Lecții de istorie ale secolului XX. Concurs școlar

Puteți auzi adesea fraza că fără cunoașterea istoriei este imposibil să construim viitorul. Trecutul poate oferi răspunsuri la mii de întrebări diferite. Experiența acumulată de generațiile anterioare poate aduce beneficii considerabile celor următoare. Legătura cu trecutul este importantă pentru umanitate, așa că studiul istoriei începe la o persoană la vârsta școlară. Încă din clasele elementare, școlarii încep să se familiarizeze cu trecutul îndepărtat (de exemplu, cu istoria Romei Antice și a Orientului Antic). Pentru un număr mare de oameni, această zonă prezintă un interes real, deoarece puteți găsi o mulțime de informații interesante și necesare în ea.

Dacă sunteți interesat de această știință, lecțiile de istorie prezentate în format video pe site-ul nostru vă vor ajuta să vă familiarizați mai bine cu istoria. Suntem siguri că veți obține o mulțime de informații interesante pentru dvs., deoarece portalul nostru este convenabil nu numai pentru că conține lecții în format video, ci și pentru că sunt dotate cu multe note despre istorie.

Lecții de istorie de la profesori cu experiență

Vă prezentăm atenției materiale video care acoperă multe epoci diferite. Fiecare dintre ele este cunoscut pentru o serie de evenimente și persoane. Curriculum-ul școlar implică familiarizarea cu aceste pagini de istorie, ceea ce înseamnă că ar fi destul de util să o înțelegi în prealabil. Mai mult, procesul de familiarizare cu lecțiile de istorie prin materiale video educaționale profesionale va fi mai rapid și mai eficient decât utilizarea manualelor convenționale pe hârtie. Judecă singur cum un student poate învăța rapid informațiile necesare - vizionand videoclipuri educaționale de la profesori profesioniști sau răsfoind manuale? Desigur, lecțiile de istorie prevăzute cu comentarii și note pot fi mai eficiente. Este dificil pentru manuale să concureze cu utilitatea imaginilor și sunetelor unor astfel de materiale.

Lecții de istorie în format video

Aceste lecții de istorie sunt mai mult decât materiale didactice obișnuite. Fiecare dintre ele este un mini-film fascinant care poate atrage atenția școlarului tău asupra acestei științe. Și un asemenea interes poate contribui și la alegerea unei viitoare profesii. Deoarece istoria este împărțită în multe domenii diferite (aspecte ale istoriei Rusiei, istoria lumii, trăsături ale istoriei moderne, istoria națională în general), există o mare probabilitate ca un student să vrea să facă din această știință principala activitate. Poate că îi va plăcea istoria timpurie a omenirii și va dori să participe la cercetări în acest domeniu. În acest caz, probabil că îi vor plăcea materialele pe această temă - rezultatele săpăturilor arheologice și cronicile compilate pe baza lor. Poate că va fi interesat de epocile ulterioare - Evul Mediu, Renașterea. Sau va dori să studieze istoria unui anumit stat sau persoană. Multe dintre aceste subiecte sunt reflectate în lecțiile de istorie postate pe portalul educațional al școlii noastre. Aici veți găsi cu siguranță materialul de care aveți nevoie.

Poate că studentul se va bucura de un studiu aprofundat al istoriei și va dori să exploreze apariția și dezvoltarea unui domeniu al activității umane - comerț, războaie, artă; sau poate că crește pentru a fi un adevărat patriot și va fi interesat de un studiu profund al istoriei Rusiei. În acest caz, va avea nevoie de materiale care să se concentreze pe acest lucru. Indiferent de ce simte școlarul tău despre această știință, el poate avea probleme în a o studia la școală. Pentru a-l ajuta să le rezolve, folosește videoclipurile noastre. Sunt o alternativă ideală la manualele de hârtie. Accesul gratuit la acestea este un avantaj semnificativ. Nu este nevoie să mergeți la o consultație cu profesorii sau să rămâneți pentru o lecție suplimentară - o mulțime de materiale în format de lecții video și note despre istorie referitoare la diferite epoci și oamenii vor ajuta elevul să studieze subiectul din toate părțile.

