Primeri ločevanja mehkega znaka 3. Ločevanje mehkega znaka pred samoglasniki e, e, i, yu, i

Avto 28.11.2023

Avto

Nazaj naprej

Pozor! Predogledi diapozitivov so zgolj informativne narave in morda ne predstavljajo vseh funkcij predstavitve. Če vas to delo zanima, prenesite polno različico.

Vrsta lekcije: oblikovanje novega znanja (lekcija 1).

Namen lekcije: Ustvariti pogoje za uspešen razvoj spretnosti učencev pri črkovanju besed z ločilnim mehkim znakom.

Naloge:

Izobraževalni:

prispevati k izboljšanju črkovalnih sposobnosti besed z ločilnim mehkim znakom in z mehkim znakom, ki označuje mehkobo predhodnega soglasnika;
opazujte izgovorjavo besed z mehkim ločilnim znakom;
predstavi algoritem za zapis mehkega ločilnega znaka;
urjenje sposobnosti iskanja besed z mehkim ločilom;
ugotoviti, katero pravilo velja za pisanje ločilnega mehkega znaka;
uporabiti pravilo o mehkem ločilnem znaku v praksi;
izvajajo pravopisni nadzor.

Izobraževalni:

razvijati spretnosti črkovalne budnosti;
spodbujati razvoj temeljev duševne dejavnosti;
razviti govor;

Izobraževalni:

razvijati potrebo po kompetentnem pisanju;
razvijanje sposobnosti sodelovanja;
širjenje znanja o maternem jeziku;
spodbujanje učne dejavnosti;
delo v parih in skupinah.

Oblike dela: frontalno, individualno, delo v paru.

Načrtovani rezultati:

Naučil se bo:

pisati besede z ločilnim mehkim znakom in mehkim znakom, ki označuje mehkobo soglasnika v pisavi.

Imeli bodo priložnost naučiti se:

natančno uporabljajo algoritme in pravila pri reševanju izobraževalnih problemov.

Zadeva:

Sposobnost razlikovanja med besedami z mehkim znakom - indikatorjem mehkosti predhodnega soglasnika in z ločilnim mehkim znakom;
Razloži pisanje ločenega mehkega znaka z besedami.

Metapredmet:

Regulativno:

Sposobnost določiti namen lekcije, načrtovati (v skladu z učiteljem ali neodvisno) svoja dejanja za rešitev problema;
Poiščite svoj položaj v učbeniku, ravnajte po načrtu, pa tudi po navodilih (memo-diagram), ki jih vsebujejo viri informacij: govor učitelja, učbenik, prilagodite (izvajajte samokontrolo med pisanjem) , preverite napisano, poiščite in popravite napake;
Ocenite svoje in prijateljeve dosežke.

Komunikativen:

Vzpostavljati izobraževalno sodelovanje s sošolci, sodelovati pri skupnih dejavnostih, medsebojno pomagati;
Izvajati medsebojni nadzor;
Pokažite prijazen odnos do partnerjev.

Kognitivni:

Izvedite analizo in sintezo. Primerjava. Razvrščanje jezikovnega gradiva po določenih kriterijih.

Osebno

Sodelovati v parih pri izvajanju izobraževalnih nalog in pri delu s simbolnimi informacijami;
Upoštevajte mnenje druge osebe.

Lekcijski viri: ruski jezik: učbenik za 2. razred, 2. del / V.P. Kanakina. – 3. izd. M.: "Razsvetljenje", 2011.

Oprema:

Od učiteljice:

multimedijski projektor, računalnik, predstavitev "Soft Dividing Sign", kartice z nalogami za učence, memo diagram za učence.
Za študente:
naloge, zvezek, signalne kartice v zeleni, rumeni in rdeči barvi.

Med poukom

I. Organizacijski trenutek (2 min.).

Dober dan, dragi gostje in fantje! Če dan začnete z nasmehom, potem lahko upate, da se bo dobro iztekel. Preživimo današnjo lekcijo z nasmehom. Glavna naloga je biti pozoren, aktiven, iznajdljiv in, kar je najpomembneje, delaven. Pokažimo, da znamo in znamo delati.

Usedimo se. Preverimo pristanek.

Odprli smo zvezke, se premaknili eno vrstico navzdol od prejšnjega dela in zapisali številko, v naslednji vrstici je kul delo. Oglejte si prosojnico in napišite z velikimi črkami.

Diapozitiv 2.

Na robu s preprostim svinčnikom narišite svoje razpoloženje: sonce, oblak ali sonce, skrito za oblakom. Če ste dobre volje, narišite sonce, če ste žalostni, narišite oblak, če ste resni, pa narišite sonce, skrito za oblakom.

