幼児高学年向け環境教育「巨大ゾウの秘密」の形成に関する授業のまとめ。 世界で最も難しいなぞなぞ

ゾウに関するなぞなぞを通じて、子供たちはアフリカやインドの世界に飛び込み、これらの動物の生息地や習慣を知ることができます。

象はユニークです。 動物学者は、ゾウはマンモスの子孫であり、厚い毛皮を失い、新しく変化した生活環境に適応しただけだと考えています。

この力強い動物たち 現代世界絶滅の危機に瀕していた。 その理由は、彼らの野放しな狩猟により、常に非常に高く評価されていた強力な牙を入手することが可能になったためです。 現在、ゾウは保護されており、狩猟は禁止されている。

インド象は古代には戦いに使われていましたが、現在ではサーカスでパフォーマンスを披露したり、インドでのさまざまな旅行にも参加しています。

象に関するなぞなぞは、子供たちの思考力と想像力の発達に貢献し、教えます 慎重な態度周囲の自然に。

彼は信じられないほど大きいです -
おそらく他のどの動物よりも多いでしょう。
風船のような頭、
しかも高さは２階分。
彼を訪問に招待します。
そして、私はあなたに餌を与えます、そして私はあなたを引っ掻きます。
しかし、彼はアパートに入ろうとしません。
全部そうだから…
（象）

彼は大きな塔と同じくらい背が高く、
でも全然怖くない。
性格が良くて強い
アフリカの奇跡 - ....
（象）

彼の中にはたくさんの力があり、
彼の身長は家とほぼ同じです。
彼は大きな鼻を持っています
鼻のように
私は千年前に育ちました。
（象）

この獣は巨大です、
獣の背中には小さな尻尾があり、
動物の前には大きな尻尾があります。
これは誰ですか？ これは誰ですか？ 誰ですか？
まあ、もちろん彼ですよ！ まあ、もちろんそれは...
（象）

鼻は尻尾のようで、その下には角があり、
それぞれの足が柱になっていて、
まるで家みたいに広いですね！
これは誰ですか？ 確かに...
（象）

動物園では、
信じようと信じまいと、
在住
ワンダービースト。
彼は額に手を入れている
パイプにとても似ています！
（象）

灰色、太った、南国の獣...
追加のポニーテール？ 信じないでください！
彼は耳でハエを追います、
彼は鼻で水を汲みます。
（象）

彼は灰色で、大きく、
4本の柱に
彼を見て
そしてあなたはただ「ああ！」と言うだけです。
トランクが持ち上がり、
噴水はみんなに水を与えます、
教えてください、彼は誰ですか？
まあそれは当然ですが…
（象）

巨人に会いましょう
噴水で洗いました。
昼のシャワーが大好きです。
不器用にしか見えない。
彼は子供たちに水をかけます、
そして、長い間十分な水が存在します。
（象）

灰色の太った巨人
鼻は長いタップのようなものです
彼は背中に乗るよ
いたずら耳…
（象）

大きいですね！ 悪気はありません -
果物はピラミッドを生みます。
勤勉、力強い、強い
これが私たちのインディアンです
（象）

彼の中にはたくさんの力があり、
彼の身長は家とほぼ同じです。
彼は大きな鼻を持っています
鼻のように
私は千年前に育ちました。
（象）

これにはパン粉が入っています
柱脚、
これにはパン粉が入っています
小さな目、
そして今のところ耳は
キッチンの食器から。
（象）

彼の中にはたくさんの力があり、
彼の身長は家とほぼ同じです。
彼は大きな鼻を持っています
鼻のように
私は千年前に育ちました。
（象）

多分彼は醜いんだろうな…
鼻の代わりに消防ホース、
耳が煽られているように見えますが、
彼は塔と同じくらい背の高い人を振り払った。
（象）

それは陸上で最大です。
彼 大きな耳.
彼は素晴らしいホース鼻を持っています
彼はヤシの木からココナッツを摘むことができます。
彼はトランペットの音を鳴らします。
あなたは彼に何度か会ったことがあります
サーカスや動物園で。
そして彼は暑い国に住んでいます
そしてセイロン島へ。
推測しましたか？ これ...
（象）

