshchera, cu excepția pădurilor, a pajiștilor și a aerului limpede. (Pauză.)

Cu excepția unor studenți, toți cei din clasa noastră se descurcă bine.

Noi, în afară de a studia la şcoală, facem mult sport, mergem la un studio de artă și la un cor.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Sarcini practice

Sarcina 1. Explicați plasarea virgulelor.

1. Au băut cafea într-un foișor de pe malul unui lac larg presărat cu insule.
2. Bătrâna, privindu-l din spatele despărțitorului, nu putea ști dacă adormise sau doar se gândea.
3. Profund jignită, s-a așezat sub fereastră și a stat până noaptea târziu fără să se dezbrace.
4. O pasăre de noapte care se repezi tăcută și jos pe aripile sale moi aproape că sa împiedicat de mine și s-a aruncat timid în lateral.
5. Și ori a făcut o grimasă, orbit de soarele care apune, ori fața lui era în general caracterizată de o oarecare ciudățenie, doar buzele îi păreau prea scurte...
6. Copiii, curioși și omniprezenti, au observat imediat că în oraș se petrece ceva de neînțeles.
7. Tatăl său l-a întâlnit cu o privire mohorâtă și surprinsă.
8. A deschis caietul și a desenat două segmente paralele între ele.
9. Prințesa mă urăște absolut, două-trei epigrame despre mine mi-au fost deja repovestite, destul de caustice, dar în același timp foarte măgulitoare (Lermontov).
10. Obosiți până în ultimul grad, alpiniștii nu și-au putut continua ascensiunea.
11. Epuizați de drumul lung, turiștii și-au continuat totuși drumul.
12. Peste Moscova se întindea ceață înmuiată de soare.

Sarcina 2. Așezați semnele de punctuație lipsă, indicați grafic frazele participiale.

1. În adâncuri se vedeau frunze rotunde de nuferi care nu ajunseseră încă la suprafața apei.

2.Se uită arogant de sub pleoapele pe jumătate în jos la spectatorii admiratori.

3. S-a uitat la pământul cărării făcute până la colibă ​​și nu plină de iarbă.

4. Mi-a fost frică să ridic privirea și am văzut doar cizmele puternice ale unui aspirant, lustruite până la o strălucire incredibilă.

5. În spatele ei într-o pungă de răchită atârnau covrigi stropiți cu semințe de mac.

6. Ne-am apropiat de casă înconjurați de câini care lătră emoționați.

7. Ne-a părut rău pentru boeri care au luptat pentru independența lor și i-au urât pe britanici.

8. Strada Svyatoslavskaya, mărginită de blocuri plictisitoare din cărămidă galbenă Kiev cu aceleași trotuare de cărămidă, se învecina cu un teren pustiu imens tăiat de râpe.

9. O gorilă împăiată, înconjurată de frunziș din așchii pictate, a purtat o fată inconștientă cu părul auriu curgător în desișul pădurii.

10. Turiştii, obosiţi de drumul lung, au tăcut.

11. Iubești fiecare fir de iarbă căzut de rouă sau încălzit de soare, fiecare cană de apă dintr-o fântână de pădure, fiecare copac de deasupra lacului care își tremură frunzele în calm, fiecare cântăreț de cocoș și fiecare nor care plutește peste palid și înalt cer.

12. Obosită după o zi grea, a adormit repede.

(Din K. Paustovsky)

Sarcina 3. Rearanjați propozițiile astfel încât după substantiv să apară adjective omogene. Puneți un adjectiv relativ înaintea substantivului. Notează-l.

Eşantion. Era o zi senină și caldă de toamnă. – Era o zi de toamnă, senină și caldă.

1. O autostradă asfaltată plată și dreaptă a permis mașinilor să atingă viteze mai mari.

2. La amurg, expediția a intrat într-un defileu montan umed și posomorât.

3. Flacăra focului a luminat câmpia înzăpezită sumbră și moartă.

4. O trandafir a vânturilor de nord, ascuțită și rece.

5. Ne-am refugiat într-un cort de pânză mare, confortabil.

Sarcina 4. Completați virgulele lipsă.

