En esta lección, continuamos estudiando la construcción tener. Se usa a menudo y es necesario aprenderlo para que vuele de los dientes. Cuando hablamos de nuestra familia en inglés, decimos, por ejemplo: yo tengo una hermana- Tengo una hermana.

Además, esta construcción se usa en conversaciones sobre poseer algo ( tengo una falda), sobre la presencia de enfermedades ( tengo gripe), sobre eventos planificados ( tengo una reunión), pero por ahora nos centraremos en los lazos familiares y de amistad.

- Nuevas palabras;
- Escuchar - escuchar el diálogo;
- tienes - declaraciones, preguntas y negaciones;
- pronunciación: la combinación de palabras en una oración;
- ejercicios.

Nuevas palabras

años- años	¿Indulto?[ˈpɑːdn] - lo siento	Tienes…?- ¿tienes?
momento[məʊmənt] - momento	por favor- por favor	Sí tengo- Sí tengo
¿no es así?[ɑːnt juː ] - ¿verdad?	pregunta[kwɛsʧən] - pregunta	no, no lo he hecho- no yo no tengo
ningún[ˈɛni] - cualquiera	siéntate[sɪt daʊn] - siéntate	viuda[ˈwɪdəʊ] - viuda. viudo[ˈwɪdoʊər] - viudo
trabajo[ʤɒb] - trabajo	también- también	curso[ɒv kɔːs] - por supuesto
casado[ˈmærɪd] - casado (casado o casada)	divorciado- divorciado	apartado[ˈsɛpəreɪtɪd] - viviendo por separado

Las palabras nuevas se recuerdan mejor en oraciones, así que escuche el diálogo entre el gerente del banco y el Sr. Petrov, que quiere pedir un préstamo. Trate de escuchar nuevas palabras en este diálogo. Y luego inserte las palabras que faltan en el texto del diálogo y escuche nuevamente y verifique si entendió el texto correctamente.

El cambio tiene caras y números

Como se puede ver en la tabla, aquí todo es muy simple: una forma especial Tiene sólo para la tercera persona del singular, es decir, para "él", "ella" y "eso", y para todos los demás - tener.

Mira estas sugerencias:
ella tiene una hija (posee)
ella es muy guapa (es)
Sue es ingeniera (es)
El abrigo de Sue es corto. (su abrigo)
Tienen la misma forma abreviada, pero detrás de esta abreviatura se esconden diferentes cosas. Debe comprender esto bien y aprender a identificarlos rápidamente. El ejercicio al final te ayudará con esto.

Pronunciación de la forma corta have got

Presta atención a la pronunciación de la forma corta de los verbos. tener, especialmente para las negaciones, ya que tienen un sonido de vocal eliminado: no he no ha[hæzənt]. Escucha estas frases varias veces:

Tengo. Ella tiene.
Tengo. Ella tiene.
¿Tengo? ¿Tiene ella consiguió?
Yo no tengo. Ella no tiene.
no tengo Ella no tiene.

Conectar palabras en una oración en inglés.

Aquí, en nuestras primeras lecciones, preste atención a la combinación de palabras, la primera de las cuales termina con un sonido de consonante y la segunda comienza con un sonido de vocal:

Ejercicios

A. Completa las palabras que faltan. Comprueba tus respuestas escuchando la grabación de audio.

1. Yo ______ tengo dos hijos.
2. ¿Cuántos hijos tiene ______?
3. Mi madre ______ tiene tres hermanas.
4. Yo ______ tengo hermanos.
5. ¿Tienes ______ hermanos o hermanas?
6. Tengo ______ tres hijos: dos niñas y un niño.
7. No tienen ______ hijos.
8. Tiene ______ un hijo.
9. Mi padre ______ tiene hermanas.

B. Escriba la forma completa en lugar de la forma corta. Escuche las respuestas.

Mark es contador.
Somos británicos.
Tienes cuatro hermanas.
Polly y John no están en Italia.
Ella no tiene hijos.
Es un dependiente de tienda.
¿Cómo está su hermano?
Andrew no es muy alto.
¿Cual es su nombre?
Soy inteligente.

