Презентація на тему "Час". Презентація - час та його вимір

Давньогрецький бог часу Кронос Головна властивість часу полягає в тому, що воно триває, тече безупинно. Час необоротний - подорожі на машині часу в минуле неможливі. «Не можна двічі увійти в одну й ту саму річку», – говорив Геракліт. У стародавніх міфах відбивалося важливе значення часу. Час - це безперервна низка явищ, що змінюють один одного.

У давнину люди визначали час за Сонцем Стародавня індійська обсерваторія в Делі, що виконувала також роль сонячного годинника. Величний Стоунхендж – одна з найдавніших астрономічних обсерваторій, побудована п'ять тисяч років тому у Південній Англії. Вже на той час вміли визначати час після сходу Сонця. Сонячний календар стародавніх ацтеків

Тисячі років тому люди помітили, що багато що в природі повторюється: Сонце встає на сході і заходить на заході, літо змінює зиму і навпаки. Саме тоді виникли перші одиниці часу – день, місяць та рік. За допомогою найпростіших астрономічних приладів було встановлено, що року близько 360 днів, і приблизно за 30 днів силует Місяця проходить цикл від одного повного місяця до наступного. Тому халдейські мудреці прийняли в основу шістдесяткову систему числення: добу розбили на 12 нічних та 12 денних годин, коло – на 360 градусів. Кожна година та кожен градус були поділені на 60 хвилин, а кожна хвилина – на 60 секунд. Доба розділена на 24 години, щогодини – на 60 хвилин.

Наступні точніші виміри показали, що Земля робить повний оборот навколо Сонця за 365 діб 5 годин 48 хвилин і 46 секунд, тобто. протягом 365,25636 діб. Місяцю ж, щоб обійти Землю, потрібно від 29,25 до 29,85 діб. Проміжок часу між двома кульмінаціями Сонця називається сонячна доба. Вони починаються в момент нижньої кульмінації Сонця на даному меридіані (тобто опівночі). Годинник «Біг-Бен» у Лондоні

Сонячна доба не однакова - через ексцентриситет земної орбіти взимку в північній півкулі доба триває трохи більше, ніж влітку, а в південній - навпаки. Крім того, площина екліптики нахилена до площини екватора земного. Тому було введено середню сонячну добу, що дорівнює 24 годинам. Грінвіч. Лондон Середній сонячний час, який вважається від півночі, на мерідіані Грінвічі називають всесвітнім часом. Позначається UT (Universal Time). Для повсякденного життя зручний місцевий час - воно пов'язане з чергуванням дня і ночі в цій місцевості. У місцевості з географічною довготою λ місцевий час (Т λ) відрізнятиметься від всесвітнього (Т о) на число годин, хвилин та секунд, що дорівнює λ: Т λ = Т о + λ

Для усунення різнобою в рахунку часу в різних населених пунктах прийнято поділ земної поверхні на часові пояси. Було обрано 24 земні меридіани (через кожні 15 градусів). Від кожного з цих 24 меридіанів відміряли 7,5 в обидві сторони і провели межі часових поясів. Всередині часових поясів час скрізь однаково. Нульовий пояс – грінвічський. Нульовий меридіан проходить через Грінвічську обсерваторію, розташовану неподалік Лондона.

На кожному з цих меридіанів поясний час відрізняється від всесвітнього на ціле число годин, що дорівнює номеру пояса, а хвилини та секунди збігаються з грінвічськими. У нашій країні поясний час було запроваджено з 1 липня 1919 року. Територією Росії проходить 11 часових поясів (від II до XII включно).