1. Vocea lui suna răgușită și curajoasă la telefon.

2. Desenați un triunghi echilateral cu latura egală cu cinci centimetri.

3. Se clătină și trăgând cu respirație, a coborât în ​​cele din urmă pe mal și a văzut un halat întins pe pământ, l-a ridicat și s-a frecat mecanic cu el până când corpul lui amorțit s-a încălzit.

4. Fratele mai mare al tatălui meu, care a murit în 1813, intenționând să înființeze un spital din sat, l-a trimis în copilărie să studieze arta paramedicului.

6. Unul dintre ei, negru, mare și ponosit, semăna foarte mult cu acei șobolani pe care îi vedea pe corăbii în timpul călătoriilor.

7. Copiii lăsați în voia lor se vor găsi în situații dificile.

8. Îmbrăcat într-o jachetă lejeră în carouri și pantaloni albi ca zăpada, a mers repede pe drum; Sub braț purta o cutie învelită în pânză verde.

9. Bogat, arătos... Lensky a fost acceptat peste tot ca mire.

10. Cerul, plin de furtuni, tremura de fulgere.

11. Misha, captivat de film, a observat totuși că sora lui era supărată de ceva.

12. Un luptător care a primit o rană gravă tot nu a părăsit bătălia.

13. Hainele, încă ude după ploaie, au simțit rece la corp.

14. Profesorul nu a permis unui elev care a întârziat 10 minute să intre în clasă.

Sarcina 5. Deschideți parantezele și introduceți literele lipsă. Așezați semne de punctuație.

1. Fooloviții (nu) întăriți în autoguvernare au început să pună acest fenomen pe seama medierii unei forțe necunoscute. (S. - Generos.)
2. Valurile mării, învăluite în granit, sunt înăbușite de greutăți uriașe care alunecă de-a lungul crestelor lor, lovind lateralele corăbiilor, malurile, bătând și mormăind spumoase poluate cu diverse gunoaie. (M.G.)
3. Vârfurile negre ale mesteacănilor, subțiri ca literele, erau desenate peste peisajul luminos. (B. Pasternak)
4. Aleea largă, liberă (în) depărtare atrage. (Bruce.)
5. Soarele, magnific și strălucitor, a răsărit deasupra mării. (M.G.)
6. Doar oamenii care sunt capabili să iubească profund pot experimenta și o durere puternică... (L.T.)
7. Stătea întins palid pe podea. (L.)
8. Au intrat pe un coridor îngust și întunecat. (G.)
9. Rozul ruginit era încă verde și suculent, aplecându-se spre pământ. (Ceh.)
10. Ofițeri în redingote noi, mănuși albe și epoleți strălucitori au defilat pe străzi și bulevarde. (L.T.)
11. Curând, Odintsova însăși a apărut cu o rochie simplă de dimineață. (Turg.)
12. Un bărbat de vreo şaizeci de ani, cu părul alb şi pielea închisă la culoare, a intrat, purtand un frac maro cu nasturi de aramă şi o eşarfă roz la gât. (Turg.)
13. Un bărbat sănătos, chipeș și voinic de vreo treizeci de ani zăcea pe o căruță. (Cor.)
14. Însuși Berezhkova, purtând o rochie de mătase și o șapcă pe ceafă, stătea pe canapea. (Gonch.)
15. Doamna cu părul gri a vorbit cel mai mult. (Turg.)
16. Bătrânul paznic al spitalului l-a lăsat imediat să intre (L.T.).
17. Răspunsul primit este considerat consimțământ. (V. Azhaev)
18. Publicul cititor a reușit să se obișnuiască cu Cehov ca umorist. (Fedin)
19. Doctrinar și oarecum pedant, îi plăcea să învețe. (Herzen)

Sarcina 6. Scrieți-l. Completați literele lipsă și deschideți parantezele. Așezați semne de punctuație.

