Grundinformation. Grundlegende Informationen: Samara State Academy, benannt nach Nayanova

Modestil 18.12.2023

Modestil

Die staatliche Bildungseinrichtung für höhere Berufsbildung „Samara State Regional University (Nayanova)“ (SGOUN) wurde 1988 von der Verwaltung der Region Samara gegründet. Die Universität ist im gleichen Alter wie die Perestroika – sie ist eine experimentelle Plattform, sie ist die erste Bildungseinrichtung für kontinuierliche Bildung umfassender Art in Russland; Seine experimentellen Materialien bildeten die Grundlage des Konzepts zur Modernisierung des russischen Bildungswesens für den Zeitraum bis 2010 (Nationale Bildungsdoktrin der Russischen Föderation). SGOUN ist ein Universitätslabor, die einzige höhere Bildungseinrichtung für Autoren in Russland.

SGOUN ist eine preisgünstige Bildungseinrichtung, die Ausbildung auf allen Bildungsebenen (von der Vorschule bis zum Aufbaustudium) anbietet und über alle erforderlichen Lizenzen verfügt (Lizenz für Bildungsaktivitäten Nr. 001123, Registrierungs-Nr. 1118 vom 02.03.2009, gültig ab 02.03.). /2014), staatliche Zertifizierung und Akkreditierung (Nr. 1822 vom 11.03.2009, gültig ab 03.02.2014) Studienformen an der SGOUN Vollzeit und Teilzeit, einschließlich Aufbaustudium und Fakultäten: Mathematik, Philosophie, Chemie -Biologie, Wirtschaft, Recht, Management, internationale Beziehungen, Kunst, universitäre Erstausbildung, allgemeine Grund- und Zusatzausbildung. Die Universität hat 1.300 Studierende, 70 % des Lehrpersonals verfügen über akademische Grade und Titel.

Die Universität konzentriert ihre Studierenden auf eine Ausbildung, die nicht durch einen nationalen oder ideologischen Rahmen eingeschränkt ist, d. h. fähig, einen russischen Mann von Welt zu bilden, ein wettbewerbsfähiger junger Spezialist, bereit für professionelle Entscheidungen in einer sich verändernden Realität, mit einer grundlegenden wissenschaftlichen Basis und der Fähigkeit, erworbenes Wissen in den Prozess der Lösung praktischer Probleme umzusetzen, fließende Fremdsprachenkenntnisse Sprachen und die neuesten Informationstechnologien. Ein russischer Mann des Friedens ist ein körperlich und moralisch gesunder, hochgebildeter Bürger seines Landes, der in der Lage ist, Russland in jedem sprachlichen und kulturellen Umfeld würdig zu vertreten und aktiv zur Bildung eines positiven Bildes Russlands in der Welt beizutragen.

Bis 2008 führte SGOUN 17 Hochschulabschlüsse, 14 vollständige Hochschulabschlüsse (die Anzahl der Diplome mit Auszeichnung übersteigt durchweg 60 %) und 4 Aufbaustudiengänge (66 % der Dissertationsverteidigungen der Kandidaten) durch. Die Universität kooperiert mit 33 internationalen Organisationen und Institutionen. Bis zum Alter von 23 Jahren erhielten 30 % der Absolventen ein zweites Diplom von einer Partneruniversität im Ausland: In den USA, Frankreich, Irland und Großbritannien verteidigen einige ihre Doktorarbeiten in Russland und ihre Doktorarbeit. im Ausland.

SGOUN-Studenten sind wiederholte Gewinner von Olympiaden, Sportwettkämpfen und Wettbewerben auf städtischer, regionaler, russischer und internationaler Ebene. Zum ersten Mal in der Geschichte der Provinz Samara erreichten beispielsweise Studierende der Fakultät für Angewandte Mathematik und Informatik das Finale der Internationalen Meisterschaft in Informatik (Los Angeles) und gewannen einen Preis, womit sie die Universität St. Petersburg hinter sich ließen. Harvard usw.; wurde Weltmeister im Debattieren (Polen); belegte den 1. Platz bei der Internationalen Literaturmeisterschaft (Japan). Bei internationalen Sportwettkämpfen nimmt die Universität einen Ehrenplatz in der Nische der „kleinen“ und extremen Formen ein: Unter uns sind neunmalige Weltmeister, beispielsweise im Universalkampf. Im Kunstbereich gibt es viele Siege: auf internationalen Festivals, bei beliebten russischen Wettbewerben, darunter im Finale der „Star Factory“ usw.

Bereits 1999 gehörte die SGOUN zu den 12 besten Universitäten Russlands und wurde laut Bewertungen des Bildungsministeriums der Russischen Föderation und des Career-Magazins mit staatlichen und öffentlichen Preisen ausgezeichnet. Das geschaffene und funktionierende Bildungsmodell ist von praktischem Interesse, da heute alle Stufen der lebenslangen Bildung umgesetzt sind. Darüber hinaus stellt es die Erfahrung dar, jene Probleme sinnvoll zu lösen, die beim Übergang von einer Bildungsstufe zur anderen auftreten. Dank dieses etablierten Systems wurde es möglich, die Gesamtausbildungsdauer zu verkürzen und dadurch eine zertifizierte Fachkraft sowohl für die Wissenschaft als auch für den russischen und internationalen Arbeitsmarkt insgesamt zu verjüngen:

Im Alter von 19 bis 20 Jahren - ein Hochschuldiplom;

22–23 Jahre – Doktortitel;

Bei Auswahl der Option zur Teilnahme an internationalen Programmen:

21-22 Jahre alt – ausländischer Hochschulabschluss;

24-25 Jahre alt – Kandidat der Naturwissenschaften und Doktortitel.