Календар із високосними роками називається юліанським. Він був розроблений за дорученням Юлія Цезаря у 45 році до н.е. Юліанський календар дає помилку в одну добу за 128 років. Григоріанський календар (т.зв. новий стиль) увів папа Григорій XIII. Відповідно до спеціальної булли рахунок днів був пересунутий на 10 діб вперед. Наступного дня після 4 жовтня 1582 стали вважати 15 жовтня. Григоріанський календар теж з високосними роками, але в ньому не вважаються високосними роки століть, у яких кількість сотень не ділиться без залишку на 4 (1700, 1800, 1900, 2100 і т.д.). Подібна система дасть помилку в одну добу за 3300 років. На території нашої країни григоріанський календар був запроваджений у 1918 році. Відповідно до декрету рахунок днів було пересунуто на 13 діб уперед. Наступного дня після 31 січня почали рахувати 14 лютого. Нині більшості країн світу застосовується християнська епоха. Рахунок років починається від Різдва Христового. Ця дата була введена ченцем Діонісієм у 525 році. Всі роки до цієї дати стали іменуватися «до нашої ери», а наступні дати стали «нашої ери».

Завдання 25 травня у Москві (n 1 = 2) годинник показує 10 год 45 м. Який середній, поясний і літній час у цей момент у Новосибірську (n 2 = 6, 2 = 5 год 31 м)? Дано: Т л1 = 10 год 45 м; n 1 = 2; n 2 = 6; 2 = 5 г 3 м Знайти:Т 2 - ? (Середній час - місцевий час в Новосибірську) Т п 2 - ? Т л 2 -? Рішення: Знаходимо всесвітній час Т0: Тп1 = Т0 + n1; Т л 1 = Т п год; Т 0 = Т л 1 - n 1 - 2 год; Т 0 = 10 год 45 м - 2 год - 2 год = 6 год 45 м; Знаходимо середній, поясний і літній час у Новосибірську: Т 2 = Т; Т 2 = 6 год 45 м + 5 год 31 м = 12 год 16 м; Т п 2 = Т 0 + n 2; Т п 2 = 6 год 45 м + 6 год = 12 год 45 м; Т л 2 = Т п год; Т л 2 = 12 год 45 м + 2 год = 14 год 45 м. Відповідь: Т 2 = 12 год 16 м; Т п 2 = 12 год 45 м; Т л 2 = 14 год 45 м;

• ілюстрації різних годинників: старовинні та сучасні: будильники, ходики, настінні, підлогові, наручні, кишенькові; з арабськими та римськими цифрами;
• пісочний годинник;
• моделі годинника з картону для учнів класу.

ХІД УРОКУ

Організаційний момент.

Вітання.

Організація робочого місця.

Постановка завдання уроку.

Розгадування кросворду

Відгадайте кросворд. Визначте тему уроку.

1. Крокує красуня,
Легко землі стосується,
Йде на поле, на річку
І по сніжку, і за квіткою. (Весна)

2. Головний годинник, розташований на Червоній площі. ( Куранти)

3. Частина доби. (Вечір)

4. Запорошила доріжки,
Прикрасила віконця.
Радість дітям подарувала
І на санчатах прокотила. ( Зима)

5. Побачивши ріжок над дахом,
Ти його впізнаєш вмить,
Якщо ввечері вище
Задирати свій ніс звик. (Місяць)

Ключ до кросворду

Про що ми говоритимемо на уроці? (На уроці ми говоритимемо про час)

А щоб ви могли сформулювати тему, відгадайте загадку.

Стукає, гримить, крутиться,
Нікого не боїться,
Вважає свій вік,
Сама не людина. (Годинник)

Тема нашого уроку про час і годинник.

Введення у тему.

На дошці записаний уривок із казки "Старий - річник"

Вийшов старий-річник, махнув рукавом – і полетіло дванадцять птахів.

У кожного птаха по чотири крила, у кожному крилі по сім пір'їн, кожне перо з одного боку чорне, а з іншого - біле.

Розмова про уривок казки

Діти відповідають, вчитель записує відповіді чи поміщає картку з відповідями.