II. Motivacija za učne dejavnosti učencev.

Jaz bom prebral pesem, ti pa poslušaj. Ugani, katero črko bomo napisali na pisni minuti.

Katera črka je, kdo ve:
Ne pomeni zvoka
Lahko samo pokaže
Kako brati soglasnik:
Gozd, los, toplota, cvrtje,
Mol, mol, konj, konj.

Ja, danes bomo pisali. Se spomnite, kako se piše ь, iz katerih elementov je sestavljen?

Poglejte diapozitiv, ali vidite velike tiskane črke? mehki znak, ena b se piše za soglasnikom na koncu besede, drugi na sredini, pišemo ga po zgledu ь od začetka vrstice do konca.

Označite najlepšo črko b.

Bravo, vsi ste se potrudili, ko ste pisali to pismo.

III. Posodabljanje znanja (ustvarjanje pogojev, da učenci razvijejo potrebo po učnih aktivnostih na podlagi predhodno pridobljenega znanja) (5 min.).

Fantje, kaj veste o črkovnem mehkem znaku? Kaj je posebnega na tem pismu?

Kakšno delo opravlja mehki znak v ruščini?

Oglejte si diapozitiv, preberite besede.

December, pohištvo, drsalke, januar, november

Fantje, kaj so te besede?

Zakaj misliš tako?

Katere črke si morate zapomniti v teh besedah?

Kaj imajo te besede skupnega?

Oglejte si diapozitiv in preverite, ali so vaše domneve pravilne.

Kakšno vlogo ima tu mehki znak?

IV. Oblikovanje novih znanj in spretnosti (postavitev problemskega vprašanja) (7 min).

Delajmo v parih Poglejte na ekran, pred vami je tabela, preberite besede v njej. Kaj imajo te besede skupnega?

Diapozitiv 6 (1).

Na mizi imate rumene kartone z istimi besedami. Vaša naloga je, da poskušate te besede razdeliti v dve skupini, pri čemer s puščicami pokažete smer besed.

Preverimo, če ste pravilno postavili puščice.

Diapozitiv 6 (2).

Dvignite roke, če imate vse puščice pravilno postavljene. Ki je imel eno napako. Komu sploh ni uspelo? Pojasnite, na podlagi česa ste besede razdelili v skupine? Dokaži.

Ali ste pri opravljanju te naloge naleteli na kakšne težave?

Kaj misliš, da je tema naše lekcije?

Diapozitiv 7.

Kakšni so naši cilji pri lekciji?

V. Odkrivanje novega znanja (7-8 min.).

Bodite pozorni na diapozitiv, preberite besede.

Diapozitiv 8 (1).

Sol (voda) sol (voda).

Primerjajmo črkovanje in izgovorjavo besed. Po kateri črki se razlikujejo?

Kaj pomeni posamezna beseda?

Koliko črk in glasov je v besedi sol, in v slov sol?

Preberite besede na desni in na levi strani zlog za zlogom, poslušajte, kako zvenijo. -Kaj lahko rečemo o drugem zlogu v teh besedah?

– Kateri glasovi označujejo samoglasnike v drugem zlogu?

– Zakaj misliš, da črka yu v besedi sol pomeni dva glasa?

- Poglej med katerimi črkami je b?

Uganete, kakšna je vloga mehkega znaka v besedi sol?

Ugotovite, kaj bi lahko bil mehki znak.

Diapozitiv 8 (2).

Na črko za soglasnikom "pivo" pred samoglasnikom Yu napisan je mehki znak, ki se v ruščini imenuje ločilni mehki znak.

Obrnimo se k učbeniku na strani 32, poiščimo informacije o jeziku, preberi si jih sam.

Preberi na glas, prosim.

Poskusimo ustvariti diagram, v katerih primerih je napisan ločilni mehki znak?

Poglejmo prosojnico, da vidimo, ali smo povedali pravilno.

Preberite besede, povejte mi, katere zvoke označujejo črke e, ё, ya, i, yu, ki stojijo za mehkim znakom?

Bravo fantje, uspelo vam je, dobili ste enako signalno vezje kot na diapozitivu. Ta diagram lahko prilepite v svoj zvezek.

Minuta telesne vzgoje. (Za oči, hrbet).

VI. Primarna konsolidacija (4-5 min).

Fantje, pojdimo k vaji 52. Nalogo preberite sami. Preberi na glas. Kaj morate narediti na vadbi?

Določite, pred katerimi črkami je ločilni mehki znak. Prepiši besede. Ločilni mehki znak podčrtaj z eno črto, črki pred in za katerima je zapisan z dvema črtama.

