VKontakte Odnoklassniki Descărcați și imprimați pagini de colorat Mașini...
Sfaturi utile
Marina Svyatova Note de lecție privind aplicarea în„Pește pe fundul mării”
Goluri. Continuați să introduceți copiii în lumea peștilor. Trezește interesul pentru lumea din jurul nostru, cultivă atenție și atitudine atentă la tot ce este viu.
Învață să creezi imagini expresive ale peștilor folosind diferite metode aplicative bazate pe diferite forme inițiale (dreptunghi, pătrat, bandă). Învață și lucrează independent cu planurile de aplicații. Învață să proiectezi o compoziție colectivă.
Progresul lecției:
Moment organizatoric
Copiii sunt împărțiți în două grupe. Pe mesele fiecărui grup sunt farfurii cu spate de hârtie: dreptunghiuri, pătrate, dungi. Lucrarea este construită ținând cont caracteristici individualeîn dezvoltarea fiecărui copil. Copiii sunt grupați în subgrupe pe baza acestor caracteristici.
Educator. Băieți, astăzi vă propun să plecați într-o călătorie și să întâlniți locuitorii mării.
Citind o poezie de A. Samsonov
Există diferiți pești în lume,
Ei înoată așa cum au fost numiți încă din copilărie.
Cei care le-au numit se jucau cu cuvintele.
Ai întâlnit vreodată acești pești?
Călugăr, regina, morocănos, căpitan.
Chitară, trompetist, cardinal și zuban.
Hamsa, gheață, cocoș și dragon.
Luna, înger, diavol, lumânare, scorpion.
Cuțit, brici, cutie, trăgaci și ac.
Seceră, ciocan, centură, sabie, sabie și săgeată.
Mistreț, împărat, broască și pisică.
Chirurg, peste puffer, hotentot albastru.
Corb, păun, papagal, broască râioasă, taur.
Câine, oaie, vulpe, limbă.
Marinka și soarele, tăiței și berbec.
Lup, fluture, rândunică, cătin și dădacă.
Educator.
Despre ce și despre cine este această poezie?
Ce pește din poezie îți amintești? Răspunsurile copiilor
Să mergem azi la mare, băieți. Și să privim adânc în mare. Pe cine vom vedea acolo? ( creaturi marine) Răspunsurile copiilor.
Și aici este marea noastră (pe tablă este un afiș culoare albastră). Băieți, uitați-vă la mare, e complet goală.
Tu și cu mine vom ajuta creaturile marine să apară aici.
Explicația secvenței de execuție a aplicației.
Primul grup va ajuta peștii să apară astăzi, al doilea - algele și pietrele.
În fața voastră sunt farfurii cu semifabricate de hârtie colorată.
(Profesorul ajută la separarea pieselor de prelucrat).
Educator. Băieți, acum ne vom aminti tehnicile de tăiere.
Demonstrarea parțială a tehnicilor de tăiere de către profesor și copii pentru a le aminti copiilor tehnica tăierii simetrice din hârtie pliată în jumătate de mai multe ori (pește, alge).
Educator. Băieți, mai întâi vom tăia toate detaliile aplicației, apoi le vom așeza frumos pe o foaie de hârtie și abia apoi le vom lipi element cu element. Lucrezi în grupuri, așa că ajută-ți colegii de grup.
Deci acum ne apucăm cu toții de treabă.
Muncă practică independentă
(Profesorul monitorizează înțelegerea și executarea corectă a lucrării).
Fizminutka
Peștele stropi de bucurie.
În apă curată, proaspătă.
Se vor îndoi și se vor desface.
Se vor îngropa în nisip.
Ne ghemuim de atâtea ori
Câți pești avem aici?
Câți pescăruși avem?
Vom sări de atâtea ori.
Rezumatul lecției)