Поясніть, хто такий старий річник? (Старий - річник це один календарний рік)

Назвіть дванадцять птахів. (Дванадцять птахів – це місяці)

Чому кожен птах по чотири крила? (Чотири крила – це тижні)

Чому в кожному крилі по сім пір'їн? (Сім пір'я – сім днів тижня)

Поясніть, як вийшло, що перо з одного боку біле, а з іншого боку чорне? (Перо з одного боку біле – це день, з іншого боку чорне – це ніч)

Як інакше називається день і ніч? ( Добу)

Вивчення нового матеріалу .

Робота з картками

Що означають усі ці слова? (Ці слова відносяться до часу, до одиниць виміру часу)

Розташуйте дані одиниці часу від найменшої до найбільшої.

Чи можемо ми продовжити цей ряд у порядку збільшення? Які одиниці виміру часу більше року? (Більше року: століття, тисячоліття)

Яких одиниць часу не вистачає у цьому ряду? (У цьому ряду не вистачає секунди, хвилини, години)

Скільки тижнів за один місяць?

Скільки місяців в році?

Скільки днів одного місяця?

Назвіть найкоротший місяць.

Скільки років становить одне століття?

Заслуховуються відповіді учнів

А як ви вважаєте, що таке майбутнє? (Те, що буде.) Якщо майбутнє це те, що буде, то як називається те, що вже було? (Минуле; те, що минуло.) А як ми назвемо те, що відбувається з нами зараз? (Справжнє; те, що є зараз.)

А тепер скажіть, будь ласка, коли ви перейдете в третій клас: у майбутньому чи минулому? А чи можна нам з вами повернутися до першого класу, на рік тому? Кому цього хотілося б? Чи можемо ми зараз, ось цієї хвилини, стати такими, як учні десятого класу нашої школи? (Відповіді та міркування дітей.

Вчитель: «А де живе наше майбутнє? У мріях, в уяві, сподіваннях. І ще — у нашому сьогоденні, у наших справах, від яких залежить, яким буде наше майбутнє. Поясніть, хлопці, як це ви розумієте. (Ось, наприклад, добре навчаючись зараз, у другому класі, кожен із вас день за днем ​​готує свої майбутні успіхи у старших класах.)» Після обговорення вчитель зачитує текст на с. 17 підручника про цінність кожної миті поточного життя, «справжнього». Просить дітей розповісти про добрі справи та вчинки (своїх та своїх земляків), завдяки яким і майбутнє має стати світлим, радісним. Потім пропонує виконати завдання №1 на с. 12 робочого зошита.

А чи можна торкнутися часу рукою, розглянути його? Але люди якось навчилися вимірювати невидимий, нечутний час. Як? (За допомогою годинника.) У яких казках згадується годинник? («Попелюшка», «Червона квіточка», «Казка про втрачений час».)» У ході обговорення цих питань вчитель пропонує дітям послухати уривок з розповіді Н. Носова «Бобик у гостях у Барбоса», в якому пес Барбос описує годинник.

Бобик почухав лапою за вухом, потім побачив на стіні годинник з маятником і питає:

— А що це за штука на стінці висить? Все тик-так та тик-так.

- Це годинник, - відповів Барбос. — Хіба ти годинника ніколи не бачив?

- Ні. А навіщо вони?

Барбос і сам не знав до пуття, для чого годинник, але все-таки почав пояснювати.

— Ну, це така штука, розумієш… годинник… він ходить.

- Як ходять? - здивувався Бобик. — Адже у них ніг немає.

— Ну, розумієш, це тільки так говориться, що ходять, а насправді просто стукають, а потім починають бити.

- Ого! Так вони ще й б'ються! — злякався Бобик.

- Та ні! Як вони можуть битися?

— Ти сам сказав — бити.

- Бити, це означає дзвонити: бом! бом!

— А ну тан би й казав.

Фізкультхвилинка .

Годинник

Тікі-так, тики-так, -
Так ходики стукають.

Діти нахиляють голову вправо-ліворуч у такт слів

Туки-так, туки-так, -
Так колеса стукають.

По черзі правою та лівою рукою описують перед собою коло

Струми-струм, струми-струм, -
Так стукає молоток.