Naredimo to vajo za tablo. Zapisujete besede, narekujete zlog za zlogom, ugotavljate, katere glasove označujejo črke za mehkim znakom.

Kakšno vlogo ima tukaj znak?

Fantje, ali je bila naloga na tabli pravilno opravljena? Ocenite s pomočjo »Dlana«.

VII. Samostojno delo s samotestiranjem po standardu. Samoanaliza in samokontrola (4-5 min).

Zdaj pa delajmo sami. Pozor na diapozitiv.

Diapozitiv 10 (1).

Živali, listi, boj, prijatelji, sol, zdravje, plašči, zabava, ponoči.

Besede so podane, preberite jih. Fantje, na mizi imate modre karte z enakimi besedami. Vzemite jih. Poslušaj nalogo.

Zapiši le tiste besede, ki imajo mehko ločilo. Podčrtaj tiste črke, ki označujejo, da je mehki znak ločilo. Uporabite diagram, ki ste ga prejeli.

Fantje, ali vsi razumejo nalogo? Če da, potem to storimo.

Oglejte si diapozitiv. Preverite, ali je vse pravilno napisano. Ocenite sami: če so vse besede napisane pravilno, povečajte zeleno barvo, če sta 1-2 besedi napačni, povečajte rumeno barvo, če več? poberi rdečo barvo.

Minuta telesne vzgoje.

VIII. Vključevanje novega znanja v sistem znanja in ponavljanje (7-8 min.).

Poglejte tablo, vidite slike.

Izgovorite si imena slik. Poskusite razumeti, v katerih besedah je napisan ločilni mehki znak. Izpišite jih.

V napisanih besedah poišči črki, ki označujeta dva glasova, napiši, kateri glasovi predstavljata. Poskusite sami.

Je vsem jasna naloga? Naredi.

Preverimo vaše delo na prosojnici.

Če je vse pravilno, križec v zgornji vrstici, če je ena beseda napačna, križec v sredini, če je napisana 1 beseda ali besede z omehčanim mehkim znakom, postavite križec v spodnjo vrstico.

IX. Odsev dejavnosti.

Fantje, zdaj pa se malo igrajmo, berem vam predlog, če se strinjate, potem dvignete zeleni signal, če ne, potem rdeči.

Pripravi se.

Mehki znak je lahko mehčalen.
Mehki znak je lahko ločilni znak.
Mehko ločilo pride za soglasnikom na koncu besede.
Ločevalni mehki znak ločuje samoglasnike in soglasnike.

Dobro opravljeno! Nalogo so opravili skoraj vsi. V naslednji lekciji bomo nadaljevali z delom s to temo.

X. Povzetek lekcije.

Kaj novega ste se naučili o znaku b?

Kje je ločilni mehki znak?

Kaj je bilo enostavno? Kaj je bilo v lekciji težko?

Katera naloga je bila najbolj zanimiva?

Kaj lahko rečete o svojem delu v razredu?

-Upodobite v zvezku ob robu svoje razpoloženje s pomočjo sonca, oblaka ali sonca, skritega za oblakom.

Primerjaj svoje razpoloženje na začetku in na koncu skale. Se je spremenilo?

Vaše delo bomo ocenili pri pouku. Tisti, ki so po opravljenih vseh nalogah prejeli najvišjo oceno, prejmejo petico.

Tisti, ki so imeli pomanjkljivosti pri izpolnjevanju vseh nalog, prejmejo B za netočnost.

Tisti, ki so pri opravljanju nalog delali napake, so se dobro odrezali.

Domača naloga.

Učitelj: Zapišite svojo izbirno domačo nalogo, napisana je na prosojnici (izbirno).

Zapišite besede in vstavite manjkajoče zloge. Podčrtaj mehko ločilo (str. 32) pr. 53.

Pojasnite, zakaj je v teh besedah treba pisati ločilni mehki znak. Zapišite poljubno besedo po spominu.

Mislim, da je vsak od vas prispeval k skupnemu cilju. Pari so ohranili enotnost in dobre odnose. Všeč mi je bilo vaše delo v razredu. Lekcije je konec.

Ruski jezik velja za enega najbogatejših na svetu in za njegov popoln študij bo potrebno več kot eno leto poznavanja teorije, nenehno podprto s praktičnimi vajami. Program šolskega tečaja je sestavljen tako, da se otroci seznanijo z vsemi deli jezika po stopnjah, začenši z najpreprostejšimi temami. Otroke najprej naučimo oblikovati zloge in besede, nato pa opraviti zvočno analizo besed. Tu pride do prvega seznanjanja s funkcijo mehkega znaka in na tej stopnji se otroci naučijo le, da mehki znak mehča soglasnike.