Im Alter von 19 bis 20 Jahren - ein Hochschuldiplom;

22–23 Jahre – Doktortitel;

Bei Auswahl der Option zur Teilnahme an internationalen Programmen:

21-22 Jahre alt – ausländischer Hochschulabschluss;

24-25 Jahre alt – Kandidat der Naturwissenschaften und Doktortitel.

Das Hauptmerkmal der Akademie ist das Konzept der entwicklungsorientierten Weiterbildung. Jede Stufe entspricht den Stufen der Bildungsprogramme (Vorschule, Grundschule allgemein, Grundschule allgemein, Sekundarstufe allgemein). Von 1993 bis 2018 führte die Akademie Hochschul- und Postgraduiertenprogramme durch.

Geschichte

Die Bildungseinrichtung wurde 1988 als Labor für psychologische und pädagogische Forschung gegründet. Am 15. Mai 1989 wurde es in eine Grundlaborschule des nach ihm benannten Staatlichen Pädagogischen Instituts Kuibyschew umgewandelt. V. V. Kuibyshev in der Schule Nr. 53, Bezirk Samara. Am 14. Februar 1990 wurde es in die Hochschule des Samara-Wissenschaftszentrums der Akademie der Wissenschaften der UdSSR umgewandelt.

Von 1990 bis 1999 war SMUN ein Versuchsstandort des Bildungsministeriums der Russischen Föderation. Mit Beschluss des Vorstands des Bildungsministeriums der Russischen Föderation Nr. 15/2 vom 22. Juni 1999 wurde die UN-Erfahrung genehmigt und zur Verbreitung im ganzen Land vorgeschlagen.

Im Jahr 1992 beteiligten sich College-Studenten an der Bildung humanitärer Fracht für das Raumfahrtprojekt Europe-America-500.

Am 13. Juli 1993 wurde es in den städtischen Weiterbildungskomplex „Nayanova-Universität“ von Samara umgewandelt. Gleichzeitig wurden die höheren Bildungsprogramme und die ersten fünf Fakultäten eröffnet.

Im Jahr 2003 belegte die Universität im globalen Finale der International Student Programming Olympiad den 21. Platz.

Am 7. November 2008 wurde sie nach der Rückkehr in die Unterordnung des regionalen Bildungssystems in die „Staatliche Regionaluniversität Samara (Nayanova)“ umgewandelt. Am 26. Juli 2010 wurde sie in die Samara State Regional Academy (Nayanova) umgewandelt.

Im Jahr 2013 wurde die Akademie vom Moskauer Zentrum für mathematische Weiterbildung und dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation in die Liste der TOP 500 der besten Schulen Russlands aufgenommen.

Gemäß der Rosobrnadzor-Verordnung Nr. 1341 vom 1. Oktober 2018 wurde der Nayanova-Akademie die staatliche Akkreditierung für alle Hochschul- und Postgraduiertenprogramme entzogen. Aufgrund dieser Benachteiligung wurden Hochschulstudenten (Bachelor-, Fach-, Master- und Doktoranden) zum Studium an andere staatliche Universitäten (hauptsächlich SamSTU und Samara-Universität) versetzt. Nach Angaben des Bildungsministers der Region Samara, Viktor Akopyan, wird die Akademie seit Februar 2019 in eine allgemeine Bildungseinrichtung für die Arbeit mit hochbegabten Kindern umgewandelt.

Am 1. Mai 2019 wurde die Akademie per Erlass der Regierung der Region Samara umgewandelt und erhielt den neuen Namen „Staatliche, nicht standardmäßige Bildungseinrichtung des Samara-Gebiets „Akademie für begabte Kinder (Nayanova)“.

Die internationale Zusammenarbeit

Die Akademie beteiligt sich am Freiwilligenaustauschprogramm „Schwalben“ / Internationaler kultureller Jugendaustausch.

Die Akademie ist Teil des Sprachnetzwerks der Partneruniversitäten der Französischen Botschaft.

Die Akademie beteiligt sich am Programm für zweisprachige Schulen unter der Schirmherrschaft des französischen Bildungsministeriums und des französischen Ministeriums für auswärtige Angelegenheiten und internationale Entwicklung.

Seit 2011 ist die Akademie Teil des UNESCO Associated Schools-Netzwerks.

Veröffentlichungen

Von Anfang an gab die Akademie eine Zeitschrift heraus, die zunächst „College“ hieß und dann in „University Prospect“ umbenannt wurde.

Seit 2000 gibt die Akademie eine Zeitung für Französischlerner heraus – Fran cité. Die Zeitung wird von der Kulturabteilung der französischen Botschaft in Russland empfohlen.

Seit 2005 veröffentlicht die Akademie eine Sammlung von Berichten von Studierenden und Lehrenden, Teilnehmern der jährlichen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz „Science. Kreativität.“ findet Anfang April statt.