C. Cambiar el significado de 's a is, his o her.

¿Dónde está el libro de Paul?
Matthew es médico.
La secretaria de Tom no es alta.
El abrigo de mi hermana está debajo de la mesa.
Linda tiene unos cuarenta años.
¿Los padres de John son griegos?
El bolso de Ann está sobre la mesa.
¿El novio de Kate es oscuro?
¿Los padres de Mark están divorciados?
Julien es alto y rubio.

Esperamos que después de esta lección, usted pueda decir ¡Lo tengo!(esta es una expresión fija que significa "¡Lo tengo!")

Hoy aplicaremos los conocimientos que ya hemos adquirido. Nuestro vocabulario nos permite pasar a la lectura de textos. Deje pequeños, pero todavía textos. Contendrán información personal e información sobre miembros de la familia. Antes de comenzar a trabajar con el texto, aquí hay un pequeño recordatorio de cómo leer el texto de manera efectiva y rentable:

Cómo trabajar con texto:

1. Revisa el texto en busca de nuevas palabras. Si conoce alguno, debe encontrar su traducción y pronunciación (transcripción) en el diccionario.
2. Anota todas las palabras nuevas en tu diccionario y aprende.
3. Lee el texto. Intenta comprender lo que está en juego, para captar la idea principal. Tal vez te perdiste algunas palabras nuevas, entonces necesitas volver a trabajar con el diccionario.
4. Traduce el texto. Trate de asegurarse de que su traducción no sea literal, sino un texto sólido de alta calidad. Para lograr esto, la traducción puede hacerse por escrito y editarse.
5. Marque las características fonéticas en el texto a las que debe prestar atención. (por ejemplo, no ensordecer las consonantes sonoras al final de las palabras ni practicar la pronunciación del sonido [θ].
6. Vuelve a leer el texto según tus notas. No intentes leer rápido. En primer lugar, debe cuidar la pronunciación correcta de las palabras. Cuando se logre este objetivo, entonces será posible trabajar en la velocidad de lectura. Si se adjunta audio al texto, escuche al orador y repita después de él. Esto te ayudará a deshacerte de tu acento ruso. Lea el texto hasta el momento en que su discurso se vuelva similar al discurso del locutor. A modo de comparación, puede grabarse en una grabadora de voz y escuchar la grabación. También te ayudará a detectar errores de pronunciación.

Ahora pasemos al texto en sí:

Mi nombre es Emily Brown. Tengo quince años y soy estudiante. Mi familia y yo vivimos en California, en los Estados Unidos. Mi cantante favorito es Justin Bieber, también es americano.
El nombre de mi mamá es Janette. Tiene treinta y cinco años y es ama de casa. Su película favorita es Titanic y su actor favorito es Leonardo DiCaprio.
Mi papá es Peter, tiene treinta y nueve años. Es un hombre de negocios. Su deportista favorito es David Beckham.
El nombre de mi hermana es Kristie. Tiene once años, también es estudiante. Su actriz favorita es Angelina Jolie y su cantante favorita es Miley Cyrus.

Posesivo

Ya estás familiarizado con los pronombres posesivos y puedes decir fácilmente "mi amigo", "nuestra casa", etc. Pero, ¿y si el propietario no es llamado por un pronombre, sino por un nombre? Hay una regla simple para esto:

Si el objeto es animado y está en singular, entonces al final agregamos 's.
por ejemplo: El gato de Jane, la cola del perro, el coche del niño.

Sin embargo, si la palabra ya termina en s, agregamos un apóstrofe después de la palabra.
por ejemplo: el gato de carlos

Si el objeto es animado y está en plural, entonces el apóstrofe también se coloca después del final. Si el plural de la palabra se forma de acuerdo con otras reglas (la palabra excepción), entonces agregamos ’ s.
por ejemplo: vestidos de niña, autobuses de turistas, zapatos de hombre, juguetes para niños

Si el objeto no es animado, luego lo quitamos.
por ejemplo: las hojas del árbol, la portada del libro

Los verbos have got y has got

El verbo have se traduce al ruso como “tener, poseer”, por lo que lo usamos cuando queremos decir que tenemos algo o no tenemos algo, y también preguntarle a nuestro interlocutor sobre la presencia de tal o cual objeto. El verbo tiene es su variación y se usa en tercera persona del singular (es decir, los pronombres él, ella lo).