1. Deci locuitorul lumii, cel însuflețitor, în sânul tăcerii lene, am slăvit cu lira cinstirii ascultătoare a bătrânilor întunecați (n/nn). (P.)
2. Ivan Ivanovici și Burkin au fost întâmpinați în casă de servitoarea unei tinere. (Ceh.)
3. Bătrânul unchi al prințului Andrei, Anton, l-a lăsat pe Pierre din trăsură. (L.T.)
4. Semenii lui Turgheniev, elevi ai școlii marelui poet, hrăniți de poezia lui, toți am păstrat în noi (pentru) mereu îmbrățișarea geniului său. (Gonch.)
5. Stelele vestigilor gerului au apărut pe cerul verde (n/nn). (Cupr.)
6. Noi, vânătorii, ne găsim fericirea lângă foc. (CM.)
7. Al doilea meu Chadaev, Evgeniy, temându-se de o condamnare geloasă, era un pedant în hainele lui... (P.)
8. Fetele, în special Katya, cu fețe vesele și încântate, privesc pe fereastră la silueta zveltă a lui Volodya (L.T.) care se urcă în trăsură.
9. Fiecare pasăre, chiar și o vrabie, mi-a atras atenția.
10. Lingvistica sau lingvistica este știința limbajului.
11. Lacrimile de umilire au fost caustice.
12. Iată explicația.
13. Puternicul Leu, furtuna padurilor, si-a pierdut puterea.
14. În apropiere era un dulap pentru depozitarea catalogului.
15. Sergentul meu masca inteligent minele.
16. Fiul unui pescar Pomor, Mihail Vasilyevich Lomonosov, și-a petrecut primii 19 ani ai vieții în nordul îndepărtat.
17. Scris de o mamă, o profesoară dintr-un oraș (mic) mare din Volga și o soră din Moscova.
18. Nikolushka a mers de-a lungul acelor moi și scârțâitoare de pin ale covorului pădurii.
19. Bucătăria este condusă de bucătarul Ivan Ivanovici, supranumit Ursul...nok.

Sarcina 7. Pune virgule în aplicații cu conjuncția CUM.

1. Uneori, Ilyusha, ca băiat jucăuș, vrea doar să se grăbească și să refacă totul singur. (Gonch.)
2. Ca persoană de rang înalt, nu mi se cuvine să călăresc un cal tras de cai... (ceh.)
3. Ca un vechi artilerist, disprețuiesc acest tip de armă cu tăiș. (M. Shol.)
4. Răspunsul primit este considerat consimțământ. (Azhaev)
5. Acest soi de grâu, ca fiind cel mai rezistent la îngheț, se seamănă în regiunile de nord ale țării.
6. Prietenul meu este cunoscut drept cel mai bun matematician din clasă.
7. Acest cadou îmi este drag ca amintire a unei călătorii turistice.
8. Acest cadou ca amintire a unei excursii turistice imi este foarte drag.
9. Ca o persoană minunată, el (Bazarov) nu și-a întâlnit egalul. (D. Pisarev)
10. Ca marinar, înțeleg aceste valuri criminale (n/nn) de valuri, acest zgomot al unei mase de fier tremurând și gemeind în îmbrățișări violente de poezie... (Nou.-Pr.)
11. Ca un lucru nou și scump... acasă, paltonul atârna nu pe hol, ci în dormitor, lângă rochiile mamei. (Ceh.)

Sarcina 8. Indicați ce părți ale propoziției au conjuncția ca. Notează-l, punând virgule acolo unde este necesar înaintea conjuncției ca. Explicați semnele de punctuație.