Ločevalni mehki znak v ruščini

Tukaj je nekaj primerov, v katerih se ta znak uporablja za mehko izgovorjavo posameznih soglasnikov: lenoba, Malvina, balzam. Kot lahko vidite, lahko mehki znak za mehčanje soglasnikov uporabite tako sredi besede kot na koncu. Ko se otroci učijo ruskega jezika, dobijo naslednjo temo - mehki ločilni znak. 2. razred šolskega kurikuluma predstavlja uvod v novo, bolj zapleteno funkcijo mehkega znaka. Toda praksa kaže, da te teme ne razumejo vsi. In prav tisti, ki so iz nekega razloga zamudili ta del šolskega tečaja, bodo potrebovali ta članek.

Faze preučevanja gradiva

Praviloma učitelji za lažje razumevanje razdelijo študij te teme na več stopenj:

Pomen ločilnega mehkega znaka

Kot smo že omenili, se besede z mehkim ločilnim znakom razlikujejo od tistih, kjer se uporablja samo za mehčanje soglasnikov. V prvem primeru je pisanje tega znaka preprosto potrebno za pravilen zvok besede. V takih primerih mehki znak pomeni, da se samoglasnik in soglasnik ne smeta združiti, ampak ju je treba izgovoriti ločeno. Na primer: slavčki - slavčki, sol - sol, pes - igra. In v drugem primeru lahko prisotnost mehkega znaka popolnoma spremeni leksikalni pomen. Na primer: kreda - nasedla, konj - konj.

Pisanje besed z mehkim ločilom

Pri pisanju besede z mehkim ločilom se lahko pojavijo naslednje napake:

Zvočna analiza besed z mehkim znakom

Pri preučevanju te teme, tako kot v prvem razredu, so vse besede razdeljene na zvoke, tako da lahko otrok razume njihovo zgradbo. Za primer razčlenjevanja vzemimo besedo "družina". Če uporabimo samo oznako zvokov, jo lahko zapišemo takole: s`em`y`a. Nato se analizira vsaka črka posebej, kar kaže na njeno pripadnost samoglasnikom ali soglasnikom, mehkobo, seznanjanje, vrsto (brezglasen ali zvočen zvok), pri samoglasnikih pa je treba navesti tudi naglas. S to analizo je ločilni mehki znak zapisan s simbolom mehkobe v bližini soglasnika in črke "th".

Besede z mehkim znakom za analizo zvoka

Da bi se bolje spomnili, kako izvesti zvočno analizo besed z mehkim ločilom, morate malo vaditi. Če želite to narediti, morate razčleniti vsaj 10 besed z ločilnim mehkim znakom. Takšna praktična naloga bo pomagala utrditi to temo v spominu za dolgo časa. Za analizo lahko vzamete naslednje besede: ogrlica, snežni metež, nargile, zabava, pregrada, marmelada, pridih, prijatelji, pletenje, slavčki.

Kako ločiti besede z mehkim ločilom?

Otroci pogosto težko prenašajo besede z mehkim ločilnim znakom. Vendar v tem ni nič zapletenega, glavna stvar je, da besedo pravilno razdelite na zloge. Ne smemo pozabiti, da mehkega znaka ni mogoče ločiti od soglasnika pred njim. Omeniti velja tudi, da ene črke ni mogoče ločiti od besede in prenesti, zato jo je treba vedno pritrditi na prejšnji zlog. Pomembno je tudi razumeti dejstvo, da je prenos lahko neposreden (soglasnik + samoglasnik) in obraten (samoglasnik + soglasnik). Primeri deljenja besed: vyu-ga, opica-yana, kosmiči, perje, sove, vrabci, ogrlica, kal-yan- to je pravilno vezanje besed z ločilnim mehkim znakom. V nobenem primeru ne ločite mehkega znaka od soglasnika in ga pritrdite na samoglasnik, tako kot ne morete ločiti enega samoglasnika od besede. Do prenosa naj pride šele, ko je beseda razdeljena na zloge.

Kako zavarovati material?

Da bi utrdili znanje, pridobljeno med preučevanjem teme mehkega ločilnega znaka, morate posebno pozornost nameniti praktičnim vajam. Najprej se morate naučiti natančno določiti, kakšno funkcijo mehki znak opravlja v vsaki posamezni besedi. Nato morate opraviti zvočno analizo več besed, tako da je izgovorjava zlogov z ločilnim mehkim znakom jasno fiksirana v spominu. Šele po tem lahko začnete besede razčlenjevati zlog za zlogom in pisati po nareku.