yo tener(YO' he conseguido)*
él Tiene(él' tiene)
ella Tiene(ella' tiene)
eso Tiene(eso' tiene)
nosotros tener(nosotros' he conseguido)
tú tener(tú' he conseguido)
ellos tener(ellos' he conseguido)

* La forma abreviada se da entre paréntesis

Para crear una negación, necesitamos insertar la partícula negativa not después del verbo have o has, seguido de got.

yo no tengo
él no tiene
ella no tiene
eso no tiene
nosotros no tengo
tú no tengo
ellos no tengo

Para una pregunta, ponemos el verbo have o has primero, seguido del pronombre, got y el resto de la oración.

tener yo obtuvo?
Poseeél obtuvo?
Posee ella obtuvo?
Posee eso obtuvo?
tener nosotros obtuvo?
tener tú obtuvo?
tener ellos obtuvo?

Ejemplos :
Tengo un hermano. - Tengo un hermano.
Juan tiene novia. Juan tiene novia.
No tienen dinero. - No tienen dinero.
Mary no tiene bolígrafo. María no tiene bolígrafo.
¿Tienes abuelos? - ¿Tienes abuelos?
¿Tiene un nombre? ¿Él/ella/ello tiene un nombre?

Tareas para la lección

1. Escribe una historia sobre tu familia. No olvide mencionar los nombres, las edades y las películas/actores/cantantes/atletas favoritos de los miembros de su familia.
2. Traduce las frases:

El gato de Peter, las muñecas de las niñas, los libros de los niños, la cola de caballo del perro de Rose, la comida para perros, los zapatos de los niños, el sombrero de la abuela, el bolso de Jane, el hijo de Anna.

3. Inserte have got o has got, y luego cambie estas oraciones a negativas e interrogativas.
1. Ustedes... dos manzanas.
2. Juan... un libro.
3. Ellos... un hermano.
4. Él... una hermana.
5. Yo... amigos.
6. Nosotros... una casa.
7. El profesor… un coche.
8. Ellos... relojes.
9. Negro… un helicóptero.
10. Tú… una bicicleta.

Respuesta 2:
el gato de pedro
muñecas de niñas
libros para niños
el perro de rosa
cola de caballo
comida para perros
zapatos para niños - zapatos para niños
sombrero de abuela
la bolsa de jane
el hijo de ana

• Tú tener dos manzanas. No tienes dos manzanas. ¿Tienes dos manzanas?
• John Tiene un libro. John no tiene un libro. ¿Juan tiene un libro?
• Ellos tener un hermano. No tienen un hermano. ¿Tienen un hermano?
• Él Tiene una hermana. Él no tiene una hermana. ¿Tiene una hermana?
• yo tener no tengo amigos ¿Tengo amigos?
• Nosotros tener una casa. No tenemos casa. ¿Tenemos una casa?
• El maestro Tiene un coche. El profesor no tiene coche. ¿El profesor tiene coche?
• Ellos tener No tienen relojes. ¿Tienen relojes?
• Negro Tiene un helicóptero. Señor. Black no tiene un helicóptero. ¿Tiene el Sr. ¿Black tiene un helicóptero?
• Tú tener una bicicleta. No tienes una bicicleta. ¿Tienes una bicicleta?

Verbo tener- uno de los más comunes en inglés. Puede actuar como auxiliar, semántico o modal. Además, con su ayuda, se forman muchas construcciones y expresiones estables.

Educación y uso

En presente simple, es decir, en Presente Simple (o Indefinido), existen dos formas del verbo: tuvo. Usar posee limitado a la tercera persona del singular. En otros casos, la palabra permanece sin cambios. En Pasado Simple, el verbo toma la forma tenido.

Una tabla ayudará a comprender el esquema educativo con más detalle.

	Pasado	presente	Futuro
Yo tu nosotros ellos	tenido	tener	tendrá / tendrá
él ella eso

Tener como verbo semántico

El significado de esta palabra es "tener, poseer". La mayoría de las veces se traduce al ruso por turnos "Tengo", "él tiene", etc.

1. Una oración afirmativa. El orden de las palabras en una oración afirmativa es estándar: sujeto, predicado y luego definiciones, objetos o circunstancias.

• Tiene un libro muy legible. - Tiene un libro apasionante.
• Ella tiene una gran biblioteca. - Ella tiene una gran biblioteca.
• Tenía una imagen hermosa - naturaleza muerta. - Tenía una imagen hermosa - una naturaleza muerta.
• Ella tiene una casa acogedora con chimenea. - Tiene una casa acogedora con chimenea.

