無生物の自然における秋の変化を挙げてください。 秋の自然界では何が起こるのでしょうか？ ×

テクノロジーとインターネット

動物、植物の世界、無生物の世界における自然の変化の間の関係を示します。

トピックについて分析し、論理的に考え、一般化し、結論をまとめる能力を開発します。

視野を広げてください。

美の感覚と故郷への愛を育むこと。

美的感情と環境に対する環境リテラシーの高い態度を養うこと。

グループおよび個人で作業するスキルを開発します。

計画された結果:

秋に自然がどのように変化するかを知り、因果関係を確立し、現象を分析し、情報を要約し、結論を導くことができる。

装置： テーブル、クラスター、プレゼンテーション、PC、プロジェクター、音楽録音 (P. チャイコフスキー「季節」)、秋の風景の絵画、配布物 (クラスター用の言葉、葉、絵)、木のイメージ (反射用)、餌箱、絵画 I. レヴィタン「黄金の秋」の複製）

レッスンの進行状況

I.組織。 一瞬

II. アップデート

ロシアの詩人の詩を聴いてください。

先生は、P.チャイコフスキー「季節」の音楽に合わせて詩を読みます。

1.A.プーシキン」 悲しい時期です！ 目の魅力！」

2. S. エセーニン「畑は圧縮され、木立は裸地に...」
質問: 何時くらいですか 年が経つスピーチ？

他にどんな季節を覚えていますか?

秋は何ヶ月ありますか? 名前を付けてください。

プロジェクターにはスライド No. 1、2 があります。

学生が答える。

Ⅲ． 新しいトピックのお知らせです。

今日のレッスンのテーマは「秋の自然」です。 秋に自然がどのように変化するか、鳥がどこに飛ぶか、動物が何をするかを調べなければなりません。

IV. カバーされたマテリアルの繰り返し。 クラスターを作成します。

クラスは 3 つのグループ (列) に分かれています。 最初のグループには無生物の写真が与えられ、2番目のグループには動物の画像が与えられ、3番目のグループには植物の画像が与えられます。

課題: 秋について何を知っていますか? さまざまな自然現象を描いた写真をご紹介します。 秋の現象を描いたものを選びましょう。

クラスターを作成するときは、写真を 3 つのグループに分けます。 (添付ファイルを参照)

V. 新トピック「無生物の秋」のサブセクションの説明

まずは秋の様子を見てみましょう 無生物の自然。 天気がどう変わるか。

クラスは9月、10月、11月の3つのグループに分かれています。

子どもたちは次のことに関連する言葉を選ばなければなりません 気象現象 特定の月のそしてボード上の表に記入します。 (付録、表 No. 1 を参照)

そのため、秋になると気温が徐々に下がり、太陽が夏ほど高く上がらず、明るくならないため、日が短くなります。 空はますます曇ってきて、水たまりに最初の氷が現れます。 自然は徐々に冬の準備を始めています。

V-A. 材料の事前固定:

クラスを 3 つのグループに分けます。 3 つのイラストをパズルに切り取ります (付録を参照)。 各グループは自分の絵のパズルを組み立て、早秋、黄金色、遅秋など、どのような秋が描かれているかを説明します。 本質的に何が変わったのか。 これは何と関係があるのでしょうか？

VI. 新トピック「秋の木々」のサブセクションの説明

秋になると木々はどうなるのでしょうか？ 観察した内容を覚えておいてください 秋の月?