彼は大きくてとても強いので、
とても力強くて美しい。
サバンナでは誰もが彼のことを知っています。
誰が？ アフリカの...
（象）

彼はトランペットを吹きますが、トランペット奏者ではありません。
誰もが認める強者。
彼はヤシの木の下に立って寝ています。
推測しましたか？ これ…
（象

セクション: 未就学児と協力する

• 植物と動物の生息地および栄養との関係を特定します。
• 子供たちに有機起源の鉱物、角の概念を与えます。
• 象牙彫刻の芸術を紹介します。
• ゾウの群れの生活について子供たちの理解を深めます。
• 気温と気温の関係を確立する能力を開発します。 外観動物。
• 与えられた基準に従って概念を体系化するように子供たちを訓練します。
• 子どもたちに環境意識の要素を育む:「私たちは地球上でお互いを必要としています。」
• 子どもたちの語彙を活性化します：「グリーンピース」、牙、角、密猟者、群れ、救済。

材料：

象牙製品のイラスト、動物のイラスト：アフリカゾウ、カバ、イノシシ、マンモス、セイウチ。 地球儀、アフリカの植生のイラスト、手紙。

カード: 植物、動物、山、砂、森、川、アフリカの動物の姿、武装した人々を乗せた車の模型、アフリカの動物を描いた屋外ゲーム用のキャップ。

レッスンの進み具合

教育者。なぞなぞの話を聞いて、どこの場所について話しているのか教えてください

とても 暑い国
地図で見ると大きくて、
そこにはたくさんの動物が住んでいます
そしてワニ
そしてカバ
そしてライオンと雌ライオンは、
そしてキリン
ゴリラ、ヘビ
そしてボアコンストリクター。 （アフリカ）

教育者。さて、皆さん、アフリカに誰が住んでいるか覚えていますか?

子供たち。確かに。

教育者。私たちのグループはアフリカから助けを求める手紙を受け取りました。 そこでゾウとカバといった動物の謎の失踪事件が起こり始めた。 動物たちは非常に心配しており、この問題を調査できるよう私たちに頼ってきました。 さあ、みんな、手伝いましょう、そこで何が起こっているのか調べましょう？

子供たち。はい。

教育者。教えてください、どうすればアフリカに行けますか？

（子どもたちの答えです。）

教育者。あなたは正しいですが、あまり時間がないので、魔法の言葉を言って、グリーンピースのアシスタントになることを提案します。彼らは自然に気を配り、それを保護する人々です。 同意しますか？

子供たち。はい。

教育者。それから私の後に繰り返します:

一、二、三、四、五
私たちは変容を始めます
庭の男の子と女の子
動物ヘルパーとして、
大きな手をたたきます
そして私たちは大声で足を踏み鳴らし、
私たちも一緒に勇気を出していきましょう
何が起こったのか調べてみましょう！

それであなたも私もヘルパーになりました。 そして最初の課題は、周りを見回して、私たちのグループの中でアフリカがどこに入るのかを考えることです。

彼を見つけやすくするために、なぞなぞを出題します。

地球儀はバスに運び込まれ、
これは……ということが判明しました。 (グローブ) V. ランゼッティ

（子供たちはグループの中で地球儀を探して見つけます。）

そうです、アシスタントの皆さん、アフリカを探してみましょう。 そして、見ながら、地図や地球儀で青でマークされているもの、黄色、緑などを思い出してみましょう。

（子どもたちの答えと推論。一緒にアフリカを見つけます。）

教育者。さて、サハラ砂漠への旅行のことを思い出したいのですが、覚えていますか？

子供たち。私たちは覚えています。

教育者。私たちはそこで何を探していたのでしょうか？

子供たち。 （思い出そうとする。その鉱物は「デザートローズ」だ。）

教育者。教えてください、砂漠は何で構成されていますか?

子供たち。砂から。

教育者。右。 そして一緒に地図を見ましょう。サハラ砂漠をご案内します。 彼女がどれほど大きいかを見てください。 何色で表示されますか?