Зображують кулочками молоточки

Туки-струм, туки-струм, -
Так стукає каблучок.

Вчитель: «Але, виявляється, годинник не завжди був таким, як він описаний в оповіданні. Давайте заглянемо в минуле години, в їхню історію СЛАЙД №5

Час - досить абстрактна річ, що майже не піддається розумінню, але піддається виміру. Саме за цим було сотні років тому придумано перший годинник. Як неважко здогадатися, першим годинником, яким почала користуватися людина, був найпростіший сонячний годинник, що був звичайний встромлений в землю жердину. Навколо нього намальовано шкалу часу. Тінь від жерди, пересуваючись по ній, показувала, котра зараз година. Пізніше такі годинники робили з дерева чи каменю та встановлювали на стінах громадських будівель. Потім з'явився переносний сонячний годинник, який виготовляли з цінних порід дерева, слонової кістки або бронзи. Був навіть годинник, який умовно можна назвати кишеньковим; їх знайшли під час розкопок стародавнього міста. Годинник був невеликий. Їх цілком можна було б помістити у кишені. Але кишень жителі стародавнього міста ще не вигадали. Ось і носили такі годинники на шнурку, ланцюжку або прикріплювали до тростин з дорогого дерева.

Логічним недоліком такого пристрою було те, що він не працював у приміщеннях та у темний час доби. Це, звичайно, було дуже незручно. Мабуть, тому винайшли водяний годинник.

По крапельках вода перетікала з однієї судини в іншу, і по тому, скільки води витікало, визначали, скільки часу пройшло. Багато сотень років такі годинники - їх називали клепсидрами - служили людям. У Китаї, наприклад, ними користувалися 4,5 тисяч років тому. До речі, перший будильник на землі теж був водяним – і будильником, і шкільним дзвінком водночас. Його винахідником вважають давньогрецького філософа Платона, який жив за 400 років до нашої ери. Цей прилад, придуманий Платоном для скликання своїх учнів на заняття, складався із двох судин. У верхній наливалася вода, звідки вона потроху випливала в нижній, витісняючи звідти повітря. Повітря по трубці прямувало до флейти, і вона починала звучати. Причому будильник регулювався залежно від пори року. Клепсидри були дуже поширені у стародавньому світі.

Крім водяного годинника був відомий ще годинник пісочний і вогневий. На Сході останні являли собою палички або шнури, зроблені з повільно палаючого складу.

Наступним кроком у розвитку годинникової промисловості був винахід годинника з маятником. Його приписують великому вченому Галілео Галілею. Він наприкінці XVI століття зауважив, що періоди коливання маятника залежить від довжини ланцюга, де він підвішений. І, починаючи з XVIII-XIX століть, годинник міцно увійшли в наше життя, ставши необхідною річчю.

Влаштування годинника

Визначення часу

Практична робота

С.13- робочий зошит №1, 3

Прочитайте вірш "Приємна звістка" В. Берестова.

Яку приємну звістку повідомив нам герой вірша?

Чому герой вірша був так радий? (Він був радий, тому що він навчився дізнаватися час щогодини)

Вчитель: «Хлопці, чи можна зупинити час? (Час зупинити не можна, але за допомогою фотографій, малюнків, ведення щоденника можна зберегти пам'ять про ту чи іншу подію; образно про це говорять як про зупинену мить, час, що зупинився.) Розглядаючи фотографії, картини, слухаючи розповіді людей, читаючи книги, ми, як через чарівне скло, зазираємо у минуле». Вчитель може показати дітям фотографії, репродукції, зачитати уривок із спогадів про дитинство класиків російської літератури.

Робота за підручником

Які цифри можна використовувати на циферблатах годинника? (На циферблатах годинника використовуються арабські та римські цифри)

Підсумок уроку .

Розташуйте по порядку одиниці часу.

Назвіть найперший годинник.

Як влаштований годинник?

Який час показує годинник в даний момент.