1. Gherasim, ca un excelent muncitor, a primit imediat o coasă. (Turg.)

2. Deja (n...) ori am auzit zvonuri despre Yashka Turk ca cea mai bună cântăreață din zonă. (Turg.)

3. Polesie îmi rămâne în memorie ca o țară tristă, dar ușor misterioasă. (Pauză.)

4. Stejarul, ca arbore foarte puternic, este folosit pentru a face… p…rket.

5. Grădina noastră este ca o curte de trecere. (Ceh.)

6. Ca iubitor pasionat de vânătoare, am fost (n...) acasă toată ziua. (CM.)

II.

1. Cerul era albastru ca marea. Marea era albastră ca cerul. (A. Kukhtinov)

2. Iar foşnetul frunzelor era ca delirul. (B. Trecut.) 3. Luna atârna pe copac, iar copacul era ca o plasă. Ea scânteia acolo ca un pește, s-a distrat atârnând acolo. (N. Glazkov)

4. Era o pădure ca un vis și zăpada ca un vis sub fiecare copac așchiat. (M. Dudin)

5. Momentele durează ca un secol, iar un secol trece ca o clipă. (Fet)

Sarcina 9. Scrieți deschizând parantezele și inserând literele lipsă. Așezați semne de punctuație. Explicați aranjamentul lor.

1. După ce a rotunjit o pelerină înaltă, vaporul a intrat în golf.

2. Vântul a devenit mai puternic, învăluind orașul într-un giulgiu de ceață marină.

3. În nord, niște nori albici s-au ridicat, sclipind ușor.

4. Privind mult (la) deasupra, tânărul a deslușit contururile (ne)clare ale unui nor. (V. G. Korolenko)

II.

1. Apa (nu) deși curgea peste pușcă. (Rece.)

2. Am vorbit și ea a mers tăcută. (Shol.)

3. A muncit neobosit. (M.G.)

4. Panteley Prokofievici și-a încredințat în secret inima Dariei cu taurii. (Shol.)

5. Încărcătorul și-au abandonat locurile de muncă și s-au împrăștiat în jurul portului. (M.G.)

6. Chelkash (nu) lăsând din mâinile paznicului a continuat să vorbească. (M.G.)

Sarcina 10. Citiți-l. Găsiți gerunzii și adverbe formate din ele. Cum sunt ei educați? Notează-l folosind semne de punctuație.

2. Știam bine unde era cartea mea preferată pe raft și puteam să o iau fără să mă uit. Este dificil să joci șah fără să te uiți la tablă.

3. În timpul antrenamentului, Borzov a alergat în glumă o sută de metri în zece secunde. Distrându-ne glumând și râzând unul de celălalt, am ajuns în liniște în tabără.

Sarcina 11. Alegeți cuvinte explicative pentru participii și scrieți propozițiile folosind semne de punctuație.

1. A vorbit zâmbind.

2. Bătrânul a mers șchiopătând.

3. Fata stătea pe gânduri.

4. Trenul merge fără oprire.

Sarcina 12. Introduceți frazele adverbiale între paranteze înaintea conjuncției Şi sau după ea, în funcție de sensul verbelor predicate. Notează-l folosind semne de punctuație.

1. Planorul a urcat abrupt și a început să coboare lin (descriind un cerc mare).

2. Băieții s-au uitat la el și i-au făcut cu mâna (cu capul ridicat).

3. Instalatorul a inspectat cablajul pentru o lungă perioadă de timp și a eliminat (de)funcționarea (căutarea deteriorării; găsirea locației rupturii).

Sarcina 13. Copiați folosind semnele de punctuație lipsă. Completați literele lipsă.

1. Toate aceste sunete se contopesc în muzica asurzitoare a unei zile de lucru și, legănându-se rebel, stau jos pe cer, deasupra portului.