子供たち。 （質問に答えて。）

教育者。右、 黄色。 地球儀と比べてみましょう。 ここはアフリカで、サハラ砂漠があり、これも黄色で描かれています。

今日はアフリカのレリーフの模型を旅行のために用意しました。 教えてください、その輪郭はアフリカの輪郭に似ていますか? レリーフの色はどうでしょうか？

（子供の論理 - 輪郭は似ていますが、色は似ていません。）

教育者。よくやった、みんな慎重に仕事してるね。 私たちのアフリカの輪郭に何が欠けているのか教えてください。

子供たち。考え、推論した結果、地図上にオレンジと青でマークされている山や川が足りないという結論に達しました。

教育者。本当に。 あなたが正しい。 そこで、川、山、砂漠、森、藪を描いたカードを用意しました。アフリカがどのようなものなのか全体像を把握するために、それらをアウトラインに追加してもらいます。

模型製作に取り組む子どもたち – アフリカ。

教育者。あなたは素晴らしい仕事をし、地図を正確に再現しようとしました。 よくやった。

ここで、この大陸の植生に注目していただきたいと思います。 これらの写真を見れば、アフリカの自然がいかに豊かで多様であるかがわかるでしょう。

これらの植物がどこで成長できるかについて論理的な結論が得られる写真を見ると、次のようになります。

• 水辺（川）
• 砂漠で
• 山中に。

次に、レイアウトに植生を適用するように依頼します。 アフリカで育つ植物を、育つべきと思われる場所に置きます。

（植物の世界のカードを使った子供たちの作品）

みんな。さて、アフリカに住む動物たちのことを思い出してもらいたいので、詩を読みます。 そして、それを完了し、マップに焦点を当てて、対応する動物を生息する場所に配置します。 それはボードにぶら下がっています。

暑いアフリカに住んでいます
不器用... （カバ）。

彼はたくさんの食べ物を必要としません
乾いた棘がいっぱい… （キャメル）。

動物の中では彼は王とみなされており、
彼の名前はたてがみです... （レオ）。

鼻には角が生えていて、
無愛想で暗い表情。
非常に短気で、非常に厳しい
アフリカ人……。 A. ヴォロブエフ

彼は鼻に角をつけている
そしてそれは...と呼ばれています （サイ）。

不器用だけど強い
大きくて気さくで... （象）。

子どもたち、よくやった、動物を正しく配置しました。今度は、まだ配置していない動物についてのなぞなぞを当ててもらいたいと思います。

彼は頭を上げて歩きます、
彼が重要な伯爵だからではなく、
プライドの高い気質からではなく、
でも、だって彼は…… (キリン) E. セロバ

きっと暑い遠い国に
彼女は柵にもたれかかりました。
縞模様は今彼女の背中にあります、
ノートの曲がった線のように。 (シマウマ。) N. ストジコフ

ログごとに、
そして口の中を覗いてみると――
そして失神してしまうかも知れません！ （ワニ。）S.ヴァシリエフ。

あなたはすべてを正しく推測しました。 よくやった。 そして彼らはすべてを正しく配置しました。 そして私たちは本物のアフリカを手に入れました。 すべての動物が短毛であることに気づいたことがありますか。その理由は何だと思いますか?

子供たち。アフリカは暑いから。

教育者。それはその通りです。また、多くの動物が水の近くに住んでいて、水の中にいることも多いからです。 だから彼らには毛皮がないのです。 そして、私たちはすべての準備をし、すべてを理解したので、本題に取り掛かり、ここで動物たちに何が起こっているのか調べてみましょう!

私たちのモデルを見てください。武装した人々を乗せた車が現れました。彼らは誰だと思いますか?

子どもたちの推論に応じて、教師は会話を修正し、彼らが密猟者であることを子どもたちに理解させます。 (子供向けの辞書に新しい単語を紹介し、その説明をします)。

教育者。そして、教えてください。 密猟者はアフリカで何をしているのでしょうか?

子供たち。彼らは動物を殺します。

教育者。それはそうですが、教えてください、アフリカからどの動物が姿を消し始めたかを誰が覚えていますか？

子供たち。ゾウとカバ。

教育者。右。 これらの動物を写真で見てみましょう。

（牙のある象とサイの絵をボードに張り出す。）教えてください、これらの動物の類似点に気づいた人はいますか、共通点は何ですか?