2. Interrogativo. La pregunta se puede formar como con la ayuda de un verbo auxiliar que hacer en tiempo pasado y sin él. En los casos en que la oración se construya sin que se anteponga un verbo semántico. Si hay un verbo auxiliar, la pregunta comienza con él.

• ¿Tiene hilo para tejer? ¿Tiene hilo para tejer?
• ¿Tenía un vestido malva? ¿Tenía un vestido malva?
• ¿Tenía un caballete y colores al óleo? - ¿Tenía pinturas al óleo y un caballete?

variante con verbo que hacer más utilizable.

3. La negación se forma con la partícula not, y en presencia de los sustantivos incontables o del plural, aparece también el pronombre any.

• No tengo un cuaderno de bocetos (ningún cuaderno de bocetos). - No tengo un cuaderno de bocetos para dibujar.
• No teníamos ningún deseo de ir allí. - No teníamos un solo deseo de ir allí.

Además, la negación se puede formar usando to do en combinación con la partícula not. Eso es no haga(para los pronombres yo, tú, nosotros, ellos) y no es para la tercera persona (él, ella, eso). En una versión abreviada, el verbo con una partícula toma la siguiente forma: no y no tiene en tiempo presente y no en el pasado.

• No tengo preguntas. - No tengo preguntas.

Otra forma de formar una oración negativa es con no.

• No tiene cuaderno de bocetos. Ella no tiene un cuaderno de bocetos.
• No tiene ganas de nadar. - No tiene ganas de nadar.

Características del uso de "have got"

Esta es una versión coloquial, un análogo de la palabra tener como verbo semántico. Es decir, los conceptos de "tener" y "poseer" pueden transmitirse a través de la construcción tener o Tiene. esto es lo mismo que tuvo. El uso de esta facturación tiene algunas características:

• tener: el uso de esta forma es sólo en tiempo presente.
• Esta rotación se utiliza solo cuando se trata de una acción de una sola vez. Para eventos múltiples, regulares y recurrentes, se usa el verbo principal sin "got".
  
• Las formas negativa e interrogativa también son diferentes.
• En cuanto a la frase has got, su uso es similar a has: en combinación con los pronombres he, she, it.

Las características comparativas se presentan en la tabla.

No tiene cuadernos de bocetos. - No tiene cuadernos de bocetos.

tener como verbo auxiliar

Actúa como verbo auxiliar en todos los tiempos de los grupos Perfecto y Perfecto Continuo.

Los tiempos perfectos indican el resultado, no el hecho de la acción.

• Ella ha abierto la ventana. - Abrió la ventana.
• No ha cerrado la ventana. - No cerró la ventana.
• ¿Han abierto la ventana? - ¿Abrieron la ventana?

Los tiempos continuos perfectos implican un proceso que duró hasta cierto punto o durante un período de tiempo específico.

La oración afirmativa en tiempo presente implica el uso de haber estado + haciendo (smth).

• Ella ha estado esperándolos durante una hora. Ella ha estado esperándolos durante una hora.
• Ha estado tocando el piano desde las 6 en punto. - Ha estado tocando el piano desde las seis en punto.
• ¿Cuánto tiempo ha estado enseñando inglés? ¿Cuánto tiempo ha estado enseñando inglés?

Have to como verbo modal

Este verbo modal es muy común en inglés. Usar tengo que tiene algunas características.

Las construcciones se forman de la siguiente manera: verbo modal + infinitivo + partícula to.

A diferencia del verbo deber, que transmite una obligación por un impulso interno a la acción, una construcción con tengo que expresa una necesidad debido a algunas circunstancias externas. Suele traducirse al ruso con las siguientes palabras: debe, tuvo que, forzado, etc.

• Ella tiene que trabajar mucho. - Tiene que trabajar duro.
• Tenía que levantarse a las 5 en punto. - Tenía que levantarse a las 5.
• Tendrá que estudiar cuatro idiomas. - Tendrá que dominar 4 idiomas.

Además, este verbo modal se usa ampliamente en ruso traducido como "debería ser".