Домашнє завдання.

Перегляд вмісту документа
"Презентація для уроку навколишнього світу "Час""

• Урок з навколишнього світу
• 2 клас
• МАОУ ЗОШ №2 м.Калінінград
• Вчитель: Черкашина О. А.

1. Крокує красуня, Легко землі торкається, Іде на поле, на річку І по сніжку, і по квітці. (Весна)

2. Головний годинник, розташований

на Червоній площі. ( Куранти)

3. Частина доби. (Вечір)

4. Запорошила доріжки, Прикрасила віконця. Радість дітям подарувала І на санчатах прокотила. ( Зима)

5. Побачивши ріжок над дахом, Ти впізнаєш його вмить, Якщо ввечері вище Задирати свій ніс звик. (Місяць)

• Вийшов старий-річник, махнув рукавом – і полетіло дванадцять птахів.
• У кожного птаха по чотири крила, у кожному крилі по сім пір'їн, кожне перо з одного боку чорне, а з іншого – біле.

Водяний годинник

Вважається, що найстарішим водяним годинником близько трьох з половиною тисяч років. Вони знайшли в стародавньому Єгипті, в храмі бога Аммона. На алебастровій чаші була висічена шкала з дванадцятьма поділками. Мірою години була товщина пальця або 18,75 міліметра. Такий годинник ділився на ”годинник закінчення” та “годинник перебування”. Час у буквальному значенні спливало по краплі з отвору в дні судини або наповнювало його. Греки називали свій водяний годинник «клепсідрою» - викрадачкою води. По сонячному годиннику час можна було визначати лише вдень, а вночі їм на заміну приходила клепсидра.

Пісочний годинник

Два судини, з'єднаних вузькою горловиною, якою пісок з верхньої судини переміщається в нижній. Пісочний годинник призначений для вимірювання обмеженого відрізка часу – від кількох секунд до кількох годин або доби (залежно від розміру годинника).

Вогняний годинник

можна розділити на три основні види:

1.Лампадні. У лампаду наливалася олія і вставлявся гніт. Причому кількість олії та довжина (товщина) ґноту залежали від потрібного часу горіння лампади. Такий годинник був популярний у рудокопів (і лампа, і годинник - зручно).

Гнітовий годинник.Металевий гніт загортали в оболонку (дьоготь + тирсу). До ґнота кріпили кульки на мотузочках. Мотузки перегоряли через певні проміжки часу, кульки з гуркотом падали. Це говорило про те, що минув певний проміжок часу (наприклад, година).

Свічковий годинник.були популярні у Китаї. Сам годинник був свічкою у вигляді спіралі. Такі палички, розділені насічками на секції (покликані були позначати певні проміжки часу) могли горіти місяцями. Могли використовуватися як будильник (на певній насічці вішали металеву кульку на мотузочку; вогонь доходив до потрібної насічки, мотузочка перегорала, кулька падала в спеціальний посуд, видаючи шум).

Маятниковий годинник

Винайдено в 17 столітті Х. Гюйгенсом. Точність ходу забезпечується коливаннями маятника, як джерело енергії виступає спіраль.

Електронний годинник

Годинник від електронного генератора. В основі роботи електронного годинника лежить мікросхема, що «живиться» від мережі або батарейок. Як правило, як циферблат такого годинника виступає дисплей. Різновидом електронного годинника є електронно-механічний, що має той же принцип роботи, але час вказується на циферблаті стрілками.