2. Stând sub abur, aceste aburi gigantice fluieră, șuieră și suspină adânc.

3. La vreo șase pași de Chelkash, pe trotuar, pe trotuar, un tânăr stătea cu spatele la noptieră.

4. Chelkash și-a dezvăluit dinții, și-a scos limba și a făcut o față groaznică și l-a privit cu ochii mari.

5. Tipul a clipit la început (în) nedumerit, dar apoi a izbucnit brusc în râs și a strigat prin râs: Oh, excentric! - și aproape fără să se ridice de la pământ, s-a rostogolit stângaci de la noptieră la noptiera lui Chelkash, târându-și rucsacul prin praf.

6. Tipul era speriat. S-a uitat repede în jur și, clipind timid, a sărit și el de la pământ.

7. Chelkash a venit și au început să bea și să mănânce în timp ce vorbeau.

8. Norii se târau încet, fie contopindu-se, fie depășindu-se, culorile și formele lor s-au amestecat, absorbindu-se și reapărând în forme noi, maiestuoase și sumbre.

9. Pentru un minut barca s-a cutremurat și s-a oprit. Vâslele au rămas în apă, făcând-o spumă, iar Gavrila s-a agitat neliniștit pe bancă.

10. Chelkash tocmai... s-a ridicat de la pupa (nu) lăsând vâslele din mâini și străpungându-și ochii reci în fața lui Gavrila.

11. Barca lui Chelkash s-a oprit și a clătinat pe apă (parcă) (nu) perplex.

12. Gavrila a vâslit în tăcere și, respirând greu, se uita pieziș spre locul unde încă se ridica și cobora această sabie de foc.

13. S-a trezit marea. Se juca în valuri mici, dându-le naștere, împodobindu-le cu franjuri de spumă, împingându-le unul împotriva celuilalt și făcându-le în praf fin.

14. Spuma care se topește șuieră și oftă și totul în jur s-a umplut de zgomot muzical și stropire.

15. Reflectate de marea care se joacă, aceste stele au sărit pe valuri, fie dispărând, fie strălucind din nou.

16. A mers (încet).

17. Drumul se întinde spre mare se răsucește și se învârte mai aproape de fâșia nisipoasă unde valurile se repezi.

18. Bateriile galopează și zdrăngănesc într-o formațiune de aramă și fumează ca fitilele înainte de luptă.

19. Nava a pornit în cele din urmă și, după ce a ajuns din urmă escadrila, și-a luat locul în rânduri.

20. Armata (ne)prietenoasă pleca deja din oraș, zdrănnind timpane și trâmbițe, iar domnii, akimbo, ieșeau înconjurați de (in)numărați slujitori.

Sarcina 14.În loc de puncte, atașați una dintre cele două propoziții indicate la aceste sintagme adverbiale. Explicați de ce ați ales cutare sau cutare opțiune.

1. Ajunși la râu, ... a) oboseala ne-a biruit ... b) am făcut un ... zid.

2. În timp ce navigau într-o barcă, ... a) multe păsări în ... zi de-a lungul malurilor râurilor (i/e) b) călătorii au văzut multe păsări de-a lungul malurilor.

3. Observând bărci și oameni din toate părțile, ... a) o turmă de capre sălbatice s-a repezit (c) împrăștiată b) turma de capre sălbatice a fost cuprinsă de groază.

4. Când merg într-o drumeție, ... a) băieții s-au gândit cu atenție la toate detaliile călătoriei b) a fost programată o întâlnire pentru întâlnire.

5. Apropiindu-se...starea..., a) pa(ss/c)azhirs s-au îngrijorat și au început să-și adune lucrurile b) s-a făcut zgomot în trăsură.

6. Luând viteză... a) trenul se apropia repede de trecătoarea muntelui b) prin fereastră se vedea pâlpâirea stâlpilor de telegraf.

Sarcina 15. Citiți, indicați cifra de afaceri comparativă. Copiați folosind semnele de punctuație lipsă. Subliniați ture comparative.