(I. レヴィタンの絵画「黄金の秋」の制作.) 写真を見てください。 秋になると何が変わるのでしょうか？ 木々に何が起こっているのでしょうか？ (スライド 3 ～ 5)

（ボードとノートに次のように書きます。 1. 葉が黄色に変わります。 2. 葉が落ちます。 3. 針葉樹は緑色のままです。）

１）葉が黄色くなります。

夏に木の葉が緑色なのは、葉緑素が含まれているためです。 そして秋には太陽の熱が弱まるため、葉のクロロフィルが破壊されます。 葉は黄色、赤、紫に変わります。 それはすべて、どのような着色物質がより多く含まれているかによって異なります。

２）葉が落ちています。

冬には木の枝が雪で覆われます。 しかし、もし木が葉を落とさなければ、それは彼らにとって非常に困難になるでしょう。 したがって、秋には落葉が始まります。 木は冬に枝に積もる雪に耐えやすくするために葉を落とす傾向があります。

葉をみずみずしく美しく保つためには、夏に木の根から栄養をもらう必要があります。 しかし、冬には太陽がほとんどなく、水もほとんどありません。 そのため、木は栄養の消費を減らすために葉を落とします。

秋になると木々は眠りについたようです。 彼らは呼吸もせず、成長もせず、眠っています。

3) しかし、針葉樹は緑のままです。 これらの木には葉の代わりに細い針があるため、霜を恐れません。 針葉樹一年中針を交換します。

経由。 一次統合。 ゲーム「推測」。 先生は木の名前をリストアップします。 秋に木が葉を落としたら、生徒は手を挙げるべきです。 リセットしないと手は上がらない

VII. 新しいトピック「動物たちはどのように冬に備えるのか」のサブセクションの説明

秋になると寒くなることがすでにわかりました。 動物はどうでしょうか？ もうすぐすべてが雪で覆われてしまうという事実に、彼らはどのように備えているのでしょうか？

私たちはすべての動物がいくつかのグループに分かれていることを知っています。 あなたが知っている動物を思い出して表に埋めてみましょう。

(この演習はノートでも行うことができます) 2 人の生徒が黒板で作業するか、子供たちの回答後に教師自身が動物をグループに分配します。

表 No. 2 に記入します (付録を参照)

どのグループが最も脆弱ですか? (昆虫)

昆虫はさまざまな方法で寒さの始まりに備えます。 (プレゼンテーションに取り組む)

そのうちの何人かは死にます（スライド No. 5）。また、木の樹皮の下に登ったり、地面に埋もれたり、落ち葉の山の中に隠れて眠りにつく人もいます（スライド No. 6）。

VII-A. 一次統合。

ノートに、青鉛筆を使って眠りにつく昆虫の名前を強調表示し、赤鉛筆を使って秋に死ぬ昆虫の名前を強調表示します。

昆虫と近縁な動物のグループはどれですか? (鳥)

あなたは何の鳥を知っていますか？ (スライド No. 7)

鳥について何を知っていますか? あなたの故郷で秋と冬の鳥を見たことはありますか? 秋や冬より夏の方が鳥が多いのはなぜですか?

なぜ鳥は南に飛ぶのでしょうか？

回答を選択してください:

1. 水域の凍結

2.草の萎れ

3. 昆虫の消滅

4.寒波

VII-B. 一次統合。

プレゼンテーションの操作.

おっしゃるとおり、すべての鳥が秋に暖かい気候に飛ぶわけではありません。 飛び去るものは渡り鳥（スライド No. 8）、残るものは定住動物（スライド No. 9）と呼ばれます。 遊牧鳥もいます（スライド No. 10）。 彼らは遠くへ飛ぶことはなく、ただ食べ物を求めてその地域を歩き回ります。

1) 渡り鳥、定住鳥、遊牧鳥を探します。 (スライド番号 7)

2) 鳥のグループと概念の名前を一致させます。 (表 No. 3、付録を参照)

残っている鳥は人間の居住地に近づこうとして、暖かい場所（家の屋根や屋根裏部屋）に定住します。 秋と冬に鳥を助ける必要があると思いますか。 どうすれば助けられるでしょうか？

(フィーダーまたはスライド No. 11 の写真を掲げます)