• El libro tiene que ser enviado por correo hoy. - El libro debe enviarse por correo hoy.
• El paisaje hay que pintarlo mañana. El paisaje hay que pintarlo mañana.

Las formas interrogativas y negativas se forman con que hacer.

• ¿Tienes que hacer la tarea? - ¿Tienes que hacer tu tarea?
• No tenemos que escribir este libro. - No tenemos que escribir este libro.

Cuando se niega entre verbos modales deber y tengo que Hay una diferencia significante:

1. "No tengo que" implica que no es deseable hacer esto, no es necesario.
2. "Mustn"t" transmite una prohibición categórica.

• No tienes que leer esta carta. - No tienes que leer esta carta.
• No debes leer esta carta. - Tienes prohibido leer esta carta.

Construcciones con el verbo haber

Hay muchas construcciones en las que el verbo puede perder su significado original. Tales revoluciones se traducen por un solo concepto.

1. Diseño tener en combinación con el sustantivo y Esta rotación implica que la acción no es realizada por la persona en cuestión, sino por otra persona para él o en su lugar.

• Se peina en esa peluqueria. - Se peina (se peina) en esa peluqueria.
• Él tendrá su retrato pintado en un futuro próximo. - Su retrato será pintado en un futuro próximo.
• Hizo afinar su piano de cola anteayer. El piano fue afinado para él anteayer.

Las formas interrogativa y negativa de esta frase se forman con la ayuda del verbo auxiliar to do.

• ¿Tienes tu violín afinado? - ¿Tu violín ha sido afinado?
• No tengo mi instrumento musical afinado. - Mi instrumento musical no ha sido afinado.

2. La construcción de un verbo en combinación con un sustantivo y un infinitivo. Con esta construcción, puedes transmitir la intención de hacer algo.

• Ella tiene algo que hacer. - Ella quiere hacer algo.
• Tenía una historia interesante que contarte. Quería contarte una historia interesante.

La pregunta y la negación se construyen sin el verbo auxiliar hacer.

• ¿Tiene ella algo que decirnos? ¿Quiere decirnos algo?
• No tiene (hasn't) nada que contar. - No tiene nada que contar.

Establecer expresiones con un verbo

Las expresiones establecidas son frases que se perciben como un todo. Tales construcciones no se traducen literalmente, sino que transmiten un solo significado. Los siguientes son algunos temas en los que hay muchas frases estables con el verbo has, have. El uso de estos giros es un fenómeno común en el idioma inglés.

Comida y bebida

La comunicación y las relaciones entre las personas.

actividades diarias

tener	una ducha	tomar una ducha
	un baño	tómate un baño
	un lavado	Lavarse
	una afeitada	afeitar

Relajación y entretenimiento

uso del verbo tener muy versátil. Este es uno de los pocos verbos que pueden actuar como de valor completo (es decir, semántico), auxiliar o modal. Además, en combinación con algunos sustantivos, forma expresiones estables. Para dominar bien este tema, es importante practicar el uso de verbos. tuvo. El uso de estas palabras es simple y claro, pero se debe llevar al automatismo para que al hablar en inglés no tengas que pensar.

Favoritos

El verbo to have (tener, poseer) en inglés

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Verbo tener- uno de los verbos principales del idioma inglés, que puede ser tanto semántico como auxiliar. como verbo semántico tener transmite su significado léxico "tener, poseer, poseer". Como auxiliar, forma parte de varias formas temporales, mientras pierde su significado.

En la propuesta a continuación tener es un verbo semántico, es decir, transmite su significado "tener":

yo tener dos niños. — Tengo dos hijos (tengo dos hijos).

en la siguiente oración tener es un verbo auxiliar, ya que forma parte del presente perfecto (Present Perfect) y no transmite su significado léxico:

yo han leído el libro. - Leí el libro.

Considerar tener como un verbo semántico con el significado de "tener, poseer, poseer".

Formas del verbo to have en presente simple (en presente simple)

en presente simple tener tiene 2 formas: tener / posee

tener- utilizado con todas las personas excepto 3 l. unidades H.
posee- utilizado solo con personas 3 l. unidades h. (él, ella, eso)

formas afirmativas

tengo- Tengo
Tenemos- tenemos
Tú tienes- tienes (tienes)
Ellos tienen- ellos tienen
Él tiene- él tiene
Ella tiene- Ella tiene
Tiene- Tiene

Él posee una casa grande en Londres. Tiene una casa grande en Londres (Tiene una casa grande en Londres).
Ellos tener un bonito piso. Tienen un buen apartamento (Tienen un buen apartamento).