1. Ca un plop zvelt, el (călărețul) s-a repezit pe calul său. (G.)

Membri separați ai propoziției- sunt membri minori care se remarcă prin semnificație și cu ajutorul intonației. Pe scrisoare membrii izolați sunt evidențiați cu semne de punctuație.

Următoarele pot fi separate:

1. Definiții.

Definiții separate.

Definițiile din propoziție sunt izolate:

1. Două sau mai multe definiții care vin după cuvântul care este definit:

Și a lovit tunetul, primăvara, dătătoare de viață.

2. Definiții comune care sunt exprimate printr-o frază participială sau un adjectiv care are cuvinte dependente după cuvântul care este definit:

Băiatul a văzut o femeie care transporta o geantă grea și a decis să o ajute.

3. Definiție unică, care vine după cuvântul fiind definit și are un sens adverbial:

Copilul, nervos, nu a vrut să adoarmă.

4. O definiție comună sau unică care este separată de cuvântul fiind definit prin alte cuvinte:

După ce au spart geamul, băieții obrăznicii au fugit să se joace în altă curte.

5. O definiție comună sau unică, care se află într-o propoziție imediat înaintea cuvântului care este definit și are un înțeles adverbial suplimentar:

Plângând, copilul s-a scâncit în liniște și s-a cutremurat.

6. Definiții inconsistente, care trebuie smulse de membrul vecin al propoziției sau pentru a întări transmisul sau sensul:

Elevii de clasa I, în uniforme frumoase, cu buchete de flori, au mers veseli la coadă cu părinții.

7. O definiție care definește un pronume (cuvântul care se definește este pronumele):

El, înalt și curajos, părea foarte atrăgător.

Definițiile nu sunt izolate in urmatoarele cazuri:

1. Dacă avem în fața noastră o definiție comună, exprimată printr-o frază participială sau un adjectiv cu cuvinte dependente, care se referă la un pronume nehotărât și vine după el într-o propoziție:

În întuneric am observat ceva care semăna cu un câine.

2. Dacă avem o definiție comună, care este exprimată printr-o frază participială sau un adjectiv cu cuvinte dependente, care se află înaintea cuvântului care se definește:

Acest bulgăre mic este fratele tău mai mic.

În scris, definițiile izolate sunt separate prin virgule.

A intrat fratele mai mic al proprietarului băiat de vreo șaptesprezece ani.

eu vechiul tău potrivitor și naș Am venit să fac pace cu tine.

Renumit chimist A. Borodin era cunoscut drept autorul operei „Prințul Igor”.

A intrat fratele mai mic al proprietarului,băiat de vreo șaptesprezece ani .(

eu,vechiul tău potrivitor și naș , a venit să fac pace cu tine. (Două sau mai multe definiții unice care apar după/înainte de substantivul definit se disting dacă acest substantiv este precedat de o altă definiție)

Renumit chimist A. Borodin era cunoscut drept autorul operei „Prințul Igor”. (Aplicația comună apare înaintea cuvântului principal și este separată prin virgulă)

5. Copiați propozițiile cu circumstanțe. Așezați cuvintele cu caractere cursive cu virgule acolo unde este necesar. Explicați în scris alegerea dvs.

De exemplu: Fata s-a așezat pe bancă și, privind în jur, a scos o carte din geantă. (Circumstanța este exprimată printr-o frază adverbială și, prin urmare, este separată prin virgule.)

Şarpe foșnind buruieni uscate alunecat cu grijă.

Peste ocean lanțurile muntoase s-au odihnit.

Armadillo legănându-se fierul frânghiilor de ancorare răzuit.

Ea a alunecat printre pietre râzând de stângăcia mea.

Şarpe,foșnind buruieni uscate , a alunecat cu grijă. (Circumstanța este exprimată printr-o frază adverbială și, prin urmare, este separată prin virgule.)