Formatul lecției: lecție de călătorie.
Ţintă: cunoaștere cu o lucrare de arhitectură ortodoxă, cu cultura Bizanțului, care a influențat cultura Rusului prin botez și Ortodoxie.
Sarcini:
Personal- familiarizarea cu cultura popoarelor țării, cultivarea simțului respectului și admirației pentru cultura popoarelor în dialogul culturilor;
Metasubiect- formarea și dezvoltarea capacității de a înțelege operele de artă ca semn, de a citi acest semn;
Subiect- studiul trăsăturilor templului tip cupolă în cruce, mozaicurile ca formă de artă; studierea culturii statului, care a influențat formarea culturii, religiei și statalității statului rus.

În Atena şcolile şi gimnaziile
Lecție - călătorie educațională
Formatul lecției: călătorie educațională cu elemente de joc de rol.
Scop: folosirea materialelor istorice pentru a afla caracteristicile educației din Atena.
Sarcini:
1. Contribuie la dezvoltarea unei atitudini respectuoase față de educație; dezvoltarea unei personalități dezvoltate cuprinzător, formarea capacității de a accepta evenimente din trecut, analizându-le prin teste istorice.



Tipul de lecție: descoperirea de noi cunoștințe.
Echipamente și mijloace didactice: Prezentare „În școlile și gimnaziile ateniene”, text istoric: „Plângerea unei mame iritate către o profesoară despre fiul ei care nu a rămas dintr-o piesă amuzantă a unui autor antic”, alfabet și numere grecești, proiector, calculator pt. profesorul, ecran.

Public țintă: pentru clasa a V-a

„Locul și rolul Rusiei în comerțul internațional în secolele IX-XII”
Lecția - sistematizarea și generalizarea cunoștințelor.
Forma lecției: sistematizarea și generalizarea cunoștințelor.
Obiective:
Content-based: identificarea nivelului de cunoștințe al elevilor pe tema: „Locul și rolul Rus’ului în comerțul internațional în secolele IX-XII”, formând o generalizare a cunoștințelor pe această temă.
Bazat pe activitate: cultivarea unei culturi generale, percepția estetică a realității înconjurătoare, crearea condițiilor pentru stima de sine a elevilor, dezvoltarea gândirii spațiale, abilități creative, abilități de lucru independent, capacitatea de a lucra în grup, metode de predare de autoanaliză , comparație, comparație, dezvoltarea capacității de a promite, de sistematizare a cunoștințelor.
Sarcini:
1. Contribuie la dezvoltarea abilităților de proiectare:
capacitatea de a înțelege o problemă pentru care există cunoștințe insuficiente;
capacitatea de a găsi în mod independent informațiile lipsă în câmpul de informații;
capacitatea de a interacționa în grup în rezolvarea problemelor comune;
abilitate de vorbire monolog;
capacitatea de a se menține încrezător în timpul unui spectacol;
împărțirea rolurilor în grup și îndeplinirea rolului;
capacitatea de a reflecta asupra etapelor de lucru cu cunoștințele.
2. Dezvoltați operații mentale: analiză, comparație, sinteză, generalizare.
3. Cercetați și comparați evenimentele istorice, dezvăluind relațiile cauză-efect.
4. Promovați dezvoltarea atenției, a memoriei, a vorbirii, a gândirii logice.

Public țintă: pentru clasa a VI-a

Scopul lecției: combinarea cunoștințelor dobândite de studenți la o lecție de studii sociale pe tema „Stat și economie” - funcțiile interne ale statului și pe tema „Regimuri politice. Regimuri totalitare” (clasa a X-a. J. Orwell; E. Zamyatin - la lecțiile de literatură - clasa a XI-a), extinde aceste cunoștințe folosind exemple ale culturii URSS în anii 30 ai secolului XX.