Anmerkungen

Akademie-Charta (nicht definiert) . SGOAN. Abgerufen am 28. Februar 2019.
Konzeptionelle Grundlagen für die Entwicklung experimenteller Aktivitäten im Bereich der Bildungsdienstleistungen, Thema der Dissertation und Abstract bei der Higher Attestation Commission 08.00.05, Doktor der Wirtschaftswissenschaften Nayanova, Marina Venediktovna (nicht definiert) . disserCat – elektronische Bibliothek für Dissertationen. Abgerufen am 6. März 2019.
Nayanova Marina Venediktovna, Panov Viktor Ivanovich. Dialog als Prinzip und Voraussetzung für ein sich entwickelndes Bildungsumfeld // Bulletin der Russischen Universität der Völkerfreundschaft. Reihe: Psychologie und Pädagogik. - 2003. - S. 146-154.
Im Auftrag des nach ihm benannten Staatlichen Pädagogischen Instituts Kuibyshev. V. V. Kuibysheva vom 18.05.1989 Nr. 128-k
Beschluss des Exekutivkomitees des Regionalrats der Volksabgeordneten Kuibyshev vom 14.02.90 Nr. 58
Ministerium für öffentliche Bildung der RSFSR 19.07.90 Nr. 490/8
Allgemeine Informationen zur Universität (nicht definiert) . Rat der Rektoren der Universitäten der Region Samara. Abgerufen am 12. März 2019.
RCC Progress-Pressemitteilung vom 22. November 2012 (nicht definiert) . Fortschrittsraketen- und Raumfahrtzentrum. Abgerufen am 5. März 2019.
Beschluss des Leiters der Stadtverwaltung von Samara vom 13.07.93 Nr. 1043 mit Änderungen, die durch den Beschluss des Leiters der Stadt Samara vom 09.06.96 Nr. 1220 registriert wurden
Rodionov-Verlag – über das Magazin „Karriere“, archiviert am 28. Oktober 2009.
Hundert beste Universitäten in Russland (nicht definiert) . Abgerufen am 4. März 2019.
Die ICPC-Ergebnisse des Weltfinales (nicht definiert) . ICPC. Abgerufen am 28. Februar 2019.
Sowohl Leben als auch Schicksal sind die Universität. 30 Jahre Nayanova-Universität (nicht definiert) . https://samsud.ru/.+
Die Liste der besten Schulen Russlands umfasst 15 Bildungseinrichtungen der Region Samara (nicht definiert) . Argumente und Fakten. Abgerufen am 4. März 2019.
15 Schulen in der Region Samara gehören zu den TOP 500 der besten in Russland (nicht definiert) . TVNZ. Abgerufen am 4. März 2019.
Suche nach Akkreditierungen (nicht definiert) . isga.obrnadzor.gov.ru. Abgerufen am 7. Januar 2019.
Das Schicksal der Nayanova-Akademie wurde bestimmt: Exklusivinterview mit dem Bildungsminister der Region Samara Viktor Akopyan (nicht definiert) . http://www.trkterra.ru.+ Zugriff am 25. Februar 2019.

Zulassungsbedingungen

Die staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Berufsbildung „Staatliche Regionalakademie Samara (Nayanova)“ (im Folgenden „Akademie“ genannt) nimmt Bürger der Russischen Föderation, ausländische Staatsbürger und Staatenlose auf, die auf dem Territorium der Russischen Föderation leben.

Gemäß der Satzung der Akademie und der aktuellen Lizenz erfolgt im Studienjahr 2016/2017 die Zulassung zu folgenden an der Akademie durchgeführten Bildungsprogrammen:

- Allgemeinbildung (II-IV-Bildungsstufen gemäß der Satzung der Akademie) gemäß den Programmen der allgemeinen Grundschulbildung, der allgemeinen Grundbildung und der allgemeinen Sekundarschulbildung;
- Hochschulbildung (V. Bildungsstufe gemäß der Satzung der Akademie) in grundständigen Studiengängen:

01.03.02 Angewandte Mathematik und Informatik - Vollzeitstudium;

06.03.01 Biologie - Vollzeitstudium;

27.03.02 Qualitätsmanagement - Vollzeitstudium;

03.38.01 Wirtschaftswissenschaften – für Vollzeit- und Teilzeitstudiengänge;

40.03.01 Rechtswissenschaft – für Vollzeit- und Fernstudiengänge;

03.43.02 Tourismus – für Vollzeitstudium;

47.03.01 Philosophie - Vollzeitstudium;

Hochschulbildung (V. Bildungsstufe gemäß Satzung der Akademie) in Masterstudiengängen:

38.04.01 Wirtschaftswissenschaften - Vollzeitstudium;

40.04.01 Rechtswissenschaft - Vollzeitstudium;

45.04.01 Philologie - Vollzeitstudium;
- Hochschulbildung (VI. Bildungsstufe gemäß der Satzung der Akademie)

für postgraduale Ausbildungsprogramme für wissenschaftliches und pädagogisches Personal:

06.06.01 Biowissenschaften - Vollzeitstudium;

09.06.01 Informatik und Computertechnik - Vollzeitstudium;

38.06.01 Wirtschaftswissenschaften - Vollzeitstudium;

40.06.01 Rechtswissenschaft - Vollzeitstudium;

47.06.01 Philosophie, Ethik und Religionswissenschaft – Vollzeitstudium.

Die Zulassung zu allgemeinen Grundbildungsprogrammen erfolgt an den Studienorten auf Kosten von Haushaltszuweisungen aus dem Haushalt der Region Samara.