物理学。 ちょっと待ってください。

魚や両生類はどうなるのでしょうか？

VII-B. プレゼンテーションの操作

秋になるとため池の水が冷たくなるため、魚は霜が当たらない下層を泳ぎます。

カエルは泥の中に深く埋もれようとします。

そして最後に一番多いのは、 大人数のグループ動物 - 哺乳類。 (スライドNo.13)

冬の森にはどんな動物がいるの？ 彼らはどのように準備をしたのでしょうか？ 秋には何をしましたか？

1. 脱皮、埋蔵量

秋には、これらの動物は食べ物を蓄えます。 たとえば、リスは秋の間ずっと木の実やドングリを蓄え、キノコを乾燥させて空洞に隠します。 それぞれのリスは森のあちこちにそのような「倉庫」をたくさん持っています。 リスはとても働き者です。

自然はこれらの動物に柔らかくて暖かい毛皮のコートを与えました。 したがって、たとえ ひどい霜これらの動物は寒くない。 秋の到来とともに、動物たちは脱皮を始めます。 彼らの明るい夏の被毛はより厚くふわふわになります。 (スライドNo.14)

ウサギの毛皮が灰色から白に変わるのはなぜだと思いますか? （雪で見えなくなる）

ペットは毛が抜けますか？

2. 冬眠、家の準備、食料の増加

しかし、他の動物は冬には歩き回ることができません。 (スライド No. 15) 秋になると、彼らは家の準備をします。 たとえば、クマは巣穴を草、葉、木の皮で覆います。 モミの木の枝がテントのように巣穴を覆っています。 快適なベッドが完成しました！ そして、寒さが始まるとすぐに、クマとその子たちは巣穴に入り、春まで眠りに落ちます。

クマ、ハリネズミ、アナグマは冬眠します。 秋には、彼らは家の準備をするだけでなく、たくさんの餌を与えます。 結局のところ、彼らは食べ物なしで多くの時間を過ごさなければなりません。

VII-G. 一次連結

推理ゲーム。 先生は動物の名前を列挙します。 動物が冬眠する場合、生徒たちは寝たふりをします。 そうでない場合は、生徒はこの動物がどのように動くかを描きます。

Ⅷ. トピックを固定する

それで、私たちは秋の始まりとともに自然にどのような変化が起こるかを学びました。 新しく学んだことを思い出してみましょう。

電撃調査

（この作業は教師の選択に基づいて行われます。なぞなぞを読むことも、プレゼンテーションに出すこともできます。2 番目のケースでは、生徒自身がなぞなぞを読んで答えます。）

課題: 謎を解くだけでなく、答えを説明してください。 子どもたちはどのような兆候でその物体や動物を推測しましたか?

雨、落ち葉、鳥、動物に関するなぞなぞを取り上げます。

IX. 反省と自尊心

今日は何を新しく学びましたか?

興味があれば、私たちの木に赤い葉を付けてください。 たくさんの新しいことを学んだものの、何か不明な点が残っている場合は、黄色い紙を用意します。 授業に退屈していて何も覚えていない場合は、緑色の紙を貼ってください。

X. グレーディング

11. 宿題

必須：

秋の風景を描いて書く 短編小説秋の自然の変化について。

クリエイティブなタスク (オプション):

1. 動物や鳥がどのように冬に備えているかについてのメッセージを準備します。

2. 秋についてのおとぎ話を書きます。

エレナ・ジャブロワ
« 秋の変化「自然の中で」 - 秋と自然現象に関する知識の一般化と統合。

レッスンノート」 自然の秋の変化"

番組内容:

体系化する 秋と秋の現象に関する子供たちの知識;

このトピックに関する動詞辞書をアクティブにします。

写真に基づいて文章を作成し、そこから短い物語を作成する方法を学び続けます。

質問に完全な文で答えるように子供たちに教え続けます。

動きと言葉を調和させる方法を学び続けてください。

指の練習を通じて指の細かい運動能力を開発します。

ゲームや演習を通じて記憶力と思考力を高め続けます。

装置:

デモ資料：ストーリー絵 « 秋» 、画像付き写真 秋の兆し, 紅葉 、 音楽 「音 秋の森 » 、 ボール。

予備作業: についての詩を読む 秋、についての詩を学ぶ 秋の月.