子どもたちの反射は、彼らの頭に共通の成長物があるという結論に導きました。ゾウには牙があり、サイには角があります。

教育者。子供たち。 もちろん、なぜ密猟者がこれらの動物、特にゾウを狩るのかをお話したいと思います。 彼らの成長のせいで。 自然が動物のために作り出したものは、防御の手段であり、食物を得る手段として機能します。 これらの動物は草食動物であり、草、茂みの葉、新芽を大量に消費します。 しかし、職人たちは象の牙やサイの角を使って非常に高価な非常に美しい芸術品を作るので、人々はそれらに利益と豊かさを見出しています。 したがって、邪悪で金に飢えた人々がこの大陸にやって来て、これらの美しい動物を容赦なく絶滅させます。

ボードを見てください、私は象牙の芸術作品の例をいくつか掛けました。 ところで、 象牙これは鉱物です。 そして同時に貴重なものでもあります。

したがって、次回ミネラルリックに会ったときは、どの鉱物に出会ったかを伝えることができます。

たとえば、ゾウはその行動が人間に非常に似ています。 密猟者がゾウを傷つけたときのことはご存知でしょう。 彼の家族は彼を見捨てず、彼を守り、人々が負傷した象を引き取ることを許しませんでした。 群れは被害者の世話をします。 彼らは鼻に水を運び、ゾウから昆虫を追い払い、ゾウが衰弱して動けない場合は暑さから枝で覆います。 それが起こったら。 ゾウがその傷で死ぬということ。 すると親族たちは彼を見捨てず、牙で穴を掘って彼を埋葬した。 彼らは幹と一緒に枝を持ってきて、その上にそれらを覆います。 そして、群れがそのような墓の前を通り過ぎるときでさえ、いつも少し立ち止まり、耳を広げて立ち、注意を示し、心配しています。

以前は、狩猟者は食料を得て家族を養うためにゾウを殺していましたが、現在は単にこれらの美しい動物の牙を切り落とすためであり、ゾウ自体を必要とする人は誰もいません。 同じことがサイでも起こります。 彼らは角のために殺され、角から工芸品も作ります。

何年も前、人々が貪欲になり、ほとんどすべてのゾウを殺したため、州は緊急に自然保護区を組織し、ゾウとカバの殺害を禁止する法律を制定しました。 自然を愛し、自然を大切にする人々のおかげで、アフリカゾウは、その親戚であるマンモスのように地球上から消えることはありませんでした。 ゾウの数は回復し始め、現在地球上には人間の残虐行為によりほぼ死滅しかけた生きた動物が生息する保護区が数多く存在します。

すべてのハンターの夢は、ゾウの墓地を見つけることです。 そうすれば、象を殺す必要はなくなり、この秘密の場所で骨を集めることができるようになります。 誰も見つけられなかったもの。

殺されるゾウの減少に貢献したのは、素晴らしい置物や工芸品にもなるプラスチックを発明したこと、そしてコストがずっと安くなったという事実です。

教育者。 大人のゾウをすべて殺したら、ゾウの群れはどうなるのか考えてください。なぜなら... 牙を持っているのは彼らだけですか？

子どもたちの推理。

教育者。確かに、親のいないゾウの子は死ぬ可能性があります。 社会構成群れ。 残った若い動物たちは移動ルートも水源も知りません。 伝統的な関係群れの中で。 そのような群れの動物の行動は予測不可能になります。 彼らはしばしば農民の畑を襲撃し、荒らしたり踏みつけたりします。

したがって、私たちの任務は、なぜゾウやカバを殺してはいけないのかを密猟者に説明することです。 それで、彼らはゾウを守る準備ができていますか？

子供たち。確かに。

教育者。 それから、密猟者たちに、彼らがこれらの動物を破壊することでどれほど悪いことをしているかを順番に伝えましょう。

子供の話。

教育者。密猟者たちはすべてを理解していたようだ。 そして、彼らはもうこれらのかわいい動物たちに触れることができなくなります。 知識を定着させるために、「Rescuers and Poachers」というゲームをプレイすることをお勧めします。

アウトドアゲーム「救助者と密猟者」。

• 保護が必要な動物を見つける方法を学びましょう。
• まず弱い人たちを救うことを学びなさい。
• 注意力、手先の器用さ、論理的思考を養います。
• 動きの調整を開発します。
• 動物に対する責任感と共感を育みます。