Sarcini:
Personal: dezvoltarea interesului pentru studiul problemelor culturale, citirea operelor marilor scriitori;
Meta-subiect: continuarea lucrărilor de dezvoltare a capacității școlarilor de a analiza operele de artă, de a extrage din acestea cunoștințe despre epocă;
Subiect: lucru asupra conceptului de cultură, ideologie, cunoașterea reprezentanților culturii URSS în anii 30 ai secolului XX.

Ţintă: prin studiul reformei principale a lui Alexandru al II-lea, înțelegeți trăsăturile dezvoltării Rusiei.
Sarcini:
Personal - să formeze o atitudine reflexă față de reforma lui Alexandru al II-lea;
Meta-subiect - capacitatea de a analiza documente istorice, de a compara nivelul reformelor aflate în desfășurare în diferite țări;
Subiect - studiază conținutul reformei din 1861, pregătește-te pentru studiul unor reforme similare din istoria generală.

Public țintă: pentru clasa a X-a

Dezvoltare pe tema „Cultura Rusiei la începutul secolului al XX-lea”. În această lecție, prin munca unui reprezentant cultural, este prezentată situația tensiunii culturale în societate, sunt enumerate numele oamenilor de știință (activitățile lor sunt cunoscute elevilor prin lecții de chimie, fizică etc.), pictorilor și compozitorilor. . Se arată frăția acestor oameni de cultură și tragedia timpului. În timpul lecției, se aud poezii de M. Tsvetaeva, complexitatea timpului se arată prin soarta familiei ei.

Public țintă: pentru clasa a XI-a

Astăzi, mulți oameni de știință pun la îndoială existența mt. jug in Rus'. Pentru a răspunde la întrebarea despre jug, este necesar să analizăm schimbările care au avut loc în stat, pentru a vedea sursa acestor schimbări (Pentru nivelul meta-subiect al lucrării despre istoria jugului în Rus', it este necesar să se vină cu o formulare a problemei care nu poate fi rezolvată prin metode tradiționale și trebuie căutat un nou algoritm de lucru Elevii construiesc acest algoritm în colaborare cu profesorul, apoi îl folosesc în alte situații similare).

Urokiistorii invită școlari și elevi la un joc de orientare istorică. Acesta va avea loc pe 13 iunie în parcul de sculptură Muzeon, în cadrul programului pentru copii al Festivalului Internațional de Carte Deschisă de la Moscova și va fi dedicat istoriei URSS, reflectată în arhitectură și artă.

Postat la 14:43 |

|

|

Se așteaptă să vizioneze fragmente din filme pe care vorbitorul le va menționa.

3 iulie ora 18:00 în sala de conferințe a Memorialului Internațional - al doilea eveniment al ciclului:

„MONOLOGUL CELUI EXCLUS DE DOUA ORI”

Președinte al Breslei cercetătorilor de film și a criticilor de film din Rusia Victor Matizen despre situația din Uniunea Cinematografelor din Federația Rusă și aluzii istorice relevante.

Programul include: răspunsuri la întrebări, discuție, un film bun timp de 30 de minute.

Adresă: Maly Karetny per., 12. Direcții: stația de metrou Bulevardul Tsvetnoy, Chekhovskaya

Îi invităm pe toți!

Publicat la 20:16 |

|

|

iunie 16, 2009

http://www.urokiistorii.ru/Site-ul „Lecții de istorie” este unul dintre cele mai tinere proiecte ale Memorialului, un site care ar putea fi util elevilor de liceu, profesorilor de istorie, organizatorilor de lucrări de cercetare cu școlari și tuturor celorlalți cititori care, de dragul propriei curiozități, citesc complexe și pagini adesea tragice Istoria sovietică și rusă a secolului al XX-lea. Site-ul este destinat să devină o importantă sursă de consultanță și metodologie pentru organizarea lucrărilor de proiect și cercetare a profesorilor, tutorilor și liceenilor; platformă, împuternicitoare și stimulatoare.

auto-studiu istoria de către tineri, înțelegerea momentelor dificile din istorie, studierea surselor Va fi publicat pe site cele mai reușite și utile exemple de lucru pe proiect () în special materialele concursurilor școlare „Rusia secolul XX. Omul în istorie”, pentru profesori, tutori, școlari și elevi rusi