方法:

ビジュアル: イラストの表示、表示;

口頭で: サンプル教師、質問、スピーチ練習、

実用的: 教訓的なゲームそして演習

レッスンの進み具合

1. 組織的な瞬間。

今日は珍しいアクティビティがあり、今日は旅行に行きます！ 私たちが一年のどの時期に旅行するか考えてみましょう。

収穫物を運び、畑に種を蒔き直し、

私は鳥を南に送り、木の皮をむき、

でも触れないよ 松の木とモミの木。 私 … (秋)

そうだ、これから向かうのは 秋.

音楽が流れています 秋の森.

どれに名前を付けますか ご存知の秋の月? (9月、11月、10月).

9月についての詩を聞いてください。 （子供が言う）

9月はまだ悲しくないよ:

暖かい午後、すべてが花でいっぱいです。

トマトとキャベツ

彼らは畑で追い続けます。

朝はもちろん寒いですが、

しかし、まだ霜は降りていません。

あと緑の帽子も

疲れた森がドレスアップします。

鳥の鳴き声が止まらず、

でも涼しい時期ですよ

自分自身のことを思い出します

朝から退屈な雨。

皆さん、9月が最初の月です 秋、 始まり 秋。 どれの 自然の変化この時間に見ることができますか？ （朝晩が涼しくなり、露が降り、朝霧が発生します）

秋の兆し.

この時間は早いと呼ばれます 秋。 9月はまだ暖かい月です。 特に月初めは。 この時期、クモが巣をはって飛び始め、日中は夏のような暑ささえあります。 この時期もそう呼ばれます インディアンサマー。 しかし、朝晩はすでに寒さが近づいているのを感じます。

さて、10月についての詩を聞いてください。 （子供が言う）

10月なのに雨が降る

道路に水たまり。

黄色い葉が渦を巻いている

秋の不安.

川の向こうの深紅の森

白い靄の中に消えた

そして霧のベール、

マントで身を覆うような。

朝の空には雲が

彼らは群れで飛びます。

日カレンダーシート

彼らはそれを10月として数えます。

で何が起こっているのか 10月の自然? （冷たい雨が降り始め、冷たい風が吹き、空は暗くなり、霧は濃く長く続き、木の葉は色が変わり、落ち始め、草は完全に乾き、花はしぼみ、水が湧き出ます）川は非常に寒くなり、太陽はほとんど暖かくなりません、昆虫は消え、最初の渡り鳥が飛び立ち始め、人々は暖かい服を着て、畑や庭で最後の作物を収穫します）

との写真 秋の兆し.

この時間を平均と呼びます 秋。 あるいは金 秋。 なぜ彼らはそう言うのだと思いますか? (葉が落ち始め、木から葉が落ちる)なぜ昆虫は姿を消し始めますか（ほとんどの昆虫は花の蜜を食べますが、花はすでに色あせており、非常に寒くて湿気が多くなります）なぜ鳥が飛び始めるのですか？ （寒さが厳しくなり、昆虫がいなくなり、昆虫を食べる鳥たちは食べ物と暖かさを求めて暖かい地域に飛びます）

では、11 月についての詩を聞いてください。 （子供が言う）

11月は雨や雪が降りますが、

森はすっかり薄暗い。

誰もが知っています

その11月は驚くべきものではありません。

11月には木々が眠る

雨に釘付け 秋の庭.