Vaje za utrjevanje

Teorija naj bo vedno podprta s praktičnimi nalogami. Prav vaje vam omogočajo, da se najbolj poglobite v temo, kar vodi do najboljše asimilacije gradiva. Tema "Besede z mehkim ločilom" ni izjema. Primeri vaj:

V nizu besed - molj, tkanina, listi, gost, bolečina, ogrlica- ugotoviti je treba, v katerih besedah se mehki znak uporablja za mehčanje soglasniškega zvoka in v katerih je ločilni znak.
Za vse zgornje besede je treba zapisati transkripcije. Videti bi morali takole: [mol’], [tkanina], [l’ist’y’a], [gost’y’a], [bol’], [kol’y’e].
Po nareku zapišite skupino besed z mehkim ločilom.

Naloge za preverjanje znanja učencev 2. razreda na temo "Mehki ločilni znak in indikator mehkosti."

Izbirni nareki.

Besede pišite z mehkim ločilom.

1) Ponoči je bil snežni metež. 2) Suhe veje borovcev so prasketale. 3) Snežinke so letele. 4) Ilya Vorobyov in Kuzma Muravyov sta prijatelja. 5) Potoki tečejo iz gora. 6) V snegu so sledi lisic. 7) Vrabčki čivkajo. 8) V grmovju pojejo slavčki. 9) Turci delajo gnezda. 10) Kmalu bo deževalo. 11) Tanya šiva obleko. 12) Veverica živi na boru. 13) Drevesa stojijo v zmrzali. 14) Jeseni ptice letijo na jug. 15) Slišijo se ptičji glasovi. 16) Čebele so se skrile v panje. 17) Listi so porumeneli.

Preizkusni nareki.

V gozdu jeseni.

Prišla je jesen. Pogosto dežuje. Ptičje petje je utihnilo. Čebele so odšle v panje. Močan veter trga listje z dreves. Ježek je zaspal v travi pod smreko. (27 besed)

Besede za referenco: ptice yi.

Pozimi v gozdu.

Pozimi so prijatelji odšli v gozd. Z borovca so padale snežinke. Bila je veverica, ki je skočila. Domovanje živali je bilo v vejah dreves. Nad smreko je krožila jata križencev. (28 besed)

Besede za referenco: les ev.

Zimski gozd.

zima Zamrzovanje. Na drevesih je mraz. Led je oklenil reko. Sneg je prekril poti v gozdu. Nenadoma je zapihal veter. Z breze so padale snežinke. Mimo je priletela sinica. Krokar je zakikal. Po poti je tekel zajec. Lisičja sled vodi v goščavo. Pod smreko je snežni zamet. Tam spi medved. (40 besed)

Pravopisne minute.

1. V besedah podčrtaj mehko ločilo.

Bratje, prijatelji, žito, drevesa, pištola, obleka, sreča;

marmelada, piškoti, zdravje, kopje, jesen, noč;

Tatyana Solovyova, Daria Vasilievna, Ilya Muravyov;

liti, liti, liti, šivati, šivati, piti, piti, piti;

ptica, volk, zajec, vrana (sledi).

2. Zapiši besede v množini.

Vrabec, kol, potok, pero, krilo, drevo, mravlja;

list, brat, prijatelj, palica, stol, vejica, povezava.

3. Besede razdelite v dva stolpca: v prvem besede z ločilnim mehkim znakom, v drugem - z mehkim znakom - indikatorjem mehkobe predhodnega soglasniškega zvoka.

Gredi, jesen, obleka, plašč, družina, snežni metež, učitelj;

ohišje, drsalke, sreča, ptice, veranda, Ilya;

Kuzma, Daria, močna, obleka, prsti, kopje, žito.

4. Zapišite polna imena ljudi.

Ulya (Ulyana), Tanya, Dasha, Natasha.

Delajte na predlogi in besedilu.

1. Iz besed vsake vrstice sestavite stavek. Nastalo besedilo naslovite.

Puhasto, pokrito, drevesa, sneg.

Snega je veliko, vidijo se sledi.

Ponoči je zraven pridirjal dihur.

Sledi, medvedje, vodijo v brlog.

Na jasi so ostale zajčje sledi.

2. Označi vrstni red povedi v besedilu. Naslov besedila.

Jedo popke različnih dreves.

Veverica obožuje jagode in šipek.

Pozimi veverički mirno spijo v svojem rovu.

Ta žival lahko uniči gnezdo.

Veverički so gozdne živali.

Naloge.