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Cлайд 6

Cлайд 7

Cлайд 8

Cлайд 9

Cлайд 10

Cлайд 11

Cлайд 12

Cлайд 13

Cлайд 14

Cлайд 15

Cлайд 16

Cлайд 17

Cлайд 18

Cлайд 19

Cлайд 20

Cлайд 21

Cлайд 22

Cлайд 23

Слайд 1

МКОУ Тогучинського району «Тогучинська ЗОШ №4»
«ЧАС І ЙОГО ВИМІР» Виконав: учень 4 «Б» класу Сударєв Григорій Керівник: Рябкова Олена Миколаївна

Слайд 2

Що таке час?
«Я чудово знаю, що таке час, доки не замислююся про це. Але варто мені замислитись, і я не можу відповісти» Блаженний Августин Аврелій

Слайд 3

АНКЕТУ
Що таке час? Чим вимірюється час? Які одиниці виміру часу ви знаєте? Назвіть найбільшу одиницю часу? Чи впливає час на людину? Чи вірите ви, що існує біологічний годинник? Назвіть прислів'я та приказки про час.

Слайд 4

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ

Що таке час? це наше життя – 6% це годинник, день і ніч – 18% це фізична величина – 5% воно йде вічно – 3% це те, що показує, коли йти до школи – 1% не знаю 67%
Чим вимірюється час? Годинами, хвилинами, секундами – 68% Добами – 32%

Слайд 5

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ

Які одиниці виміру часу ви знаєте? Година -56% Хвилина, секунда – 38% Рік, вік – 6%
Назвіть найбільшу одиницю часу? Година – 63% Рік – 30% Ера – 7%

Слайд 6

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ

Чи впливає час на людину? Назвіть прислів'я та приказки про час. Так – 85% Не знаю – 15% Справі час, потіху година – 18% День і ніч, доба геть – 7% Не знаю – 65%

Слайд 7

Мета роботи
Дослідження та вивчення інформації про поняття «час» та його вимірювання на рівні, зрозумілому моїм одноліткам.

Слайд 8

Завдання
Прочитати та проаналізувати літературу, яка описує поняття «час» та його виміри. З'ясувати які існують одиниці виміру часу. Сконструювати свій годинник. Зробити висновки. Узагальнити зібрану інформацію та познайомити з нею своїх однокласників.

Слайд 9

Гіпотеза
Я думаю, що час- це особлива величина, що має такі властивості, як неповторність, тривалість, незворотність.

Слайд 10

Тлумачний словник С.І. Ожегова
ЧАС - це: 1. У філософії: одна з основних об'єктивних форм (поряд з простором) існування матерії, що нескінченно розвивається - послідовна зміна її явищ і станів. 2. Тривалість, тривалість чогось, що вимірюється секундами, хвилинами, годинами. . Середній добовий час. 3. Проміжок тієї чи іншої тривалості, в який відбувається щось, послідовна зміна годин, днів, років. Відрізок часу. 4. Певний момент, коли відбувається щось. 5. Період, ера. В усі часи (завжди). 6. Пора дня, року. Вечірній час. Дитячий час. 7. Відповідний, зручний термін, сприятливий момент. Всьому свій час. 8. Період чи момент, не зайнятий чимось, вільний від чогось. Вільний час 9. У граматиці: форма дієслова, що відносить дію чи стан до минулого, сьогодення чи майбутнього. Сьогодення, минуле, майбутнє.

Слайд 11

Тлумачний словник В.І. Далечінь
Спираючись на тлумачний словник російської В. І. Даля, поняття ЧАС- це Тривалість буття, Послідовність існування; продовження випадків, подій; дні за днями та віки за віками; послідовний перебіг доби за добу. У природознавстві розрізняють зоряний, сонячний, всесвітній, місцевий, поясний, декретний час. Універсальні властивості часу – тривалість, не повторюваність, незворотність.

Слайд 12

ВИСНОВОК
Чіткого поняття «час» не існує

Слайд 13

Одиниці виміру часу
Момент часу - точка на тимчасовій осі. У побуті момент часу може розумітися як стільки годин, хвилин, секунд такої дати. Період - відрізок часу, протягом якого циклічний процес здійснює повний цикл змін. Миттєвість (миг, момент) - короткий проміжок часу.