Die Zulassung zu Hochschulstudiengängen – Bachelorstudiengänge, Masterstudiengänge, Aufbaustudiengänge für wissenschaftliches und pädagogisches Personal – erfolgt lokal im Rahmen der Zulassungszielzahlen auf Kosten von Haushaltszuweisungen aus dem Haushalt der Region Samara (im Folgenden Budget genannt). Plätze) und auf Plätze im Rahmen von Bildungsverträgen, die bei der Zulassung zum Studium auf Kosten natürlicher und (oder) juristischer Personen geschlossen werden (im Folgenden jeweils außerbudgetäre Plätze; Vereinbarungen über die Erbringung bezahlter Bildungsdienstleistungen).

Für Budgetplätze in grundständigen Studiengängen werden folgende Kontingente vergeben:

Quote für die Zulassung zu Bachelor- und Fachstudiengängen zu Lasten der Haushaltszuweisungen für behinderte Kinder, behinderte Menschen der Gruppen I und II, behinderte Menschen von Kindesbeinen an, behinderte Menschen aufgrund einer militärischen Verletzung oder einer während des Militärdienstes erlittenen Krankheit, die laut die Schlussfolgerung der medizinischen und sozialen Bundesanstalt Die Prüfung stellt keine Kontraindikation für die Ausbildung in entsprechenden Bildungseinrichtungen für Waisen und Kinder ohne elterliche Fürsorge sowie für Personen aus dem Kreis der Waisen und Kinder ohne elterliche Fürsorge dar (im Folgenden Sonderquote genannt). Für jedes Fachgebiet und (oder) Ausbildungsgebiet wird von der Akademie eine Sonderquote in Höhe von mindestens 10 % des Gesamtvolumens der der Akademie für 2016 zugeteilten Kontrollzahlen festgelegt;
Zielzulassungsquote für die Ausbildung (im Folgenden Zielquote genannt).

Die Anzahl der an der Akademie für allgemeine Grundbildungsprogramme zugelassenen Studierenden richtet sich nach der Anzahl der eingereichten Bewerbungen und den geschaffenen Bedingungen für die Durchführung des Bildungsprozesses unter Berücksichtigung der in der Lizenz festgelegten Hygienestandards und Kontrollstandards.

Zielzahlen für die Zulassung zu Hochschulprogrammen werden im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Region Samara festgelegt. Der Stifter berücksichtigt die vom Rektor vorgelegten Ergebnisse analytischer Studien zur Untersuchung der Nachfrage und des Angebots auf dem Arbeitsmarkt nach Fachkräften in verschiedenen Ausbildungsbereichen der Akademie. Im Rahmen der Zulassungszielzahlen wird im Auftrag des Rektors der Akademie gesondert für jeden Studiengang die Zahl der Zulassungsplätze für Weiterstudierende in Weiterbildungsstudiengängen (Absolventen der IV. Bildungsstufe) festgelegt.

Die Zahl der außerbudgetären Studienplätze wird durch Anordnung des Rektors der Akademie gesondert festgelegt

jedes Bildungsprogramm, für jede Bildungsform. Gleichzeitig sollte die Gesamtzahl der Studierenden der Akademie die in der Lizenz für Bildungsaktivitäten festgelegte Zahl der Studierenden nicht überschreiten.

Die Zulassung erfolgt in die ersten Klassen (II. Bildungsstufe gemäß Satzung der Akademie), in das erste Jahr der Bachelor- und Masterstudiengänge (V. Bildungsstufe gemäß Satzung der Akademie), in die Graduiertenschule (VI Bildungsstufe gemäß der Satzung der Akademie) der Akademie auf Antrag Bewerber oder ihre gesetzlichen Vertreter. Bei freien Studienplätzen in allgemeinbildenden Grundstudiengängen gibt die Zulassungskommission die Zulassung zu den entsprechenden Bildungsstufen (III-IV gemäß der Satzung der Akademie) in den entsprechenden Klassen bekannt.

In die allgemeinbildenden Grundschulprogramme (II. Bildungsstufe) der Akademie werden Kinder im Alter von sechs Jahren und sechs Monaten aufgenommen, sofern keine Kontraindikationen aus gesundheitlichen Gründen vorliegen, spätestens jedoch mit Vollendung des achten Lebensjahres und bereit sind, die allgemeinbildenden Programme der allgemeinen Grundschule zu meistern Ausbildung, die an der Akademie durchgeführt wird. In Ausnahmefällen kann die Akademie auf Antrag der Eltern (gesetzliche Vertreter) mit Zustimmung der Gründer Kinder in einem früheren Alter aufnehmen.

Die Aufnahme von Bürgern in die Akademie erfolgt auf persönlichen Antrag der Eltern (gesetzlichen Vertreter) des Kindes gegen Vorlage des Originaldokuments, das die Identität des Elternteils (gesetzlichen Vertreters) bestätigt, oder des Originaldokuments, das die Identität eines Ausländers bestätigt Bürger der Russischen Föderation gemäß Art. 10 des Bundesgesetzes vom 25. Juli 2002 Nr. 115 – Bundesgesetz „Über den rechtlichen Status ausländischer Staatsbürger in der Russischen Föderation“.