1. Odpiši. Vstavite, kjer je primerno.

Naša družina je prijazna. Tukaj je družina kumar. Jelenovo rogovje je lepo..i. Jeleni ... in rogovje ceste. Kmalu bo dež.. dež bo.. dež bo. Ptice so se zbrale ... da poletijo. Sol..yu juha sol..yu.

2. Preberi. Razdeli besede v dve skupini. Besede zapiši v stolpec v parih. Kako se besede v levem stolpcu razlikujejo od besed v desnem?

Kreda, vzemi, jesti, nasedla, smreka, jesti, jedel, kot, zbor, premog, dih, brat. Vzorec: kreda - kreda.

3 .Sestavite verigo besed, v kateri se vsaka naslednja beseda začne z zadnjo črko, ki označuje zvok prejšnje besede. Vse besede morajo imeti manj glasov kot črk.

Podčrtaj vse črke, ki označujejo mehke soglasnike. Izvorne besede: oktober, jelen, zvezek.

Vzorec: detajl - labod - dan - nič - konj - delfin - nit - pečat.

4 .Preberite verige besed. Iz njih odstranite nepotrebne stvari. Svoj odgovor utemelji. Preostale besede v verigah zapišite po spominu. Podčrtaj črkovanja.

Hrast, les, jelša, topol, breza; dež, sneg, padavine, zmrzal, toča; sekunda, ura, leto, dan, teden.

6. Preberi. Napišite povedi po naraščajočem številu besed z mehkim znakom na koncu in v sredini besede. Vstavi manjkajoče črke.

Fantje smučajo..l..sin na ledu na k..n..kah. Veverica ... je izginila ... v gostem smrečju. V sneg..gu v..dnelis..sl..dy majhen..koga zver..ka.

Test "Preizkusi se."

1. V kateri vrstici so vse besede, v katerih ь (mehki znak) označuje samo mehkobo soglasnikov:

a) štor, slavčki, snežni metež, korenje;

b) premog, živali, skati, fižol;

c) snežni metež, sreča, mravlje, stanovanje.

2 . V kateri vrstici so vse besede napisane z ločilnim mehkim znakom:

a) dnevi, veranda, vzeti, mlinar;

b) vrabci, pesem, tu ponoči;

c) prijatelji, potoki, lisice, marmelada.

3. Spremenite besede glede na podani primer. Sonya - Sophia.

Natasha - ..., Dasha - ..., Tanya - ..., Lusha - ..., Ilyusha - ..., Ulya - ....

4. Besede postavite v množino.

Prijatelj - ..., brat - ..., povezava - ....

Drevo - ..., veja - ..., pero - ....

List - ..., klas - ..., vejica - ....

5 . Označene besede spremenite tako, da označujejo atribut predmeta.

rogovi jelen - …

kožo veverice - …

šapa zajec - …

brlog medved - …

6. Iz teh besed sestavite in zapišite pregovor.

Brez, učen...jaz, pameten...jaz, ne.

7 . Poveži te besede z nasprotnim pomenom.

Delo - brezdelje, bolezen - ..., dolgčas - ..., sovražniki - ..., škoda - ....

8. Izberite besede, ki so jim po pomenu blizu.

Prijatelji so prijatelji, snežna nevihta - ..., hiša - ..., žalost - ..., snežna nevihta - ....

Test "Mehki znak za označevanje mehkobe soglasnikov."

1
1) korak
2) kan...tik
3) biti žalosten
4) dekle
2.
1) diapozitiv ... diapozitiv
2) piščanček...piščanček
3) zvonec ... piščanček
4) pismo
3 .
1) z...stemni se
2) nadstropje ... zadaj
3) plenilec
4) čisto ... čisto

4. Označi besedo, ki ne vsebuje b.
1) most...tik
2) O ... ha
3) velik ...
4) osem ... moj
5. Označi besedo, v kateri je zapisan b.
1) novice
2) ženska
3) poštni...
4) nehaj ... tiste
6. Označi besedo, ki ne vsebuje b.
1) morda
2) dal ...
3) tanjši
4) hči
7. Označi besedo, v kateri je zapisan b.
1) rep ... kljukica
2) luči...ki
3) natančen
4) vijak ... kljukica
8 . Označi besedo, v kateri je zapisan b.
1) peščeno
2) gostje
3) prst
4) na vlaku
9. Označi besedo, ki ne vsebuje b.
1) appel ... sin
2) Kostja
3 dni
4) vstati
10. Označi besedo, v kateri je zapisan b.
1) grom...di
2) zelenjava
3) tukaj ... tukaj
4) jaz...di

Delo preverjanja

na temo "Mehki in trdi soglasniki."