Слайд 14

Місячний календар
Юліанський календар

Слайд 15

Одиниці виміру часу
Тисячоліття (міленіум) - одиниця виміру часу, що дорівнює 1000 років. Вік (століття) - одиниця виміру часу, що дорівнює 100 рокам. Десять століть становлять тисячоліття. Десятиліття - під десятиліттям найчастіше розуміється календарне десятиліття, період часу, що включає десять років. Рік - одиниця виміру часу, найчастіше приблизно дорівнює періоду звернення Землі навколо Сонця (365 чи 366 днів). Квартал-3 місяці - 1/4 року (використовується в основному для цілей бухгалтерського обліку) Чверть (приблизно 1/4 навчального року) Місяць - одиниця виміру часу, пов'язана зі зверненням Місяця навколо Землі. (30 або 31 день, лютий 28 або 29 днів) Декада - період часу тривалістю 10 днів, десятиденка, третина місяця. Використовується переважно у статистиці та економіці. Тиждень - одиниця часу більша, ніж день, і менша місяця. (7 днів) П'ятиденка – п'ять діб. Шестиденка – шість діб

Слайд 16

Що таке час? це наше життя – 6% це годинник, день і ніч – 18% це фізична величина – 5% воно йде вічно – 3% це те, що показує, коли йти до школи – 1% не знаю 67%
2. Чим вимірюється час? Годинами, хвилинами, секундами – 68% Добами – 32%

Слайд 17

Одиниці виміру часу
1 рік = 12 місяців = 52 тижні 1 місяць = 4 тижні 1 тиждень = 7 діб 1 доба = 24 години = 1440 хвилин = 86400 секунд 1 година = 1/24 діб = 60 хвилин = 3600 секунд 1 хвилина = 1/1440 діб = 1/60 години = 60 секунд 1 секунда = 1000 мілісекунд

Слайд 18

Годинник - це
інструмент, за допомогою якого можна розділити добу на маленькі проміжки часу та зробити ці проміжки видимими. сказав Йоганн Літтров

"Час 3 клас" - Закріплення обчислювальних навичок. Дерево. День. Розташуйте числа у порядку зростання. Накресліть квадрат. Сувора наука. Напишіть число. Без ніг та крил. Добу. Секунди. Витонченість дивовижної задачі. Хвилинка. Одиниці. Вивчений матеріал. Приватний. Перший доданок. Урок математики у 3 класі. Макет годинника.

«Час. Одиниці часу» - Кілометр. метр. Кілограм. Тонна. Дециметр. Часу хоч греблю гати. Вирази: Довжина. Міліметр. Немає часу. Тиждень. Все зрозуміло на уроці, труднощів немає. Витрачати час. Маса Довжина. Нічого не зрозуміло на уроці. Час летить. Маса. Вбити час. Рік. День. Місяць. Центнер. Одиниці виміру часу. Грамм.

«Кількість як результат вимірювання величини» - Вимірювання довжини відрізка за допомогою мірки. «Кількість як результат вимірювання величини» урок математики в 1 класі.

«Складання формул» - Формула кількості учнів у класі. Формули роботи. Практична робота. Складання формул. Формула витрати тканини на сукні. Формула вартості товару. Об'єми геометричних тіл. Об'єм прямокутного паралелепіпеда. Площа прямокутника. Площа геометричних фігур. Формула площі кола. «Думливий» лист.

«Дії з величинами» - Вирази у нових одиницях виміру. Події з іменованими числами. Знайдіть периметр. Яку площу займає дорога. Вирішення задач. Вирішіть ланцюжок. Скільки муки пішло на кожен пиріг. На скільки другий шматок довший за перший. Скільки важать обидва кавуни разом. Усний рахунок.

«Старовинні одиниці виміру» - Аршин. Коник Горбоконик. Перст - старовинна назва пальця. Лікоть - найдавніша міра довжини, якою користувалися багато народів. Середній аршин. Берківець. Квартал - проміжок часу, що дорівнює періоду 3 місяці. 1 Година = 60 хвилин = 3600 секунд. 1 червінець = 10 рублів. Пядь, пядень (або чверть) – один із найстародавніших заходів довжини.