Die Zahl der an der Akademie für die zweite Bildungsstufe zugelassenen Studierenden richtet sich nach der Zahl der von Bürgern eingereichten Bewerbungen und den geschaffenen Voraussetzungen für die Durchführung des Bildungsprozesses unter Berücksichtigung der in der Lizenz festgelegten Hygiene- und Kontrollstandards.

Auf den Bildungsstufen III-IV der Akademie werden Kinder aufgenommen, die bereit sind, die an der Akademie durchgeführten Programme der allgemeinen Grund- und Sekundarbildung zu meistern, sofern freie Plätze verfügbar sind.

Personen mit einem allgemeinbildenden Sekundarschulabschluss dürfen Bachelorstudiengänge studieren. Personen mit höherer Bildung jeglichen Niveaus sind berechtigt, Masterstudiengänge zu studieren. Personen mit mindestens einem Hochschulabschluss (Fach- oder Masterabschluss) dürfen Ausbildungsprogramme für wissenschaftliches und pädagogisches Personal in der Graduiertenschule absolvieren.

Der Antragsteller legt ein Dokument vor, das die Ausbildung auf dem entsprechenden Niveau bescheinigt (im Folgenden als Dokument der festgelegten Form bezeichnet):

ein Dokument über Bildung oder über Bildung und Qualifikationen der Stichprobe, das vom föderalen Exekutivorgan, das die Funktionen zur Entwicklung der Landespolitik und der Rechtsvorschriften im Bildungsbereich wahrnimmt, oder vom föderalen Exekutivorgan, das die Funktionen zur Entwicklung der Landespolitik und der Rechtsvorschriften im Bildungsbereich wahrnimmt, erstellt wurde im Gesundheitswesen oder ein Bundesorgan, das die Aufgaben der Entwicklung der Landespolitik und der rechtlichen Regulierung im Kulturbereich wahrnimmt;
ein staatlich ausgestelltes Dokument über das Bildungsniveau oder über das Bildungsniveau und die Qualifikationen, die vor dem 1. Januar 2014 erworben wurden (ein Dokument über die berufliche Grundschulbildung, das den Erhalt der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung bestätigt, und ein Dokument über die berufliche Grundbildung, das am erhalten wurde). die Grundlage der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung ) Allgemeinbildung sind gleichbedeutend mit einem Dokument über die sekundäre Berufsbildung);
-ein vom Bund erstelltes Dokument über Bildung und Qualifikationen der Stichprobe
staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Berufsbildung „Moskauer Staatliche Universität benannt nach M. V. Lomonossow“ (im Folgenden: Moskauer Staatsuniversität benannt nach M. V. Lomonossow) und föderale staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Berufsbildung „Staatsuniversität St. Petersburg“ (im Folgenden „St. Petersburg State University) oder ein Dokument über Bildung und Qualifikationen des Musters, das durch Beschluss des kollegialen Leitungsorgans der Bildungsorganisation erstellt wurde, wenn das angegebene Dokument einer Person ausgestellt wird, die die staatliche Abschlusszertifizierung erfolgreich bestanden hat;
Dokument über Bildung oder Bildung und Qualifikationen, ausgestellt von einer privaten Organisation, die Bildungsaktivitäten auf dem Territorium des Skolkovo-Innovationszentrums durchführt, gemäß Art. 17 Bundesgesetz vom 28. September 2010 N 244-FZ „Über das Innovationszentrum Skolkovo“;
Dokument(e) eines ausländischen Staates über Bildung oder über Bildung und Qualifikationen, wenn die darin angegebene Ausbildung in der Russischen Föderation auf dem Niveau der entsprechenden Ausbildung anerkannt ist (im Folgenden: Dokument eines ausländischen Staates über Bildung).

Das Studium in den folgenden Bildungsprogrammen der Hochschulbildung gilt als Zweit- oder Folgehochschulstudium:

für Bachelorstudiengänge – von Personen, die einen Bachelor-, Fachdiplom- oder Masterabschluss besitzen;
für Masterstudiengänge - durch Personen, die über ein Fachdiplom oder einen Masterabschluss verfügen (mit Ausnahme von Personen, die über eine höhere Berufsausbildung verfügen, die durch die Verleihung des Abschlusses „geprüfte Fachkraft“ bestätigt wird);
für Ausbildungsprogramme für wissenschaftliches und pädagogisches Personal – von Personen, die ein Postgraduierten-Diplom (Adjunct-Diplom) oder ein Diplom für Naturwissenschaften-Kandidaten abgeschlossen haben.

Die Zulassung dieser Personen zum Studium ist für außerbudgetäre Studienplätze möglich, sofern solche Studienplätze in den entsprechenden Studiengängen verfügbar sind.

Die Zulassung zu Hochschulstudiengängen erfolgt auf Wettbewerbsbasis für alle Studienplatzkategorien. Die Bedingungen für die Zulassung zum Studium in grundlegenden Berufsbildungsprogrammen garantieren die Achtung des Rechts auf Bildung und Einschreibung von Bewerbern, die über das entsprechende Bildungsniveau verfügen, am besten in der Lage und bereit sind, das Bildungsprogramm des entsprechenden Niveaus und mit der entsprechenden Ausrichtung zu meistern.