Cuando hablamos de tener algo más que tener / posee Se puede utilizar la estructura tener / Tiene, que se usa con mayor frecuencia en el habla coloquial y significa lo mismo que tener / posee. Obtuvo no importa en este caso, solo adyacente a tener / posee. Tenga en cuenta que el diseño have got / has got solo se usa en tiempo presente.

tengo- Tengo
Tenemos- tenemos
Usted tiene- tienes (tienes)
Ellos han conseguido- ellos tienen
Él tiene- él tiene
Ella tiene- Ella tiene
Tiene- Tiene

yo tener un coche nuevo. — Tengo carro nuevo (I have a new car).
Él Tiene dos niños. Tiene dos hijos (Tiene dos hijos).

Formas negativas e interrogativas

Las oraciones negativas e interrogativas se forman usando un verbo auxiliar. hacer / lo hace(para unidades de 3 l. - él, ella, eso). Para formar una negación, necesitas poner una partícula no después del verbo auxiliar hacer / lo hace. Las formas cortas se usan a menudo en negación:

no tener = no tengo
no tiene = no tiene

Para formar preguntas hacer / lo hace se coloca al principio de la oración, es decir, se coloca antes del sujeto. Tenga en cuenta que en negativas, así como en preguntas, no se usa posee, desde 3 l. unidad transmitido usando lo hace.

yo no tengo/ ¿Tengo? - Sí, lo hago / No, no lo hago.
Nosotros no tengo/ ¿Tenemos? - Sí, lo hacemos / No, no lo hacemos.
Tú no tengo/ ¿Tienes? - Sí, lo haces / No, no lo haces.
Ellos no tengo/ ¿Tienen ellos? - Sí, lo hacen / No, no lo hacen.
Él no tiene/ ¿Él tiene? - Sí, lo hace / No, no lo hace.
Ella no tiene/ ¿Ella tiene? - Sí, lo hace / No, no lo hace.
Eso no tiene/ ¿Tiene? - Sí, lo hace / No, no lo hace.

Oraciones interrogativas y negativas con have got

Si se utiliza el volumen de negocios tener / Tiene, entonces las preguntas y las negaciones no requieren verbos auxiliares. La negación se forma de acuerdo con la siguiente fórmula, mientras que más a menudo todavía se usa en forma abreviada:

tener + no + obtuvo = no tengo(forma corta)
posee + no + obtuvo = no tiene(forma corta)

Para formar preguntas tener o posee se adelantan, es decir, se colocan delante del sujeto.

yo no tengo / tener yo obtuvo? - Sí, tengo / No, no tengo.
Nosotros no tengo / tener nosotros obtuvo? - Sí, tenemos / No, no tenemos.
Tú no tengo / tener tú obtuvo? - Sí, tienes / No, no tienes.
Ellos no tengo / tener ellos obtuvo? - Sí, tienen / No, no tienen.
Él no tiene / Poseeél obtuvo? - Sí, tiene / No, no tiene.
Ella no tiene / Posee ella obtuvo? - Sí, tiene / No, no tiene.
Eso no tiene / Posee eso obtuvo? - Sí, tiene / No, no tiene.

yo no tengo un coche. = yo no tengo un coche. — No tengo carro (no tengo carro).
Ella no tiene un coche. = ella no tiene un coche. Ella no tiene carro (Ella no tiene carro).
Hacer tú tener¿un coche? = tener tú obtuvo¿un coche? - ¿Tienes un coche? (¿Tienes un coche?)
Lo hace ella tener¿un coche? = Posee ella obtuvo¿un coche? - ¿Tiene un coche? (¿Tiene un coche?)

También hay que señalar que el uso de verbos auxiliares hacer/ lo hace característica del inglés americano. En inglés británico, la rotación es más común. tener / Tiene, pero también puedes escuchar: ¿Tienes un carro? no tengo coche Esto también es cierto, pero se usa muy raramente y suena un poco anticuado.

En tiempos pasados ​​y futuros tener utilizado como un verbo semántico ordinario. Te recordamos que la facturación tener / Tiene(tener, poseer, poseer) se usa solo en tiempo presente.