2. razred

Podčrtaj črke, ki lahko označujejo mehkobo soglasnika. Dopolni manjkajoče črke.

a, s, ju, i, o, e, e, e, y, b ______________________

Podčrtaj mehke soglasnike v besedah:

Štor, sito, jagodičje, malina.

Podčrtaj trde soglasnike v besedah:

List, gosi, polje, riž.

Izberite iz serije in v pravo vrstico vpišite:

š, š, v, ž, c, č

Vedno trdi soglasniki:_______________________________________

Vedno mehki soglasniki:_______________________________________

Preberi besede. Izberite in zapišite besedo z enako oznako mehkobe soglasnikov kot v teh besedah.

Moč losa je sedel

__________________________________________________________________________

Preberi besede. Vstavite ga, kjer je potrebno.

Korak..., gus..., cirkus..., ogenj..., brlog..., mlat..., lubenica..., primer..., spanec..., konji..., stok..., ograja... .

Preberi besede in zapiši njihove številke v ustrezno vrstico:

Spanje, 2) luč, 3) ošpice, 4) košara, 5) denarnica, 6) kralj.

Mehkobo soglasnikov označujejo samoglasniki: __________________________

Mehkobo soglasnikov označuje: _______________________________________

Preverite, ali je bila naloga pravilno opravljena – poudarite mehke soglasnike. Obkroži besede z napakami.

Krokodil, smuči, pilot, številke, gume, stric.

Preverite, ali je bila naloga pravilno opravljena – poudarite trde soglasnike. Obkroži besede z napakami.

Skodelica, hiša, boršč, kovček, sani, stol.

Preberi povedi in popravi napake.

Yasha in Tola sta dobra prijatelja. Patova aktovka z nosom. Vreme je razvnelo snežni žar.

Prepiši besede:

ognjemet ___________________ smreka_______________________________________

Blizzard__________________ Julia__________________________

V ruski abecedi sta dve neverjetni črki - b in b - ne predstavljata zvokov! Zakaj so potem potrebni? Danes govorimo o pomenu mehkega znaka v ruskem jeziku, o njegovi funkciji v govoru.

Tri vloge ene črke

Mehki znak je ena od črk, katerih funkcija se je med razvojem jezika spreminjala. Nekoč se je ta črka imenovala "er" in je označevala zelo kratek samoglasnik (reduciran) - nekaj med E in I.

Zaradi razvoja jezika je zvok, ki ga označuje črka er, izginil. Če je bila ta črka poudarjena, je postala E; če na sredini besede ni poudarka, preprosto izgine (to pojasnjuje menjavo z ničelnim zvokom: na primer štor - štor); na koncu besede je začel označevati mehkobo soglasnika.

Torej, mehki znak je lahko pokazatelj mehkobe soglasnika (dan). Lahko nakazuje slovnično značilnost (na primer 3. sklanjatev samostalnika: pomoč, ampak plašč).

Ali pa je lahko razdiralno.

Kaj ločuje mehki znak?

Mehki ločilni znak se tako imenuje, ker se zdi, da razdeli besedo na dele: del za znakom se izgovori, kot da se nova beseda začne s tega mesta. Če se na primer črka I pojavi za mehkim ločilnim znakom, se bere enako kot na začetku besede: [ya]. Ta tema se preučuje v 2. razredu in običajno ne povzroča težav pri črkovanju, vendar napake pri fonetični analizi niso redke. Poglejmo si primere:

Članek – [stat’y’a´]

Pijače – [p’yo´t]

Blizzard [vyu´ga]

Samoglasniki E, Yo, Yu, Ya za mehkim ločilnim znakom označujejo vsak dva zvoka: e - [y'e], yo - ]y'o], yu - [y'u], I - [y'a] .

V katerih primerih se uporablja mehki separator? Za katerim koli soglasnikom, razen Y, pred E, Yo, Yu, Ya, I. V tem primeru soglasnik ne bo nujno zvenel mehko, saj v tem primeru mehki znak opravlja drugačno nalogo. Vendar je pomembno vedeti, da to pravilo ne velja za predponami. Za predponami soglasnikov, pred E, Yo, Yu, Ya, se postavi trdo ločilo, ne mehko!

Torej, v skladu s pravilom, je ločilni mehki znak zapisan za soglasnikom pred E, Yo, Yu, Ya, I kjer koli v stavku, razen na mestu za predpono.

Posebnosti uporabe mehkega znaka v besedah tujejezičnega izvora

Poglejmo besede, uporabljene v stavku: "Poštar je jedel juho s šampinjoni."