Die Zulassung zu grundständigen Studiengängen erfolgt auf der Grundlage der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens (im Folgenden: Einheitliches Staatsexamen), bewertet auf einer 100-Punkte-Skala, anerkannt als Ergebnisse von Aufnahmetests und (oder) basierend über die Ergebnisse der Aufnahmetests, die die Akademie in den in dieser Ordnung vorgesehenen Fällen selbstständig durchführt. Die Zulassung zu Masterstudiengängen und Aufbaustudiengängen für wissenschaftliches und pädagogisches Personal erfolgt auf der Grundlage der Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen, deren Liste von der Akademie selbstständig erstellt und durchgeführt wird.

Das Recht auf Zulassung ohne Aufnahmeprüfung zu grundständigen Studiengängen haben gemäß Ziffer 2.2 dieser Ordnung:

Gewinner und Preisträger der Endphase der Allrussischen Olympiade für Schüler (im Folgenden als Gewinner und Preisträger der Allrussischen Olympiade bezeichnet), Mitglieder von Nationalmannschaften der Russischen Föderation, die an internationalen Olympiaden teilgenommen haben allgemeinbildende Fächer und werden in der vom föderalen Exekutivorgan festgelegten Weise gebildet, das die Funktionen der Entwicklung der Staatspolitik und der normativ-rechtlichen Regulierung im Bildungsbereich (im Folgenden als Mitglieder der Nationalmannschaften der Russischen Föderation bezeichnet), in Fachgebieten und ( oder) Ausbildungsbereiche entsprechend dem Profil der Allrussischen Schülerolympiade oder einer internationalen Olympiade – für 4 Jahre nach dem Jahr der entsprechenden Olympiade;
Gewinner und Preisträger der IV. Stufe der gesamtukrainischen Studentenolympiaden, Mitglieder der Nationalmannschaften der Ukraine, die an internationalen Olympiaden in allgemeinbildenden Fächern teilnehmen – für 4 Jahre nach dem Jahr der entsprechenden Olympiade, wenn die angegebenen Gewinner, Preisträger sind und Mitglieder von Nationalmannschaften sind unter anderem:

Personen, die gemäß „Artikel 4 Teil 1“ des Bundesverfassungsgesetzes vom 21. März 2014 N 6-FKZ „Über die Aufnahme der Republik Krim in die Russische Föderation und die Gründung“ als Staatsbürger der Russischen Föderation anerkannt sind neuer Einheiten innerhalb der Russischen Föderation – der Republik Krim und der föderalen Stadt Sewastopol“ (im Folgenden als als Bürger anerkannte Personen bezeichnet);
Personen, die Staatsbürger der Russischen Föderation sind, am Tag der Aufnahme der Republik Krim in die Russische Föderation ihren ständigen Wohnsitz auf dem Territorium der Republik Krim oder auf dem Territorium der föderalen Stadt Sewastopol haben und gemäß der Russischen Föderation studiert haben staatlicher Standard und (oder) Lehrplan der allgemeinen Sekundarschulbildung, genehmigt vom Ministerkabinett der Ukraine (im Folgenden als Personen bezeichnet, die ihren ständigen Wohnsitz auf dem Territorium der Krim haben);

Meister und Preisträger der Olympischen Spiele, Paralympischen Spiele und Deaflympischen Spiele, Weltmeister, Europameister, Personen, die den ersten Platz bei der Weltmeisterschaft, Europameisterschaft in Sportarten belegten, die in den Programmen der Olympischen Spiele, Paralympischen Spiele und Deaflympischen Spiele enthalten sind (im Folgenden Meister (Preisträger) genannt) im Bereich Sport), in Fachgebieten und (oder) Ausbildungsbereichen im Bereich Leibeserziehung und Sport.

Die Akademie nimmt Studierende für Bachelor- und Masterstudiengänge unter folgenden Zulassungsbedingungen auf:

getrennt für Vollzeit- und Teilzeitausbildungsformen;
getrennt für Bachelor- und Masterstudiengänge je nach Schwerpunkt (Profil) gemäß den Regelungen in Ziffer 1.14 dieser Ordnung.

Für jede Zulassungsvoraussetzung werden gesonderte Bewerberlisten erstellt und gesonderte Auswahlverfahren zu folgenden Zulassungsgründen zum Studium (nachfolgend Zulassungsgründe genannt) durchgeführt:

1) für Budgetplätze:

für Plätze im Rahmen eines Sonderkontingents;
für Plätze innerhalb der Zielquote;
für Plätze innerhalb der Sollzahlen abzüglich der Sonderquote und der Sollquote (im Folgenden Hauptplätze innerhalb der Sollzahlen genannt);

2) für außerbudgetäre Plätze.

Die Akademie veranstaltet einen einzigen Wettbewerb für Personen, die sich unter gleichen Zulassungsbedingungen und Zulassungsgründen für grundständige Studiengänge verschiedener Bildungsniveaus einschreiben.

Die Zulassung zu postgradualen Studiengängen zur Ausbildung wissenschaftlichen und pädagogischen Personals erfolgt unter folgenden Voraussetzungen:

getrennt für Vollzeit- und Teilzeitstudienformen;
für jedes Programm im Rahmen der Ausbildung gemäß Ziffer 1.14 dieser Regeln;
getrennt für Haushaltsplätze und außerbudgetäre Plätze;
getrennt für Budgetplätze gemäß Gesamtwettbewerb und für Plätze innerhalb der Sollzulassungsquote.