ゲームの進行状況:

子どもたちの総数から2～4人の密猟者が選ばれ、手に武器を持ち、2～4人の救助者が選ばれます。

残りの子供たちはアフリカの動物に分けられます。

密猟者の仕事は動物に追いつき、両側から手を握ることです (1 – 動物、2 – 密猟者)あなたを自分の領土に連れて行きます。救助隊員も同じことをしますが、彼らはあなたを予備の場所に連れて行きます。

救助者の任務は、密猟者が動物を捕まえるのを防ぎ、彼らがトリオを形成するのを防ぐことです。

動物が密猟者1名と救助者1名に捕らえられた場合、友人がより早く駆け寄った方が勝ちです。 (救助者または密猟者).

より多くの動物を持っている人が勝ちます。

レッスンは終わりました。

なぞなぞは、あるオブジェクトが、それと何らかの、あるいはわずかな類似性を持つ別のオブジェクトを通じて表現される比喩的な表現です。 ベースの 最後の男そして、意図されたオブジェクトを推測する必要があります。

古代、なぞなぞは知恵を試す手段でしたが、今では民間の娯楽になっています。 なぞなぞは、発達のどの段階にあるかに関係なく、すべての人々の間に存在します。 ことわざとなぞなぞは、なぞなぞを推測する必要があるのに対し、ことわざは教えであるという点で異なります。 ウィキペディアからの資料。 世界で最も難しい 15 のなぞなぞをご紹介します。 同時に、解けるかどうかがすぐに判断できるように答えも出します。

答えは隠されており、サイトの別のページにあります。

• 二人は川に近づく。 岸には一隻しか支えられないボートがある。 二人は対岸に渡った。 彼らはどうやってそれをしたのでしょうか？

  彼らは別の銀行にいた。

• ヴァシリー、ピーター、セミョンとその妻ナタリア、イリーナ、アンナは一緒に151歳です。 それぞれの夫は妻より5歳年上です。 ヴァシリーはイリーナより1歳年上です。 ナタリアとヴァシリーは一緒に48歳、セミョンとナタリアは一緒に52歳です。 誰が誰と結婚していますか、そしてその人は何歳ですか？

  ヴァシリー (26) - アンナ (21); ピーター (27) - ナタリア (22); セミョン (30) - イリーナ (25)。

• 何も書いたり、電卓を使用したりしないでください。 1000 を計算し、40 を追加します。さらに 1000 を追加します。 30 を足します。さらに 1000 を足します。20 を足します。1000 を足します。そして 10 を足します。何が起こりましたか?

  5000？ 間違っている。 正解は 4100 です。電卓を使ってみてください。

• ニシコクマルガラスは飛んだり、棒に止まったりしました。 一人ずつ座るとニシコクマルガラスが追加され、二人で座ると追加の棒が追加されます。 何本の棒があり、何匹のコクマルガラスがありましたか?

  棒が 3 本とコクマルガラスが 4 羽。

• マーク氏はオフィスで殺害されているのが発見された。 原因は頭部の銃弾による傷だったことが判明した。 殺人現場を調べていたロビン刑事はテーブルの上にカセットレコーダーを発見した。 そして電源を入れると、マークさんの声が聞こえました。 彼はこう言いました。「これはマークが話しています。 ジョーンズはちょうど私に電話して、10分以内に私を撃ちに来るだろうと言いました。 走っても無駄だ。 この映像が警察がジョーンズを逮捕するのに役立つことはわかっています。 階段で彼の足音が聞こえます。 ドアが開きます…」 刑事助手はジョーンズを殺人容疑で逮捕するよう提案した。 しかし、刑事は助手のアドバイスに従わなかった。 結局のところ、彼は正しかった。 テープに記載されているように、ジョーンズは殺人者ではありませんでした。 質問: なぜ刑事は疑念を抱いたのですか?

  初めにレコーダー内のテープを確認しました。 さらに、ジョーンズはそのテープを持っていったでしょう。

• 3 年生のアリョーシャとミーシャは学校から歩いて行き、次のように話します。
  「明後日が昨日になったら、一昨日が明日だったときと同じように、今日は日曜日から遠く離れてしまうでしょう。」と彼らの一人が言いました。 彼らは何曜日に話しましたか?