Besede "poštar", "juha", "šampinjon" so izposojene iz francoskega jezika. Ruski pravopis je poskušal slediti izgovorjavi teh in drugih podobnih besed, kar pojasnjuje netipično za naš jezik črkovanje mehkega znaka pred O.

Tukaj so primeri takih besed:

Bouillon.
Medaljon.
Šampinjon.
Poštar.
Canyon.
Kotiljon.
bataljon.
Paviljon.

Kako se ne zmotiti v besedi z ločilom?

Če soglasniku sledi samoglasnik E, Yo, Yu, Ya, I, potem je treba ugotoviti, ali se ta črka nahaja na stičišču med predpono in korenom. Če je pred nami predpona, ki se konča na soglasnik in ji sledi E, Yo, Yu ali Ya, potem moramo na tem mestu napisati ne mehak, ampak trd znak. In za predpono na soglasnik preide v Y (z izjemo »zbirati«, besed s tujim jezikom in nekaterih drugih predpon). Če to ni meja med predpono in korenom, potem morate napisati mehki znak. Tukaj je nekaj primerov: snežni metež, šiva, čigava, ptice, slavčki, ogrlica.

38. Zapišite besede, zamenjajte zvočne oznake zlogov s črkami.

sin [v’y’á] sinovi I [v’y’ý]ga na jugu
vrana[b’y’í] vrabec in r[zhy’ó] puška e
pi[s’mó] pismo ty[l’en’] pečat

Podčrtaj mehki ločilni znak v besedah.

Vaja 39, str. 19

39. Preberi. Pomagaj mravlji zbrati besede iz zlogov. Zapiši besede.

per ya, ohišje, bratje, potoki, perilo, krila, stoli, kopje, prijatelji, klopi, vložki, grude, družina, kopja, kosmiči, palice.

Podčrtaj mehko ločilo (ь) v besedah in črkah, pred katerimi je zapisano.

40. vaja, str. 20

40. Preberi. Pomagajte mački in psu zbrati "njune" besede.

→ drsalke → prsti → ledena plošča → cmoki → več → plašč

→ mravlje → prijatelji → opica → prašič → piškotki → sreča

Zapišite besede vsake skupine in jih ločite z vezaji. Podčrtaj ločilni mehki znak.

Drsalke, prsti, ice-on, pel-me-ni, več, prst.
Sem mravlja, prijatelj, sem opica, jaz sem pujs, jaz sem prasica, jaz sem srečna.

41. vaja, str. 20

41. Preberi. Dopolni manjkajoče črke v besedah.

1. Ves dan Šivajte danes. Nosila sem vseh sedem.
2. Pridnost tjulnja je presenetljiva: tjulenj leži ves dan in ni preveč len, da bi lagal.
3. Žabja pesem prihaja iz ribnika. Žaba posluša listje in travo.

Z eno črto podčrtajte mehki znak - indikator mehkobe predhodnega soglasnika, z dvema črtama pa ločilni mehki znak.

42. vaja, str. 21

42. Preberi. Naslov besedila.

Pogumni jezdec

Sablja b ja na bo ku,
Obstaja ščit in kopje.
Takšnemu jahaču
Slavnoe živi to!
- Dajte nam dragi gu!
Bodi previden! - krik choo. -
Hitrejša sem od ptice
Vklopljeno da ne ska choo.

D. Minaev

V označenih besedah podčrtaj črkovalne vzorce pravil, ki si se jih naučil.
Pripravite se razložiti črkovanje podčrtanih zapisov.

Mehki ločilni znak: boj, kopje, živo.
Nenaglašen samoglasnik v korenu: (na) bo ký (stran), ko pyo (kopja), bere gis (previdno, pazi), kri chý (jok), (na) kone (konj), ská chý (galop).
Doro gu (kombinacija -oro-)
Zhi tyo (ži-ši pišemo z i).

43. vaja, str. 21

43. Preberi. Manjkajoče zloge dopolni z ločilnim mehkim znakom.

Lee to so sledi. Jelenovo rogovje. Malinova marmelada. Ovseni piškoti. kravje mleko. Vranje gnezdo. Smešna opica.

Označi poudarek v besedah.

44. vaja, str. 22

44. Preberi. Vstavi manjkajoče črke. V besedah podčrtaj druge preučene zapise.

Prijateljstvo

Moore A V b Ishka je zbolela -
In b e Dan je takoj zbolel.
Hrošč ga je prišel obiskat:
- Prijatelj, čas je, da si v težavah!
M O l O Popijte paro!
Razveseli sk Ožarek!

V. Nesterenko