雨は止みます。 後、

雪をカーペットで覆います。

で何が起こっているのか 11月の自然? （最後の葉が木々から落ち、太陽はほとんど現れず、雨は長く、時々雪の結晶が降り、著しく寒くなります、朝には露の代わりに霜が降ります、夜には最初の霜が降り、最初の氷が現れます）水たまりでは、最後の渡り鳥が群れを成して暖かい地域へ出発し、動物たちは冬の準備をしており、すでにミンクの中に隠れている鳥もいれば、毛皮を着替えている鳥もおり、人々は畑を耕し、冬の作物の種を蒔いている）

この時間は遅刻と呼ばれます 秋.

今、あなたはその美しさを知っています - 秋は違うかもしれない。 それが何なのか、いつ起こるのかを挙げてみましょう。

ゲーム 「アクションを選択してください」.

みんな、あなたはそう言いましたね 秋には風がよく吹く。 今日は朝から吹いていて、通勤途中に会ったのですが、魔球をくれました。

ボール 秋と魔法の,

彼はあなたの腕の中に飛び込むでしょう

そして質問してください。

みんな、ゲームをしましょう。 私がボールを投げた人は質問に答えます、そして正しい答えのために私はあなたに答えます 紅葉.

葉 秋に（彼らは何をしていますか）- 葉 秋には黄色に変わります、落ちるなど。

雨 秋 - 秋の霧雨、行きます、など。

収穫 秋 - 秋には収穫が行われます.

鳥 秋に - 秋には鳥が飛び立ちます.

木々 秋 - 秋には木々が葉を落とします.

動物 秋 - 動物たちは秋に冬の準備をします、毛皮のコートを変更します。

昆虫 秋には隠れてください、 消える。

人々 秋 - 収穫、断熱し、畑を耕す。

ゲーム « 紅葉» .

子どもたちは手に紙を持って輪になって立ち、先生と一緒に詩を暗唱します。

私たち、葉っぱ 秋,

彼らは枝の上に座っていました。

風が吹いて彼らは飛びました。

子どもたちは音楽に合わせて動作を真似します 「チラシ」- 音楽が流れ、葉が飛び、音楽が止まり、葉が落ちます。

よくやったよ、みんな。 さあ、謎を解いて思い出しましょう 秋の兆しそして自然現象.

木の上、茂みの上

空から花が降ってきます。

白くてふわふわしていて、

ただ香りがないだけ。

（雪）

寒いし、土砂降りだし、

彼は私に熱いです。

私は逃げます - それは悪化するだけです

あちこちに水たまりがあるから！

（雨）

牛乳が川に浮かんで、

何も見えなかった。

牛乳が溶けてしまいました～

遠くまで見えるようになりました。

（霧）

彼がどこに住んでいるのかは不明です。

それは飛んで木を曲げます。

彼が口笛を吹くと川沿いに揺れが起こるだろう。

彼はいたずら好きで、彼を止めることはできません。

（風）

空の向こうで叫んでるよ

袋は穴だらけで、

そしてそれは時々起こります

袋から水が流れ出ます。

（雲）

朝になるとビーズが輝いて、

彼らはすべての草を自分たちで覆いました。

そして私たちは日中に彼らを探しに行きました、

探しても探しても見つかりません。

（露）

に 暖かい国飛び去る

彼らは歌って楽しむことができない

誰が群れで集まったのですか？

(渡り鳥)

秋私たちを訪ねて来ました

そして彼女はそれを持ってきました。

何？ ランダムに言ってください！

もちろんです。

(落葉)

早朝の庭で

氷が草の上に落ちました。

そして草原全体が水色に染まりました。

銀のように輝きます。

就学前児童の総合的な発達のために 幼稚園および低学年の児童には非常に注意を払う必要があります。 自然な変化季節：春、夏、秋、冬。 たとえば、秋の始まりと新学期に合わせて、「自然の秋の変化」という授業を実施し、事前に収集した資料を使用して散歩中や授業中に公園での学習テーマを視覚的に説明します。 年長の子供たちは、アイコンを描いたり、前年と比較したりして、天気の変化をカレンダーに記録します。 秋の自然の変化を記録しています（写真とハーバリウム付き）。 授業のテーマにあたり、子どもたちは次の点に注意してください。