  日曜日に。

• ウサギとネコの体重は合わせて10kgです。 ウサギと犬 - 20 kg。 犬と猫 - 24 kg。 この場合、ウサギ、猫、犬のすべての動物の重さはどれくらいになりますか?

  27kg。 （解決 。）

• 海岸に石がありました。 石には8文字の言葉が書かれていました。 この言葉を読んだ金持ちは泣き、貧しい人は喜び、恋人たちは別れた。 その言葉は何でしたか？

  一時的に。

• 病院の隣に刑務所があります。 周りにはレールがあり、そのレールの上を電車が高速で走ります。 ある男の子は刑務所にいる祖父のところに行く必要があり、ある女の子は病院にいる​​祖母のところに行く必要があります。 電車が止まらなかったらどうやってこんなことができるのでしょうか？

  少年は少女を電車の下に投げ込む必要があり、そうすれば少年は刑務所に送られ、少女は病院に送られることになる。

• どれの ロシア語右から左に書いても、逆さまにしても、鏡映しても、変化せず、意味を失うことはありませんか？

  それ。

• 朝、昼、夕方、夜を一度に得るには、どの鳥の羽をむしる必要がありますか?

  日。

• テレサの娘は私の娘の母親です。 テレサにとって私は誰ですか？

  1. おばあちゃん。
  2. お母さん。
  3. 娘。
  4. 孫娘。
  5. 私はテレサです。

  コメントにオプションを記入してください。

くさびのように見えますが、裏返すととんでもないものになります。
（傘）

* * *
クローゼットが5つ、ドアが1つ。
（手袋）
* * *

ある農夫は 8 頭の羊の群れを飼っていました。白が 3 頭、黒が 4 頭、茶色が 1 頭です。

自分と同じ色の羊が群れの中に少なくとも一匹いると答えることができる羊は何匹いますか?

（なし、羊は話さない）
* * *
彼には舌がありませんが、真実を語ります。
（鏡）
* * *
私には火も熱もありませんが、あらゆるものに火をつけます。
（稲妻）
* * *

彼らは馬に乗り、足は耳の後ろにあります。
（眼鏡）

答えが 5 より小さく 4 より大きくなるようにするには、数字 5 と 4 の間にどのような記号を置く必要がありますか?

(カンマを入れる必要があります)
* * *
人がこれなしでは生きていけないものは何でしょうか？
（ノーネーム）
* * *
鳥ではないですが、飛びます。
（コウモリ）
* * *
手に持てないものは何ですか？
（水）
* * *

森の中では見つからない、

彼女は川の中に一人でいる

小屋に入らない

しかも財布の中に2個入ってます！

(文字K)
* * *

怪我をせずに10メートルのはしごから飛び降りる方法は？

（一番下の段から飛び降りた場合）
* * *
彼は悲しみを知りませんが、彼女は涙を流します。
（雲）
* * *
歩いても歩いても終わりが見つからない。
（地球）
* * *
一体何がそうではないのか：
計量も重量も価格もありませんか？
（火）
* * *
青いテントが全世界を覆った。
（空）
* * *
頭はありませんが、角はあります。
（月）
* * *
翼がなくて飛び、火もなく燃えるものは何でしょうか？
（太陽）
* * *
門のところにいる白髪のおじいさんがみんなの目を覆っていた。
（霧）
* * *
飛ぶ鳥ではないし、吠える獣でもありません。
（風）
* * *
歩いたり車を運転したりできない場所はどこですか？
（沼地）
* * *

鳥ではなく、象ではなく鼻で飛んでいます。
（飛ぶ）
* * *

馬は針とどう違うのですか？

(まず針の上に座り、それからジャンプします。
馬に乗る：まずジャンプしてから座る）
* * *
舌はありますが、話せません。
羽はありますが、飛びません。
（魚）
* * *
冬は伸びて、夏は丸まってしまいます。
（スカーフ）
* * *
70の道路に豆が散乱し、
誰も彼を迎えに来ないだろう。
王も王妃も赤い乙女も、
（雹）
* * *

男爵はそれを持っていますが、皇帝は持っていません。
ボグダンが前、ズラブが後ろ。
おばあちゃんには 2 つありますが、女の子には 1 つもありません。
どんな内容ですか？

（「B」という文字について）
* * *

濡れたひげを乾いた溝の上で振ります。

（じょうろ）
* * *
昨日もそうだったし、今日もそうだし、明日もそうだろう。
（時間）
* * *

昼と夜はどうやって終わるの？

(ソフトサイン)
* * *

都市から都市へと移動するが、移動しないものは何でしょうか?