Peste oceanpierzând claritatea conturului în depărtare adâncă , lanţurile muntoase se odihneau. (Expresia atributivă după substantivul care este definit este separată prin virgule)

Armadillo,legănându-se fierul frânghiilor de ancorare răzuit. (Expresia atributivă după substantivul care este definit este evidențiată sau separată prin virgule)

Ea a alunecat printre pietrerâzând de stângăcia lui. ( definiții comune exprimate printr-un participiu sau un adjectiv cu cuvinte dependente și care stau după substantivul care este definit)

6. Veniți cu (sau copiați din manual) 7 propoziții cu cuvinte introductive. Indicați apartenența cuvintelor introductive la grupuri semantice.

De exemplu: Se pare, era un fluture. (Valoarea gradului de încredere/incertitudine.)

1. Se pare , povestea ta a făcut mult zgomot acolo. (valoarea gradului de încredere/incertitudine)

2. Presupune că puii nu zboară, dar atunci se pot numi pasăre? (adică gradul de improbabilitate, incertitudine, presupunere)

3. Doamne fereşte , dacă totul se întâmplă așa cum a prezis ghicitorul. (semnificația gradului de bucurie, tristețe, surpriză, frică, esența generală a afirmației)

4. După cum îmi amintesc , inghetata pe vremea aceea se vindea cu trei copeici, nu mai mult. (sursa mesajului valorii gradului)

5. Apropo , a fost foarte distractiv și original. (sensul gradului de gândire și relația lor)

6. În scurt , nu i-a plăcut cadoul ei și a plecat, trântind ușa tare. (sensul gradului, modalitățile de formare a diferitelor gânduri, modul de vorbire și evaluarea stilului de exprimare)

7. Ca întotdeauna , venită în vizită, Julia a tăcut și s-a uitat cu atenție la cei din jur, trăgând concluzii. (valoarea diplomei este o evaluare a ceea ce se întâmplă și a ceea ce se spune, menționat)

7. Notează propozițiile, punând o liniuță acolo unde este necesar la gol. Subliniați subiectul și predicatul. Explicați în scris alegerea dvs.

De exemplu: a obține o educație este principalul meu lucru ţintă. (Subiectul și predicatul sunt exprimate prin substantiv în Imp.p., între ele este plasată o liniuță.)

Pechorin este, de asemenea, o persoană în plus.

Muzica este ca raiul deasupra pământului.

Prietenia este, în primul rând, sinceritate.

Pechorin de asemenea de prisosUman . (subiectele sunt exprimate în substantiv)

Muzică - Cumcerul deasupra pământului . (Subiectul și predicatul sunt exprimate prin substantiv în Imp.p., între ele este plasată o liniuță)

Prietenie asta este in primul randsinceritate . . (subiectele sunt exprimate în substantiv)

8. Subliniați baza gramaticală. Indicați între paranteze dacă propoziția este simplă sau complexă. Adăugați semnele de punctuație lipsă.

De exemplu: barca cu aburi a tusit, a scos un nor de fum si a inceput sa bata apa cu rotile. (Aceasta este o propoziție simplă, deoarece conține o tulpină gramaticală cu predicate omogene.)

I-am transmis comanda ta și a executat-o ​​cu mare plăcere.

Amândoi au ascultat și au vorbit prea animat și natural.

Bătrânul ciudat a vorbit cu o voce foarte întinsă și sunetul vocii lui m-a uimit.

Plimbarea a fost un succes, impresiile au fost minunate.

eu transmis mai departe instrucțiunile tale pentru el șiEl efectuate el cu mare plăcere. (Aceasta este o propoziție complexă deoarece conține două tulpini gramaticale)

Ciudatbătrân vorbit foarte atras, și sunetul vocii luiuimit eu .

(Aceasta este o propoziție complexă deoarece conține două tulpini gramaticale) Plimbare a fost un succes

, impresiile au fost minunate. (Aceasta este o propoziție simplă deoarece conține o tulpină gramaticală) ambeleprea vioi și firesc ascultatŞi vorbit