黄金の秋

で 中央車線ロシアでは、詩人が言ったように、秋はまさに「目の魅力」です。 夏の暑さやムレが、ほんのり涼しさに変わります。 日は短くなり、夜は長くなり、暗くなります。 秋の自然の変化に最初に反応するのは、黄色や赤に色づき、ゆっくりと飛び回り、辺り一面を色とりどりの絨毯で覆い尽くすことです。 黄金色のインディアンサマーの時期は、自然がまだ適度な日差しに恵まれ、晩生の果物がすでに熟して甘さと香りに満たされているときに始まりますが、夜はすでにどんどん寒くなっています。

落葉

そして、カラフルな自然現象は、 生物学的変化、ほぼすべての人に発生します 野生の木々一年の寒い時期に。 葉が落ちることで植物は休息し、木の内部のすべての生命活動が停止し、樹液の循環が止まる長い冬眠に備えることができます。 葉がなければ、木は多くの時間を費やします 水が少ない、降雪時には枝にたくさんの雪が積もらないようにしてください。 これは、機械的損傷のリスクが軽減されることを意味します。 さらに、植物は葉と一緒にあらゆる種類の害虫を落とし、寒さが始まる時期にはそれらの害虫も枯れてしまいます。 自然の秋の変化は紅葉から始まると言えます。 しかし、これはあります（結局のところ、木も呼吸し、成長する能力を備えた生き物です）。 寒さが近づくと、無生物の自然には秋の変化がどのように起こるのでしょうか?

霧

インドの夏は短く、通常は 10 月の始まりで終わります。 悪天候の最初の兆候はすでに現れています。 霧が濃く、粘り気があり、見た目はミルクを思わせます。 秋の自然湿気とカビ臭。 本質的に、霧は温度変化の結果として土壌の表面に形成される厚い雲です。 暖かくなるとすぐに霧が晴れます。 湿気は霜の形で枯れた草や葉に降り注ぎます（地面がすでに十分に冷えている場合）。

霜

無生物の秋の変化というテーマには、霜などの現象も含まれます。 本質的に、これらは雪の結晶の形で凍った露の小さな粒子です。 それらはすべての表面を薄くて不均一なとげのある層で覆っています。 これは、大気中に最初の霜とマイナス気温が現れたことを示しています。

風と雲

秋には、寒さによってさらに冷たい風が吹いて、これに反応して風向きが変わり、強まり、悪天候と降水量をもたらします。 この時期は時々ぬかるみが長くなり、自然に秋の変化をもたらします。

転じて、積雲 雨雲大量の降水量をもたらします。 温度が急激に変化すると、 強風、寒冷低気圧の出現の結果としての雨や雪を見て感じてください。

氷の漂流と釉薬

11月末には気温がマイナスになることもあります。 さまざまな貯水池の水面は、最初の氷の塊によって凍ります。 これは、流れがほとんどない池や湖で最もよく発生します。 氷はまだ完全に強くなっていないため、風や海流によって氷が運ばれ、いわゆる秋の流氷が形成されます。

中秋と晩秋に土壌を覆う氷は、軽い霜によって形成され、雨が雪に変わるのを防ぎます。 地面はまだ雪で覆われるほど冷えておらず、厳しい霜が降りる前兆です。

自然の秋の変化を観察することで、寒くて雪が降る冬の時期への移行がどのように準備されているかを知ることができます。 来年の春から暖かい日が始まるまで、周囲のすべてが凍りつくように見えるとき。