Die Zulassung zum Studium erfolgt je nach Schwerpunkt (Profil) der Hochschulstudiengänge für Bachelorstudiengänge für jeden Bachelorstudiengang der Studienrichtung, für Masterstudiengänge für jeden Masterstudiengang der Studienrichtung, für die Ausbildung Programme für wissenschaftliches und pädagogisches Personal in Graduiertenschulen für jedes Programm im Ausbildungsbereich.

Staatliche Regionalakademie Samara (Nayanova)

Staatliche Regionalakademie Samara (Nayanova) (SGOAN)
SMUN-Emblem
Internationaler Name	Nayanova-Universität
Gründungsjahr
Typ	Zustand
Rektor	Nayanova Marina Venediktovna
Studenten
Aufbaustudium
Juristische Adresse	Russland, 443001, Region Samara, Samara, Molodogvardeyskaya Str., 196
Webseite

Koordinaten: 53°12′01,88″ n. w. 50°06′22,67″ E. D. / 53,200522° s. w. 50,106297° E. D.(G) (O) (I)53.200522 , 50.106297

SGOAN - Staatliche Regionalakademie Samara (Nayanova), staatliche Bildungseinrichtung für höhere Berufsbildung, Samara höhere Bildungseinrichtung. Die Akademie wurde 1988 als Hochschule gegründet. .

Adresse: Russland, 443001, Region Samara, Samara, st. Molodogvardeyskaya, 196

Das Bildungskonzept der Akademie basiert auf einem Modell der entwicklungsorientierten Weiterbildung, das 7 Stufen umfasst. Jede Stufe entspricht den Stufen der Bildungsprogramme (Vorschule, Primarstufe Allgemein, Grundstufe Allgemein, Sekundarstufe Allgemein, Höhere Grundstufe, Postgraduiertenstudium, Doktoratsstudium). Alle Programme werden auf der Grundlage staatlicher Bildungsstandards zusammengestellt. Zusätzlich zum staatlichen Hochschuldiplom können Absolventen ein Diplom in der Fachrichtung „Übersetzer im Bereich der professionellen Kommunikation“ erwerben.

Ständige Rektorin der Universität ist seit ihrer Gründung Marina Venediktovna Nayanova. Alle Lehrveranstaltungen auf Universitätsniveau werden im zweiten von drei Gebäuden abgehalten. Gruppen haben analog zur Schulebene Klassennamen. Analog zu einer Schule werden Buchstabenbezeichnungen auch zur Identifizierung der Studienfakultät verwendet.

Name

Die 1988 als „Samara College“ gegründete Bildungseinrichtung erhielt 1993 einen neuen Status und Namen – „Samara Municipal Nayanova University“. Mit dem Übergang zur regionalen Unterordnung im Jahr 2008 wurde der Name in „Samara State Regional University (Nayanova)“ geändert. Am 12. August 2010 wurde die Universität in den Status einer Akademie überführt: „Staatliche Regionalakademie Samara (Nayanova)“.

Es kommt sehr häufig vor, dass die Universität fälschlicherweise „Nayanova University“ (Google) genannt wird.

Bildungsprogramm

Das Konzept der lebenslangen Bildung umfasst 7 Stufen.

Stufe - Vorschule: für Kinder im Alter von 4 bis einschließlich 6 Jahren;
Stufe - Grundschule: Klassen 1-4;
Stufe - Grundkenntnisse im Allgemeinen: Klassen 5-7;
Stufe - Profilierung (Vorprofil und Profil): Klassen 8-11 mit dem Programm der ersten beiden Jahre der höheren Berufsausbildung;
Stufe - Universität: 12-15 (16) Klassen - Abschluss der Hochschulbildung;
Stufe - Postgraduiertenstudium: Aufbaustudium, Doktoratsstudium, Zusatzausbildung, verschiedene Arten und Niveaus von Praktika;
Bühne - multifunktional: Weiterbildung als lebenswichtiges Bedürfnis.

Geschichte

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Diese Marke ist gesetzt 23. September 2011.