Americano: ¿Cuántos hijos tienes?
Inglesa (con una mueca): Normalmente un niño al año.

verbos tener y tener traducido al ruso tener / tener y a menudo se pueden usar indistintamente. Sin embargo, hay una serie de situaciones en las que la sustitución de "sombra" o función gramatical es simplemente inaceptable, como, por ejemplo, en el diálogo entre una estadounidense y una inglesa. Su respuesta sarcástica se justifica por el hecho de que la construcción “ para tener un bebe” se traduce “ dar a luz a un bebe', mientras que la norma sería preguntar ' tienes', sentido ' tener algo / tener a alguien”.

Podría surgir una situación similar de malentendido al preguntar sobre la disponibilidad de algo (en una tienda/cafetería/etc.):

Frase " no tenemos cerveza” significará que no se vende cerveza en este lugar en absoluto, o “ No bebemos cerveza ahora. ¿No ves? Si no estuviera disponible, se escucharía como respuesta:

No tenemos cerveza.- Nos quedamos sin cerveza.

Aspectos estilísticos y léxicos

Verbo tener puede tener dos significados principales y casos especiales de traducción (expresiones estables).

Posesión/ Tengo una hermana.- Tengo una hermana.
Acción/proceso (Acción) - Tomo el desayuno.- Como el desayuno.

Desde esta perspectiva, debe entenderse lo siguiente:

* en significado posesión verbos tener y tener intercambiable, pero tener no puede tener la forma de tiempo continuo (Continuo):

voy a tener una hermana- incorrecto
Tengo una hermana./ Ella tiene un carro.- Correcto

* En significado acción verbo tener se traducirá según la lógica de la frase en la que se utilice. tener no se usa con este significado. Por ejemplo:

Tengo te. - Estoy bebiendo te.
Mike tiene una ducha. Mike se está duchando.

Otra diferencia en el uso de estos verbos es que en inglés británico tener implica regularidad de acción, mientras que tener se centra en el momento presente ten ahora”):

Tengo lecciones todos los días. - Tengo lecciones todos los días.
Tengo una lección. - Tengo una lección ahora.

El límite entre los valores es bastante frágil. En inglés americano, es preferible usar tener.
Si estamos hablando del estilo de usar una u otra opción, entonces en inglés británico tener preferido en el habla y la escritura coloquial, y tener en estilos formales y librescos. En el lenguaje coloquial estadounidense, la parte t o tienes generalmente se puede omitir:

Él (tiene) un coche.

Aspecto gramatical

tener en significado " tener / tener” se usa solo en presente simple y tiene dos formas: singular y plural:

Tenemos una familia.
Tiene dientes.

En realidad tener es la forma perfecta (Presente Perfecto) del verbo Llegar(obtener), lo que determina su valor en la construcción considerada. Es decir, alguien obtuvo algo y ahora lo posee. Suena bastante cobarde, pero transmite claramente la esencia de la frase:

conseguir-tener-tener/tiene

Ella tiene un coche.- Ella tiene un carro = Obtuvo (compró/ robó/ ganó, etc.) un carro y ahora es dueño de él.

Puesto que el verbo tener es una forma perfecta, entonces, de acuerdo con las reglas de la gramática inglesa, construirá oraciones interrogativas y negativas sin la ayuda de construcciones auxiliares:

Ella tiene novio.
¿Tiene novio?
Sí, lo ha hecho. / No, no lo ha hecho.
Ella no tiene novio.

con diseño tener el asunto es un poco más complicado. En inglés británico, solía considerarse normal formar oraciones interrogativas y negativas con tener sin verbos auxiliares. Ahora bien, esta prerrogativa permanece con el verbo sólo en estilos de libros.
En la versión americana, el verbo auxiliar siempre se usa cuando se forma una pregunta y una oración negativa:

Tenemos una casa.
¿Tienes una casa? - Sí, tenemos. / No, no tenemos (una casa). británico

¿Tienes una casa? - Sí, tenemos. / No, no tenemos (tenemos una casa). Amer.

Verbo tener funciona en cada momento y tiene sus propias formas:

presente- tener/tiene
pasado- tenido(formulario único)
futuro- tendrá(formulario único)

¡Le deseamos una práctica interesante y éxito!

Victoria Tetkina