野生動物の秋の変化

• 木の落葉と植物の生命にとってのその重要性については、記事の冒頭ですでに説明しました。 樹木も生きて死に、呼吸し、出産するため、生きた自然に属していることを強調する必要があります。 植物にとって、秋は冬に向けての徹底的な準備です。 自然条件）冬眠に陥る：生命活動とジュースの交換が何倍も減少します。
• 寒さが始まると、昆虫は隠れて冬眠します。 これは低温に対する保護反応です。 多くの昆虫（ハエやカブトムシなど）が居心地の良い隙間に潜り込み、一見すると死んでいるように見えます。 しかし、そうではありません。 春が来れば、彼らは生き返り、再び飛び立ちます。
• 変温動物は、生存に必要な温度を維持できないという事実の結果として「眠りに落ちます」。 ヘビ、カエル、爬虫類、両生類はすべて落ちます 晩秋冬眠状態に入る。
• 秋の初めに、鳥たちは暖かい気候へ飛ぶ準備をします。 そして彼らの飛行が始まります。 越冬する鳥はどこにも飛ばず、秋の森で集中的に餌を食べます。
• 一部の哺乳類も晩秋から初秋に冬眠します。 冬期間。 しかし、これはおそらく寒さの始まりではなく、冬の食糧供給の不足によるものと考えられます。 そのような動物には、クマ、アナグマ、マーモット、ハリネズミ、一部のげっ歯類（ホリネズミ、ハムスター、ヤマネ）が含まれます。
• 冬眠中の哺乳類は、冬の寒さの間、自分の脂肪を暖かさと栄養として利用するために集中的に体重を蓄積します。

したがって、 動物相近づく冬の寒い時期に備え、秋の自然の変化に異なる反応を示します。

つい最近、3歳の息子と幼稚園から帰ってきたとき、なぜ葉っぱが落ちるのかと尋ねられました。 私は最初に思いついたことを言いました。「秋が来て、寒くなってきたから」。 彼は次に何を尋ねたと思いますか? もちろん、実際、なぜ寒くなり始めたのかを知りたかったのです。 そして、私が答えれば答えるほど、子どもの質問は増えました。 そこで私自身、秋の無生物と生きた自然の現象がどのように結びついているのかを解明したいと考えました。

なぜ秋が来るのか

大人にとってそれは秘密ではありません 異なる時間年 太陽は地平線からさまざまな高さで昇ります。 これが起こる理由は、 地軸は太陽に対して傾いている。 夏には 北半球は私たちの発光体にできるだけ近く傾いているため、昼が一年で最も長く、太陽はほぼ天頂にあります。 しかし、時間の経過とともに、北半球は太陽とは逆の方向に傾き始め、北半球はそれほど高く昇らなくなり、夏のように地球を暖めないことを意味します。 秋が来ています.

無生物の自然の変化

秋が来るとまず何が変わるでしょうか？ 一緒に考えてみましょう。

• 太陽 低い上昇する 地平線の上に;
• 日 短くなる、そして夜は長いです。
• 温度徐々に空気を入れる 落ちる;
• 空ほとんどの場合 雲に覆われたそして;
• 頻繁 雨が降っている、最初のものは始まります 霜.

無生物の自然の変化が生物にどのような影響を与えるか

寒さが始まると、みんな フローラ冬の準備をする: 葉の色が変わるそして倒れる 草黄色くなり、 死ぬ、徐々に植物のすべての生命プロセスが凍結します。 消える好熱性の 昆虫-彼らは春まで隠れて眠りに落ち、多くの人が霜の発生とともに死にます。

鳥食べ物を見つけるのはますます難しくなり、 暖かい気候へ飛んで行く。 さらに、川は氷で覆われているため、最初に食虫性の鳥、次に穀物を食べる鳥、そして最後に水鳥が飛び立ちます。

秋の到来とともに 人生も動物も変わる。 カエルやヒキガエルは秋に水域の近くに集まり、水底で冬を過ごします。 多くの人がそうします 冬の必需品、たとえば、クマ、リス、モグラなどです。 クマ、ハリネズミ、その他の動物が探しています 冬眠場所。 いくつかの動物 冬には毛色を変える、脱皮して暖かい「毛皮のコート」を獲得します。