Termine	Institutionelle Gründe, die die Entwicklung von FEP und Maßnahmen zu ihrer Umsetzung regeln	Wahrnehmung der Stadtgesellschaft	Reaktion der Regierungsbehörden (Regionalverwaltung, Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, Föderationsrat der Russischen Föderation und Staatsduma des Föderationsrates der Russischen Föderation).
1988-1989	Anordnung des regionalen Exekutivkomitees der Region Kuibyschew durch die Bildungsabteilung des Labors für psychologische und pädagogische Forschung des Staatlichen Pädagogischen Instituts Kuibyschew; Es wurden Gruppen zur Entwicklung von Lehrplänen und Programmen gegründet, eine Laborfiliale an der Schule Nr. 63 eröffnet und die ersten Schüler eingeschrieben zu den Klassenzimmern im Labor.	Vertikale der Macht	Uneingeschränkte Unterstützung des Bildungsministeriums der UdSSR als erste und einzige Einrichtung für kontinuierliche Bildung vom Typ „Schule-Universität“.
1989-1990	Auf Anordnung des regionalen Exekutivkomitees wurde das erste Gebäude zugewiesen, der Rechtsstatus festgelegt und Studenten rekrutiert. Voll besetzt.	Vertikale der Macht	Als besondere Ausnahme ist die Vergütung des Lehrpersonals durch Beschluss des Zentralkomitees der KPdSU, des Ministerrats der UdSSR und des Allrussischen Zentralrats der Gewerkschaften vom 13. März 1987 Nr. 327 zulässig
1991	Bericht an den Vorstand des Bildungsministeriums der Region Kuibyschew; Abschluss der ersten 11. Klasse der ersten Mittelstufe der Laborschule	Der Bericht wurde angenommen. Die Vertikale der Macht ist verschwunden. Gründer - Stadt	Absolute Unterstützung
1992	Beginn des Aufbaus internationaler Kontakte – Eintritt in die Bildungssysteme Europas und Amerikas	Unterstützung, Zustimmung	Unterstützung in allen Phasen der Entwicklung
1993	Die erste Übergangsphase der Einteilung in Fachrichtungen (von der Zwischeneinschreibung bis zur 7. Klasse an der Laborschule); Zuweisung des Status der höheren Schule des Autors an Nayanova; Die Grundschulabteilung wird zu einer Außenstelle des nach ihr benannten Zentrums. Zankova.	Die Bildungseinrichtung erhielt entsprechend der Urheberschaft einen neuen Namen	Anordnung des Bildungsministeriums der RSFSR
1996	Zweite Übergangsstufe: Einteilung in Fachrichtungen (von der ersten Mittelstufe bis zur 5. Klasse der Laborschule)	Unterstützung, Zustimmung	Absolute Unterstützung
1997-1998	Erreichen der geplanten Indikatoren für den Abschluss des Bildungskontingents. Der erste Schulabschluss und der Übergang in die Stufe der Zusatzausbildung – Graduiertenschule; erste Akkreditierung. Die Universität war die erste Universität des neuen Typs im Land, die Diplome für höhere Berufsausbildung verlieh. Gleichzeitig mit den russischen Diplomen wurden Diplome von Partneruniversitäten im Ausland verliehen.	Absolute Unterstützung. Ende 1998 - ein neuer Bürgermeister, eine völlige Ablehnung der Angelegenheiten seines Vorgängers und die Schaffung einer „eigenen“ kommunalen Einrichtung	Am Beispiel einer Universität wurde mit der Erarbeitung von Regelungen zur Ausstellung von Dokumenten zur höheren Berufsausbildung begonnen
1999	Bericht an den Vorstand des Bildungsministeriums der Russischen Föderation. Es wurde beschlossen, die Erfahrungen der Universität anzuerkennen und in ganz Russland zu verbreiten. Der Vorstand beauftragte die Universität, ihre Arbeit fortzusetzen, um die Auswahl und Ausbildung talentierter Kinder und Jugendlicher im System der kontinuierlichen Bildung weiter zu verbessern.	Der Vizebürgermeister der Stadt Samara schickte einen Brief an den Vorstand des Ministeriums für Hochschulbildung mit der Bitte, das Thema aus der Prüfung zu streichen	Durch Beschluss des Vorstands des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 22. Juni 1999, Nr. 15/2 Absolute Unterstützung, der Leiter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Region Samara besucht die Hochschule zur Unterstützung. An den Bürgermeister wurden Briefe bezüglich der Rückgabe des Staates geschickt. Status der Universität vom Gouverneur der Region Samara, dem Föderationsrat, Staat. Duma, Bildungsministerium der Russischen Föderation
2000-2004	Die Universität erhielt vom Bildungsministerium der Russischen Föderation Aufträge zur Entwicklung übergreifender Bildungsprogramme und des Konzepts der lebenslangen Bildung. Es wurde ein FEP zum Testen von Lehrbüchern der neuen Generation und ein FEP für Krediteinheiten eröffnet.	Völlige Missachtung von Anträgen auf Überführung der Hochschule in regionale Unterordnung	Unterstützung durch das Bildungsministerium durch staatliche Anordnungen und FEP. Vertretung des Rektors in den Räten „Einhundert“, „Sechzig“ usw. Nationale Bildungsdoktrin der Russischen Föderation, Konzept der Modernisierung des russischen Bildungswesens für den Zeitraum bis 2010 – Nutzung der Ergebnisse des SMUN-Experiments
2005	Liquidation städtischer Universitäten durch das Ministerium für Bildung und Wissenschaft. Der Verband der städtischen Universitäten der Russischen Föderation wurde gegründet.	Zwangsunterstützung zweier städtischer Universitäten	Absolute Unterstützung der Verwaltung der Region Samara, Petition
2006	Wiederherstellung des Status kommunaler Universitäten. Verbot der Gründung neuer regionaler Universitäten.	Finanzierungskürzungen	Fortsetzung des Antrags auf Überführung in die regionale Unterstellung
2007-2008	Die Universität ist dabei, ihren regionalen Status wiederherzustellen; arbeitet mit der Moskauer Akademie für die Fortbildung pädagogischer Fachkräfte am Projekt „Promising Primary School“ zusammen	Wahl eines neuen Bürgermeisters, Ablösung des Rektors an einem anderen städtischen Institut, Idee einer Fusion und Übernahme von SMUN	Absolute Unterstützung, Übergang in die Zuständigkeit der Verwaltung der Region Samara ab 1. September 2008, Zuweisung der Mittel