（道）
* * *
火じゃなくて燃えるんです。
（凍結）
* * *
冬には白いニンジンが育ちます。
(つらら)
* * *

陸上ではかからない病気は何ですか？

(航海)
* * *

ロシアで1位、フランスで2位になるのは何ですか?

(文字「P」)
* * *

釘が２本水に落ちた。 グルジア人の姓は何ですか?

(錆びた)
* * *

（秘密）
* * *

アヒルが前に一羽、後ろに二羽、飛んでいた。

後ろに1人、前に2人、

2 つの間の 1 つ。

全部で何個ありましたか？

（三つ）
* * *

生まれたときから誰もが愚かで曲がったものです。

彼らは一列に並んで話し始めます！

(手紙)
* * *

見てて嬉しかったです

しかし、私たちはまだ目をそらしています。

（太陽）
* * *
歯はありますが、噛みません。

（レーキ）
* * *

ある日、古いお金の収集家が骨董品店で紀元前 175 年の日付が刻まれたコインを見つけました。 ローマのコインは損傷していましたが、非常に価値がありました。 ただし、その費用はそれほど高くありませんでした。 コレクターは買わなかった。 なぜ？

（コレクターはそれが偽物であることに気づきました。
コインを作った主人は自分が「紀元前に生きている」ことを知りませんでした）
* * *

仰向けに横たわっている - 誰も彼を必要としません。

壁に立てかけておくと便利です。

（はしご）
* * *

どれの 女性の名前 B記号で終わりますか？

（愛）
* * *

結ぶことはできますが、解くことはできません。

（話す）
* * *
ヴォルガ川の間に何が立っているのでしょうか？

(文字L)
* * *
ここではそう言われていますが、モスクワでもそれを聞くことができます。 これは何ですか？

（電話）
* * *
知性はないが、獣よりも狡猾である。
（トラップ）

ヴォヴァとサーシャは屋根裏部屋で遊んでいた。 ヴォヴァの顔はすすで汚れていたが、サーシャの顔はきれいなままだった。
男たちが降りてきたとき、日の光の下で顔を見合わせましたが、洗濯に行ったのはヴォヴァではありませんでした。
そしてサーシャ。 なぜ？

（サーシャはヴォヴァを見て、彼も汚れてしまったと判断し、体を洗いに行きました。
そしてヴォヴァは自分が汚い人間になるとは思いもしなかった）
* * *

あなたは飛行機の座席に座っていて、前を車が走り、後ろを馬が疾走しています。
どこにいるの？

(回転木馬の上で)
* * *

車で通れない道路もありますが、

土地はありますが、耕すことはできません。

牧草地がありますが、刈ることはできません。

川、海、海には水がありません。

(地理地図)
* * *

数が多ければ多いほど、重量は軽くなります。 これは何ですか？

(穴)
* * *

洞察力があれば、

それから質問に答えてください:-

鼻の後ろにかかとを持っている人は、

それともかかとの前にノーズがあるのでしょうか？ ...

(靴のところで)
* * *

誰もが私を踏みにじります、そしてそれは私を良くするだけです。

（パス）
* * *

あなたがマラソンを走っていると想像してください。
あなたはなんとか2人目の選手を追い抜くことができました。
どこで自分を見つけましたか？

(2 番目の人を追い抜いた場合、それはあなたが彼の代わりになったことを意味し、
したがって、最初ではなく 2 番目に実行してください)
* * *

羽より軽いのに、持つことができないものは何でしょうか？

（呼吸）
* * *

それだけで摂取できるものは何ですか 左手、でも右に行くことは決してできないのですか？

(右肘)